八省聯盟2021屆上學期高三年級湖北省新高考適應性測（一）語文試卷

八省聯盟2021屆上學期高三年級湖北省新高考適應性測（一）語文試卷本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。本卷命題范圍∶高考范圍。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一∶自第一屆世界互聯網大會提出"維護網絡主權"，到第二屆提出"構建網絡空間命運共同體"，世界互聯網大會已成為超越全球東西方、南北方等級結構，團結世界各地的國際組織、國家政府、企業(yè)與社會力量，推進全球互聯網治理朝著更加公正合理方向發(fā)展的重要舞臺。今年，第六屆世界互聯網大會組委會發(fā)布《攜手構建網絡空間命運共同體》概念文件，表達了利用技術促進發(fā)展的基本判斷，旗幟鮮明地倡導"共同發(fā)展"價值，為反思歷史、檢視當下、走向未來提供了中國智慧、中國方案?；赝麣v史，全球互聯網興盛于后冷戰(zhàn)時期的全球化時代，以美國為代表的發(fā)達國家在建構互聯網格局中起到關鍵性作用。得益于技術與商業(yè)上的單極優(yōu)勢，跨國市場力量在互聯網領域中與多元勢力接觸勾連、融合嬗變，壯大了發(fā)達國家與跨國資本之間政商合一的基礎性霸權能力。在相當長一段時間內，強調個體權利的"互聯網自由"和超越國家疆城的"全球網絡公域"的霸權話語，成為指導全球互聯網治理的默認理念。全球互聯網極大激發(fā)了社會傳播能力，但是這個由發(fā)達國家主導的全球格局充滿著悖論。一方面，互聯網的跨界發(fā)展嵌入在傳統(tǒng)、現代、后現代相混雜的整體政治經濟格局中，延續(xù)著不均衡、不對等、不具代表性的全球秩序。另一方面，發(fā)達國家主導的霸權話語卻推崇同一性的發(fā)展與治理模式，漠視全球各地差異化的歷史文化與發(fā)展訴求，其結果是該話語體系與現實層面的斷裂，既無法反映也無法解決全球范圍內日益尖銳的危機和抗爭。尤其是在經歷2008年爆發(fā)的數字化衰退、2013年的斯諾登事件以及西方右翼勢力抬頭等一系列危機之后，美國自八十年代起向全球推廣的方案已遭受全面沖擊。當然，即便在新自由主義全球化的高峰時刻，以經濟技術全球主義為論調的宏大敘事，一定程度上遮蔽了廣大發(fā)展中國家與社會的主體性。以中國為例∶在改革開放進程中，中國以務實姿態(tài)采取"博弈式融合"方式參與由跨國機構、國際產業(yè)鏈、基礎設施、網絡公眾共同組成的全球互聯網，但又辯證地在物質、體制、觀念層面保留關鍵性的自決能力，堅持走中國特色社會主義道路。俄羅斯、巴西、印度等新興大國也非常重視互聯網蘊含的發(fā)展機遇，積極參與并試圖修改"中心一邊睡"的傳統(tǒng)傳播秩序。但是，在以硅谷企業(yè)為主導的網絡空間全球版圖中，中國所培育的具有國民精神的互聯網領域可謂在全球獨樹一幟。檢視當下，全球互聯網格局處于充滿可能的轉折點。截至2019年，全球已有超過半數人口上網∶亞洲地區(qū)擁有全球最大的網民數量，北美與北歐在接入率上仍然領先，非洲大陸正體驗著全球最快的上網人數增長速度。隨著互聯網技術形態(tài)、創(chuàng)新主體、社會基礎經歷重大轉變，全球互聯網中并存著多樣性、甚至是多極化政治經濟格局，這種局面會帶來更多觀念、規(guī)則、體制上的創(chuàng)新與沖突。由此，我們需要追問，在數字資本主義陷入結構性危機而技術的社會潛能依然巨大的雙重歷史情景下，以"中國崛起"為動力的全球秩序轉移，能否推動全球互聯網格局從"叢林法則"走向共同體互聯網發(fā)展正進入下半場，技術發(fā)展需要追求更具代表性的道義標準。只有克服遇制論、威脅論等零和思維和霸權模式，互聯網才能成為建構人類命運共同體的催化劑。我們看到，由于互聯網在隱私、安全、社會再生產領域構成新的挑戰(zhàn)，部分國家以安全為名，延續(xù)帝國模式，將網絡空間軍事威懾常態(tài)化。如何追求更具代表性的開放、民主、自由、安全、共贏，這也是當下互聯網時代需要回應的命題。（摘編自洪宇《攜手構建網絡空間命運共同體》）材料二∶當前，我們正面臨世界百年未有之大變局，國際社會要主動順應互聯網發(fā)展帶來的歷史機遇，致力于利用好、發(fā)展好、治理好互聯網，讓互聯網發(fā)展成果更好造福世界各國人民。必須尊重網絡空間管轄權，允許各國在自己的網絡主權空間范圍內依法管網，保護本國基礎設施、信息系統(tǒng)、數據資源和空間活動不受侵犯。加快建立網絡空間國際關系基本準則，防止網絡空間成為新的戰(zhàn)場。網絡空間是人類共同的活動空間，網絡空間治理的話語權應由世界各國共同掌握。構建網絡空間命運共同體，就要消除纏斗不止的零和思維、贏者通吃的壟斷思維和一家獨大的叢林思維，深化網絡空間治理和參與機制規(guī)則，推動在聯合國框架下制定各國普遍接受的網絡空間國際規(guī)則和國家行為規(guī)范，確立國家及各行為主體在網絡空間應遵循的基本準則，加快使"信息安全國際行為準則"得到國際理解與支持。隨著網絡空間國際合作不斷深化，相隔萬里的人們不再"老死不相往來"。"單絲不成線，獨木不成林"。深化在世界互聯網大會（烏鎮(zhèn)峰會）、博鰲亞洲論壇、中非合作論壇等多框架下交流合作，拓展網絡對話合作平臺。合作打擊網絡監(jiān)聽、網絡攻擊、網絡恐怖主義活動"三大公害"，建設文明誠信的網絡環(huán)境，打造人類共同的網上家園。隨著互聯網時代的到來，數字經濟蓬勃發(fā)展，數字紅利潛能巨大。中國正積極推進數字產業(yè)化、產業(yè)數字化，引導數字經濟和實體經濟深度融合，推動經濟高質量發(fā)展。助推全球互聯網合作創(chuàng)新，推動世界各國共同搭乘互聯網和數字經濟發(fā)展的快車，使互聯網真正成為推動全球經濟變革、效率變革和動力變革的加速器，撬動經濟社會發(fā)展的新杠桿，增進民生福祉的新引擎。我們有理由相信，隨著網絡空間命運共同體的逐步構建，互聯網必將迎來更加強勤的發(fā)展動能和更加廣闊的發(fā)展空間，也必將更好造福全人類。（摘編自翟云《構建網絡空間命運共同體造福全人類》）1下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A互聯網具有超越全球東西方、南北方等級結構，團結世界各地的國際組織、國家政府，企業(yè)與社會力量的作用。B《攜手構建網絡空間命運共同體》概念文件倡導"共同發(fā)展"，推動全球互聯網格局從"叢林法則"走向了共同體。C只要放棄遏制論、威脅論等零和思維和霸權模式，就能追求到更具代表性的開放、民主、自由、安全、共贏。D中國積極推進數字產業(yè)化、產業(yè)數字化，是促使互聯網成為推動全球經濟、效率和動力變革的加速器的必要條件。2根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A我國的互聯網發(fā)展沒有一味地"抄作業(yè)"，而是以務實的姿態(tài)、辯證的思維，堅持走中國特色社會主義道路。B全球互聯網的發(fā)展，要重視全球各地差異化的歷史文化與發(fā)展訴求，要重視廣大發(fā)展中國家與社會的主體性。C以美國為代表的發(fā)達國家在建構互聯網格局中發(fā)揮過重要作用，但現在這些國家卻成了互聯網發(fā)展的絆腳石。D"信息安全國際行為準則"只有得到世界各國的理解與支持，才能更好地發(fā)揮作用，助力國際社會治理好互聯網。3根據材料內容，下列各項中不屬于"網絡公害"的一項是（3分）A"小蜜蜂"真實模擬用戶訪問目標網站的體驗，從多個維度對互聯網應用進行監(jiān)控，并獲得相關數據。B郵箱收到一封主題為"ILOVEYOU"的電子郵件，打開后會自動轉發(fā)這封郵件給通訊錄里的所有人。C"冰河"程序完全模擬鍵盤及鼠標輸入，使被監(jiān)控端的一切操作反映在控端屏幕，記錄各種口令信息。D郵件炸彈軟件向電子郵箱發(fā)送大量內容重復、無用的垃圾郵件，導致郵箱被撐爆而無法繼續(xù)使用。4請簡要概括如何讓互聯網更好造福全人類。（4分）5請簡要梳理材料一的行文脈絡。（6分）（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。誰來安慰孤獨的麥子馬國富我經常和遠在千里之外的父親通電話。每次電話里除了問一些家里的事情之外，我總是按著時令問問地里的莊稼。父親說現在種莊稼的人越來越少，更多的人情愿到城里打工，也不愿意種莊稼。盡管父親現在搬家了，十多年不種莊稼，但他時常從縣城趕到村子，看看久不住人的院子，看看院子周圍的莊稼地。我問父親，那現在村里的人不種莊稼，種些啥莊稼地就一直荒著父親說，有的人家沒有年輕人，把地承包給一些搞綠化的老板，一年收八百多塊錢的租金，讓老板們種樹苗，長得差不多了就運到城里或者工程上搞綠化。有的人家，索性種些蔬菜，或者就荒在那里，任雜草叢生。脫離土地的父親，以走在田里的姿勢，和農業(yè)保持著水乳般的關系。他說，每當腳踩在莊稼地里，心里就感覺踏實，一直沒有斷地氣。我知道，這地氣就是土地里涌動的生命張力，是它們支撐我們在光陰里留下自己的腳印。土地是麥子的母親。母親高貴，她養(yǎng)活了一輩又一輩的人。母親卑賤，她總是在最低處，接納踐踏、嘲笑、漠視，甚至遺忘。母親仁慈，她平等地遵循著自然的道義。無論面對怎樣的風霜與贊美，她總是沉默著，讓種子發(fā)芽、開花、結果。土地一生都在奉獻，她一生都聚集著美德，而我們不斷索取的一生卻時常糾纏著罪惡。城鎮(zhèn)化的爪牙一步步地伸向農村，土地被開發(fā)、占用，成為未來城市的候補。土地越來越少，倉里的麥子陷入孤獨，它們看不到藍天，看不到星星的眼淚，看不到草葉的珍珠，看不到月亮的臉，它們被困在倉里，會不會喊疼節(jié)令的旗箭已無法指引它們深入到地里，它們成了孤兒。孤獨的夜晚，我經常想回到故鄉(xiāng)的田野，聽聽莊稼拔節(jié)的聲音，和那些莊稼說說話，聽聽月下蛙鳴。我會坐在田境上，拈一根草葉，放在嘴里，在草木的腥香中做一次從容的呼吸。我會撫著一株莊稼的葉子，像握住知己的手，把多年來自己在城市的滋味說給它聽。我要讓它知道，因為我的夢中始終有一塊田野，我才對世俗的生活保持信心。我生命的詞典里，永遠有著麥子的位置。我也時常和幾個遠離故鄉(xiāng)的發(fā)小交流。盡管大家都在城里生活，但常常惦記著莊稼地，惦念著莊稼的長勢。對于我們而言，方言、飲食、莊稼都是故鄉(xiāng)給予我們的深入骨髓的鄉(xiāng)土基因。我們深知，沒有了莊稼地，沒有了種子，隔斷了與故鄉(xiāng)的距離，我們就失去了未來。麥子是鄉(xiāng)情的大使，內斂、低調、樸素。每年春節(jié)回家探親，遇到發(fā)小，我們都一起走遍故鄉(xiāng)的每個田野、山頭和河流，重溫年少時在麥地里度過的光景，撫摸那些小時候跟著父輩種在田間地頭的白楊樹。白楊樹已經長得很粗了，像忠貞的士兵，守著陣營，我們卻成為故鄉(xiāng)的逃兵。只有將雙腳踏在故鄉(xiāng)的大地上，我們的心才是輕盈的。過了假期，我們又懷著惆悵的心情走了，而麥地仍在一天天地減少、荒蕪。在返程的車上，看著車窗外飛逝的麥子，速度切割著窗外的田野，使它們成為一條線，刀鋒一樣落在心上，瞬間，自己的心仿佛被掏空。我總有落淚的酸澀，何時才能回到這方土地回到麥子身邊空曠的麥田，只有鳥兒飛過，誰來安慰孤獨的麥子（有刪改）6下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A父親雖然十多年不種莊稼了，但仍然和田地、莊稼保持著親密的關系，因為土地和莊稼能給父親帶來安全感和生命的活力。B城鎮(zhèn)化發(fā)展使農村耕地被開發(fā)、占用或荒廢，土地越來越少，是倉里的麥子陷入孤獨的原因，作者討厭麥子陷入孤獨的境地。C"故鄉(xiāng)的逃兵"指作者和離開故土的作者的發(fā)小，作者這樣說是為了表達他們對自己沒能堅守故土、保護好故土的歉疚之情。D"只有將雙腳踏在故鄉(xiāng)的大地上，我們的心才是輕盈的"，是因為故土里涌動的生命張力可以給"我們"以支撐，使"我們"對世俗生活保持信心。7下列對文章藝術特色的理解和分析，不正確的一項是（3分）A文章開頭以父子之間打電話嘮家常開篇，既用細膩的筆觸敘寫了故鄉(xiāng)土地的耕種情況，又很自然地引出下文關于土地、莊稼和麥子等話題。B文章第四段運用比喻和排比的修辭手法，把土地比作母親，生動形象地表現土地用她的仁慈和牽獻滋養(yǎng)了麥子和鄉(xiāng)民，語氣強烈，感情充沛。C文章結尾照應標題和上文，空曠的麥田和天空飛過的鳥兒形成鮮明的對比，突顯麥子的孤獨，表現作者對麥子和故鄉(xiāng)耕地流失的痛惜之情。D文章綜合運用多種修辭手法，語言描寫細膩，生動形象，富有詩意美感和極強的畫面感，讓讀者感受到鄉(xiāng)村文化沒落給作者帶來的失落和惆悵。8"我"的哪些表現體現了對故土和麥子的思念之情（4分）9文章以"誰來安慰孤獨的麥子"為題，有何作用請結合文本作簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。專諸者，吳堂邑人也。伍子骨之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見昊王僚，說以伐楚之利。吳公子光曰∶"彼伍員父兄皆死于楚，而員言伐楚，欲自為報私仇也，非能為吳"吳王乃止。伍子骨知公子光之欲殺昊王僚，乃曰∶"彼光將有內志，未可說以外事。"乃進專諸于公子光。光之父曰吳王諸樊。諸樊弟三人∶次曰余祭，次曰夷吾，次曰季子札。諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國于季子札。諸樊既死，傳余祭。余祭死，傳夷吾。夷吾死，當傳季子札。季子禮速不肯立，吳人乃立夷吾之子僚為王。公子光曰∶"使以見弟次邪，季子當立;必以子乎，則光真適嗣，當立。"故嘗陰養(yǎng)謀臣以求立。光既得專諸，善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子蓋余、屬庸將兵圍楚之濡;使延陵季子于晉，以觀諸侯之變。楚發(fā)兵絕吳將蓋余屬庸路吳兵不得還于是公子光謂專諸曰此時不可失不求何獲具光真王嗣當立季子雖來不吾廢也專諸曰∶"王僚可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今吳外困于楚，而內空無骨毀之臣，是無如我何。"公子光頓首曰∶"光之身，子之身也。"四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光之家，門戶階陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍，皆持長鈹。酒既酣，公子光伴為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之。既至王前，專諸擘魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為王，是為閾間。閩間乃封專諸之子以為上卿。（選自《史記·刺客列傳》）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A楚發(fā)兵絕吳將蓋余屬庸路/吳兵不得還于是/公子光謂專諸曰/此時不可失/不求何獲/且光真王嗣/當立季子/雖來/不吾廢也/B楚發(fā)兵絕吳將蓋余屬庸路/吳兵不得還/于是公子光謂專諸曰/此時不可失/不求何獲/且光真王嗣/當立/季子雖來/不吾廢也/C楚發(fā)兵絕吳將蓋余屬庸路/吳兵不得還于是/公子光謂專諸曰/此時不可失/不求何獲/且光真王嗣/當立/季子雖來/不吾廢也/D楚發(fā)兵絕吳將蓋余屬庸路/吳兵不得還/于是公子光謂專諸曰/此時不可失/不求何獲/且光真王嗣/當立季子/雖來/不吾廢也/11下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A公子，先秦稱諸侯之子為公子，女兒亦稱女公子，后來泛指社會上的年輕男子。B頓首，指磕頭，古代的跪拜禮之一，以頭叩地即舉而不停留，和"再拜"不同。C丙子，處于六十干支中的第十三個，可以用來紀年，也可以用來紀月或者紀日。D上卿，春秋時宗周與諸侯國都有卿，分上、中、下級;戰(zhàn)國時作為爵位的稱謂。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A專諸身懷技能，得到伍員舉薦。伍員從楚國逃到吳國后，知道專諸的才能，在勸說吳王伐楚無果后，把專諸推薦給了公子光。B專諸受到禮遇，協助闔聞上位。公子光得到專諸后，以禮待之;當吳王僚兩個弟弟率軍被楚軍堵住歸路時，協助了公子光上位。C專諸臨危不懼，刺殺王僚成功。吳王僚帶著重兵出席公子光準備的酒宴，公子光讓專諸把匕首藏在魚肚中，最終刺殺成功。D專諸終被殺害，兒子封為上卿。專諸在殺死王僚后為人所殺，當上吳王的公子光履行了之前的承諾，封專諸之子為上卿。13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）彼伍員父兄皆死于楚，而員言伐楚，欲自為報私仇也，非能為吳。（2）使以兄弟次邪，季子當立;必以子乎，則光真適嗣，當立。14闔間奪取王位得以成功有哪些原因請結合材料用自己的話加以分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。贈日本僧智藏劉禹錫浮杯①萬里過滄溟，遍禮名山適性靈。深夜降龍②潭水黑，新秋放鶴③野田青。身無彼我那懷土，心會真如④不讀經。為問中華學道者，幾人雄猛得寧馨⑤?！咀ⅰ竣俑”?指南朝宋時一位高僧乘坐木杯漂浮渡河的典故。②降龍∶指西域僧人涉公以秘咒降服神龍的典故。③放鶴∶指晉代高僧支道林雖然愛鶴，但出于仁愛將所養(yǎng)雙鶴放飛的典故。④真如∶佛教用語。真，謂真實;如，謂如常。⑤寧馨∶晉宋時的俗語，猶"如此""這樣"之意。15下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A首聯寫智藏法師留學唐朝的舉動，并盛贊其神奇的法力，以及高超的佛學造詣。B智藏法師飽經雨雪風霜，歷盡崎嶇坎坷，但都被詩人用"浮杯"典故一筆帶過。C頸聯既是巧妙的安慰，又是對朋友的贊美，從中可以看出兩人之間真摯的情誼。D詩歌多處運用了與佛教相關的典故，表達了對智藏法師高超的佛學造詣的贊美。16請簡要分析詩中智藏法師的形象特點。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陸游《書憤》中"，"兩句不用一個動詞，卻境界全出，展現了兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷。（2）張若虛《春江花月夜》中"，"兩句運用想象和典故，暗含魚雁不能傳言之意，含蓄地表達了相思之情。（3）關于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，但也有對此存在非議的，如蘇淘在《六國論》中用11個字評論荊軻刺秦王事件∶"，"。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18～20題。一些美麗的蝴蝶，我用錦囊收留它們，枕我如歌的年華。我的小小悲歡，只在這枕上——在這些落花上。雖然花朵已不再有昔日的鮮艷和芬芳，我卻如此真切地感覺著它們露水中的一如初生嬰兒的嘴唇。這些凋零了的花朵，在多少個晨昏，我一一撿起，輕撫那些粉紅的、淡黃的、紫艷的、潔白的生命，它們如靈盈的媒;在我掌上顆動。世界上有些東西仿佛專為我們而來。枕中的落花，就是一章一節(jié)的音樂;欲斷還續(xù)的歌謠。在清涼的秋夜，我就著一枕落花，靜靜體味生命的愉悅與滿足。在某一時刻，甚至會泛起一種異樣的溫情，幻起往事的光輝。我枕著它們，想著這些被歲月遺棄的精靈，意為我所鐘，不能不說是一種緣分。它們是我從洞庭蘆葦收集起來的。在浩森的水邊，潔白的花瓣強烈地誘惑著我，美麗的生命，曾經與洪水野火以及土地上生生不息的力量糅合一起。另一些不知名的野花，熱烈地開在煙雨和鷓鴣聲里，也曾是帶雨的詩和動情的謠曲，在夢中為我托起美麗的江南。我珍愛落花枕。對于我不會有另一種東西能夠取代它，正如不能取代我生命中永遠鮮活的記憶和深情。（劉鴻伏《一枕落花香》）18下列各句中的破折號的用法，和文中破折號的用法相同的一項是（3分）A年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。B"也許有吧，———我想。"我于是吞吞吐吐地說。C右邊幾上汝窯美人觚———瓢內插著時鮮花卉，并茗碗痰盒等物。D只要一想起宇宙，我們就難以平靜———我們心情激動，感動不已。19比喻具有相似性，請據此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（4分）20文中畫波浪線的句子可以改寫成∶"我一—拾起，輕撫那些在我掌上顫動著的粉紅的、淡黃的、紫艷的、潔白的落花。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好（4分）21下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。（4分）①紅山文化最早的發(fā)現地在今天內蒙古的赤峰市紅山，故有此命名。②紅山為紅色花崗巖，海拔只有665米，且波及方圃一萬余畝的土方。③從河流分布上，紅山文化主要分布在遼河上游一帶，距今已有5500年至6000年左右。④除了在今天的內蒙古赤峰地區(qū)有集中發(fā)現，其他地域也有分布，⑤主要范圍是涉及東起遼河流域，西至燕山南北的廣大區(qū)域。⑥歷史上，這一大片土地上留下了各個民族行走的足跡。⑦甸奴東胡、鮮卑拓藏、契丹蒙古等游牧民族騎著駿馬從此南下，在中原大地上卷起烽火。22請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）國美零售聯手央視新聞"買遍中國·助力美好生活"全國31省份巡回帶貨直播黑龍江站正式開啟。央視著名體育主持人張斌擔任主播，并與中國首位冬奧會冠軍楊揚、冬奧速滑冠軍張虹、冰壺世界冠軍王冰玉及央視主持人敬一丹一起，帶著豐富好物，為大家呈現了一場有梗、有趣、有動感的別樣直播。主持人與嘉賓通過通俗易懂的介紹與場景化切入，為大家推介了數十件美食和好物，并分享了美好生活方式。其中，除了國美熱銷的數十款家電及消費電子產品外，更帶來了眾多黑龍江特色產品∶李氏純大黃米粘豆包、喬府大院五常大米小紅罐金福禮盒、笨磨坊烤冷面、萬畝稻黃金胚芽米、翠花東北酸菜、哈爾濱小麥王啤酒、喀秋莎俄式乳黃瓜等優(yōu)質的黑龍江土特產品與農產品。僅2個小時的直播銷售額競近億元。四、寫作（60分）23閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）"餐飲液費現象，觸目驚心、令人痛心!"2020年8月，中共中央總書記習近平再次對制止餐飲浪費行為作出重要指示。習近平總書記指出，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。""盡管我國糧食生產連年豐收，對糧食安全還是始終要有危機意識，今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。"對于"舌尖上的浪費"，你有怎樣的認識與建議請將你的思考寫成一篇文章，投給貴校的校園專刊。要求∶結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

高三語文參考答案（A偷換概念。不是"互聯網"，而是"世界互聯網大會"。原文是"世界互聯網大會已成為超越全球東西方、南北方等級結構，團結世界各地的國際組織、國家政府、企業(yè)與社會力量……的重要舞臺"。B曲解文意。"推動全球互聯網格局從'叢林法則'走向了共同體"與原文意思不符，原文是"在數字資本主義陷入結構性危機而技術的社會潛能依然巨大的雙重歷史情景下，以'中國崛起'為動力的全球秩序轉移，能否推動全球互聯網格局從'叢林法則'走向共同體"。C"只要……就……"說法絕對。原文是"如何追求更具代表性的開放、民主、自由、安全、共贏，這也是當下互聯網時代需要回應的命題"。）（"現在這些國家卻成了互聯網發(fā)展的絆腳石"無中生存。）3A（"小蜜蜂"的監(jiān)控是保障網絡安全的行為）4①堅持尊重維護網絡空間主權，②堅持完善網絡治理體系，③堅持強化網絡空間國際合作，④堅持推動數字經濟發(fā)展和數字紅利普惠。（每點1分）5首先介紹了世界互聯網大會的作用及第六屆大會發(fā)布的文件的意義，（1分）然后闡述發(fā)達國家在全球互聯網發(fā)展中所起的關鍵作用及負面影響，（2分）接著舉例說明廣大發(fā)展中國家在全球互聯網發(fā)展中具有一定的主體性，（1分最后指出當下全球互聯網的多樣性格局會帶來更多創(chuàng)新與沖突，（1分）并提出了兩個值得深思的問題。（1分）（作者心疼麥子陷入孤獨的境地。）（"讓讀者感受到鄉(xiāng)村文化沒落給作者帶來的失落和惆悵"理解錯誤，文中沒有涉及鄉(xiāng)村文化沒落的話題。）8①"我"經常和父親通電話，每次都按著時令問問地里的莊稼;②"我"常想回到故鄉(xiāng)，聽莊稼拔節(jié)的聲音，坐在田埂上聞草木的腥香，撫著莊稼的葉子，在心里給麥子留有位置;③"我"時常和遠離故鄉(xiāng)的發(fā)小交流對故鄉(xiāng)和麥子的想念之情;①每年春節(jié)回家探親，遇到發(fā)小，我們都要走遍故鄉(xiāng)的每一個田野、山頭和河流，重溫少年時光，撫摸白楊樹;⑤返程時，"我"看著窗外的飛逝的麥子感覺心被掏空，想著何時才能再回來。（每點1分，答任意四點即可，酌情給分）9①內容上∶以"誰來安慰孤獨的麥子"為題概括了文章的主要內容。文章主要寫了隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農村土地被占用或荒廢，麥子陷人孤獨的境地，"我"和發(fā)小經常想念故土和麥子等內容;②主題上∶以"誰來安慰孤獨的麥子"為題，凸顯了作者對故土和麥子的思念之情，對農村耕地變少和荒廢的痛惜之情，揭示了嚴肅的社會問題;③閱讀效果上;以"誰來安慰孤獨的麥子"為題，運用擬人的修辭和疑問的語氣，生動形象，新穎獨特，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（每點2分，酌情給分）（原文標點為∶楚發(fā)兵絕吳將蓋余、屬庸路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰∶"此時不可失，不求何獲且光真王嗣，當立，季子雖來，不吾廢也。"）（"后來泛指社會上的年輕男子"表述錯誤，應該是"后來泛指豪門士族的年輕男子"。）（"履行了之前的承諾"錯誤，文中無據。）13（1）他伍員父兄都死在楚國，而他卻游說吳國討伐楚國，這是為自已報私仇，并不是為了吳國的利益考慮。（"彼"""言""自為"各1分，語句通順1分）（2）假若按照兄弟的次序呢，那么季子些立為王;若以兒子為序，則我是真正的嫡子，當立為王。（"使""以""嗣"各1分，語句通順1分）14（1）蓄養(yǎng)人才。在吳主僚為王之后，閻閭認為若按照兒子的順序當立為王的應是自己，從此他暗中蓄養(yǎng)專諸之類的人才。（2）抓住機遇。他趁吳王僚的兩個弟弟因攻打楚國被堵住歸路、朝中沒有硬骨頭大臣之時，發(fā)動政變，奪取王位。（3）巧用妙計。他設下宴席，埋伏武士，佯裝腳疾，讓專諸獻魚，順利殺死吳王僚，奪取王位。（每點1分）文言文參考譯文：專諸，是吳國堂邑人。伍子胥從楚國出逃至吳國，深知專諸的才干。伍子胥見過昊王僚后，說了很多討伐楚國的好處。吳國公子光說;"他伍子胥父兄都為楚國所殺，而他卻游說吳國討伐楚國，這是為自己報私仇，并不是為了吳國的利益考慮。"吳王于是作罷。伍子胥知道公子光想殺吳王僚，便說∶"公子光有在國內爭位的志向，還不能勸他對外用兵。"于是便把專諸推薦給公子光。公子光的父親是吳王諸樊。諸樊有三個弟∶大弟余祭，二弟夷昧，三弟季子札。諸樊知道三弟季子札賢明，所以沒有立太子，按照順序把王位依次傳給三個弟弟，想最終把國家交給季子札。諸樊死后，王位傳給了余祭。余祭死了，把王位傳給夷昧。夷昧死了，應當把王位傳給季子札;可季子札逃走了不肯接受王位，吳國人便立夷昧之子僚為昊王。公子光說∶"假若按照兄弟的次序呢，那么季子當立為王;一定以兒子為序，那么我是真正的嫡子，當立為王。"所以經常暗地里供養(yǎng)謀臣以求王位。公子光得到專諸以后，便用客禮好好待他。吳王僚九年，楚平王死了。這年春天，吳王僚想趁著楚新喪，派他的兩個弟弟公子蓋余、屬庸率領軍隊包圍楚國的滿城，派延陵季子到晉國，用以觀察各諸侯國的動靜。楚國派兵斷絕了吳將蓋余、屬庸的后路，吳國軍以不能歸還。這時公子光對專諸說∶"這個機會不能失掉，不去爭取，哪會獲得！況且我是真正的繼承人，應當立為國君，季子札即使回來，也不會廢掉我呀。"專諸說∶"吳王僚可以殺掉。母老子弱，兩個第弟帶著軍隊攻打楚國，楚國又斷了他們的后路。當前吳軍在外被楚國圍困，而國內沒有硬骨頭的大臣。這就不能把我們怎么樣。"公子光以頭叩地說∶"我的性命就是您的性命。"四月丙子日，公子光在地下室埋伏下身穿盔甲的武士，備辦酒席宴請吳王僚。王僚派出衛(wèi)隊，從王宮一直排列到公子光的家里，門戶、臺階兩旁，都是吳王僚的親信。夾道站立的侍衛(wèi)，都手持長刀。酒興酣暢后，公子光假裝腳有毛病，進入地下室，讓專諸把匕首放到烤魚的肚子里進獻上去。到吳王僚跟前后，專諸開魚;就用匕首刺殺吳王僚。吳王僚當場死掉。左右也殺死了專諸，吳王僚手下的人混亂不堪。公子光趁機放出埋伏的武士，誅殺吳王僚的部下，將其全部消滅。公子光于是自立為國君，這就是吳王闊間。闔間于是封專