三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃四篇

三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃四篇

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

1、從音樂(lè)科的特點(diǎn)動(dòng)身，貫徹德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)中。

2、正確處理學(xué)問(wèn)的規(guī)律挨次，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授學(xué)問(wèn)與培育力量?jī)烧咧g的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本內(nèi)容。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽(tīng)賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。

在本冊(cè)中，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)同學(xué)有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的訓(xùn)練以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣，提高同學(xué)的思想熟悉。音樂(lè)學(xué)問(wèn)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的把握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂(lè)家聶耳的故事等等?；顒?dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，更好的把握音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過(guò)表演童話音樂(lè)劇使同學(xué)在開(kāi)心的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣和教益，以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，關(guān)心同學(xué)更深刻地理解音樂(lè)。整冊(cè)教材以審美為核心，以同學(xué)的愛(ài)好為動(dòng)力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

三、同學(xué)分析：

1同學(xué)人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ瑢W(xué)的留意力。

2學(xué)校生好動(dòng)，還有一部分同學(xué)頑皮，但已經(jīng)有了肯定的音樂(lè)基礎(chǔ)。

3現(xiàn)在的學(xué)校生智力水平相對(duì)高，動(dòng)手力量也較強(qiáng)。

4思維活躍，富有制造性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的.正確引導(dǎo)。

5充分發(fā)揮同學(xué)的共性，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好。

6雖然已經(jīng)是學(xué)校階段的第三年了，但著重培育同學(xué)良好的上課習(xí)慣還是特別重要（正確的演唱姿態(tài)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、嬉戲的規(guī)章等等）。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。

2通過(guò)觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育同學(xué)的音樂(lè)感受和鑒賞力量。

3培育同學(xué)自信、自然、有表情地唱歌，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

4培育同學(xué)在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。

5培育同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力量及藝術(shù)想像和制造力。

6培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神及友愛(ài)精神。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1唱歌：

（1）留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。2演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

3聽(tīng)賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

4識(shí)譜：

把握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)潔節(jié)奏，并能在活動(dòng)中敏捷運(yùn)用。

六、教學(xué)進(jìn)度安

略

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

新課改提到音樂(lè)訓(xùn)練應(yīng)以審美為核心，把培育愛(ài)好作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好和參加音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)觀性。培育同學(xué)的音樂(lè)感知力量，音樂(lè)鑒賞力量及良好的音樂(lè)觀賞習(xí)慣，培育同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力量及制造力量，培育同學(xué)的友愛(ài)精神，群體合作力量，及把握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，音樂(lè)技能。唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是同學(xué)最易于接受和樂(lè)于參加的音樂(lè)表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，唱歌教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強(qiáng)培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂(lè)素養(yǎng)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂(lè)課的訓(xùn)練教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4、連續(xù)培育同學(xué)正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言精確?????而且清楚。

5、培育同學(xué)的音樂(lè)感知力量。如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。

6、培育同學(xué)的音樂(lè)分行力量。其中，既包括了音樂(lè)表演中的分行性力量及音樂(lè)活動(dòng)中的即興表演力量，也包括了音樂(lè)創(chuàng)作的初步力量。

7、培育同學(xué)高尚的情操及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。如喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)集體、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)勞動(dòng)等。

8、培育同學(xué)的精神，群體意識(shí)及合作力量等。

9、把握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及音樂(lè)基本技能。如唱歌學(xué)問(wèn)與歌曲技能，演奏學(xué)問(wèn)與演奏技能，音樂(lè)創(chuàng)作學(xué)問(wèn)與音樂(lè)創(chuàng)作技能、音樂(lè)鑒賞學(xué)問(wèn)與音樂(lè)鑒賞技能等。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)新課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、仔細(xì)上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、樂(lè)觀參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。

4、樂(lè)觀大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

6、唱歌教學(xué)要留意激發(fā)同學(xué)富有情感的唱歌。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)把握歌曲的基本心情和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)唱曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓舞同學(xué)在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行制造性嘗試，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避開(kāi)簡(jiǎn)潔的根據(jù)老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

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本學(xué)期針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際狀況，通過(guò)實(shí)踐，使同學(xué)對(duì)音樂(lè)有肯定的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，把握基本的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：

一、教學(xué)任務(wù)

1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐子，清楚精確?????，做到有表情唱歌。

2、唱游能隨音樂(lè)的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，仿照動(dòng)作和即興表演。

3、傾聽(tīng)觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂(lè)器。

4、讀譜學(xué)問(wèn)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，熟悉連線、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用。

二、教學(xué)要求：

1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育訓(xùn)練與音樂(lè)訓(xùn)練相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。

3、使同學(xué)把握淺顯音樂(lè)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔音樂(lè)技能，培育對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使同學(xué)具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲傾聽(tīng)音樂(lè)

四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：

以美育人培育愛(ài)好享受音樂(lè)

教研課題：如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。

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一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。

（2）熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值，聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

（3）結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

二、教學(xué)分析：

三班級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理學(xué)問(wèn)漸多，同學(xué)開(kāi)頭視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在教學(xué)中可實(shí)行趣味性、學(xué)問(wèn)性并重的形式。用音樂(lè)嬉戲、布滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的學(xué)問(wèn)，關(guān)心同學(xué)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

三、同學(xué)狀況分析：

這個(gè)階段是特別重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了肯定的熟悉并有自己的見(jiàn)解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培育同學(xué)寵愛(ài)音樂(lè)的感情。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1．為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2．因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4．課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5．樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀討論信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：傾聽(tīng)《童年的回憶》表演《搖啊搖》

其次周：傾聽(tīng)《我們多么幸福》表演《小酒窩》

第三周：傾聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》

第五周：傾聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》

第六周：傾聽(tīng)《船歌》表演《原諒我》

第七周：傾聽(tīng)《牧歌》表演《小牧笛》

第八周：傾聽(tīng)《小放?！繁硌荨斗排Ｉ礁琛?/p>

第九周：傾聽(tīng)《小白菜》表演《媽媽的心》

第十周：傾聽(tīng)《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周：傾聽(tīng)《櫻花》表演《四季童趣》

第十二周：傾聽(tīng)《雪花飄舞》表演