《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(部編本一年級(jí)下冊(cè))

《荷葉圓圓》一課時(shí)學(xué)設(shè)計(jì)部編本一年級(jí)下冊(cè))教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“珠搖”12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“亮機(jī)“放”三個(gè)生字。2.確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字。2.確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。1.學(xué)們，今天老師要帶大家去一個(gè)著名的景點(diǎn)，大家看，這是哪兒？（出示“杭州西湖的荷塘”圖）你在荷塘里看到了什么？（荷花、荷葉??????）2.葉美嗎？能不能用自己的話夸夸荷葉（學(xué)生回答教師相機(jī)板書(shū)：圓圓的、綠綠的）3.葉圓圓的綠綠的為什么要用兩“圓兩“綠”字？（強(qiáng)調(diào)荷葉的“圓”和“綠”），你能用同樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果、香蕉嗎？每年，美麗的荷花，圓圓的、綠綠的荷葉吸引了好多中外的

游客來(lái)杭州西湖參觀，荷花、荷葉也吸引了許多小動(dòng)物，你想知道誰(shuí)被吸引來(lái)了嗎？我們一起來(lái)讀讀課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1教師范讀課文，提醒學(xué)生注意聽(tīng)清字音。2教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。3自由讀課文。要求：（1大聲朗讀，圈畫(huà)出“二線格”的生字。）對(duì)于不會(huì)讀的生字，借助拼音多讀幾遍，自己解決不了的，請(qǐng)教老師或同桌。（3全班齊讀課文4學(xué)習(xí)生字詞（1讀準(zhǔn)字音：a.班齊讀、小老師帶讀等多種方式讀生字。b.生提醒要注意的讀音。（2識(shí)記字形學(xué)生采用“加一加”“編故事”“猜謎語(yǔ)”“做動(dòng)作”等方式識(shí)記字形。a.躺”“搖”“展”邊做動(dòng)作邊識(shí)記。b.據(jù)形旁識(shí)記，如：王字旁跟珠寶玉器有關(guān)（珠）；提手旁跟手的動(dòng)作有關(guān)（搖）；月字旁跟身體有關(guān)（膀）；口字旁跟嘴巴有關(guān)（唱）。

c.兒歌、字謎識(shí)字。如“人來(lái)小亭邊，停步看竹籃。竹籃竹子編，月亮在旁邊。旁邊有翅膀，一飛沖云天?！保ㄍ?、籃、膀）一天一天又一天，太陽(yáng)天天都出山。（晶）（3“青蛙跳荷葉”游戲鞏固生字。（4把生字送回詞語(yǔ)朗讀、去拼音朗讀詞語(yǔ)三、再讀課文，感知文章大意。把生字送回課文中再讀課文說(shuō)說(shuō)美麗的荷葉吸引了誰(shuí)？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)教師依次出示“亮”“機(jī)”“放”三個(gè)生字。1.學(xué)生分別說(shuō)出三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。（注意“亮”與“高”的區(qū)分）2.出壓線筆和需要注意的筆畫(huà)。3.師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。4.師再次范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空