中班的上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

中班的上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析

我班現(xiàn)又23個(gè)孩子，（男孩：10個(gè)，女孩：13個(gè)，全托3個(gè)）年齡階段3—5歲之間，其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平也存在著較大的差異性。大部分幼兒的留意力能維持15分鐘，個(gè)別如李汐、MOMOKA的留意力集中時(shí)間較短，只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個(gè)，占25%；中水平的有8個(gè)，占43%；低水平的有7個(gè)，占32%。以下是上學(xué)期末對(duì)幼兒五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行測(cè)查的狀況：

語(yǔ)言——喜愛(ài)聽(tīng)?zhēng)掝伾男」髋c王子故事，其中有2—3名幼兒喜愛(ài)編講故事。大部分幼兒能使用較精確?????的一般話較連貫地表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。

科學(xué)——男孩子較喜愛(ài)動(dòng)手操作與試驗(yàn)。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象。能依據(jù)事物間肯定的規(guī)律及特征排序，理解“+”“—”符號(hào)的含義。但總體來(lái)說(shuō)，在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱，幼兒間的認(rèn)知水平較為懸殊。

藝術(shù)——班上的女孩子較喜愛(ài)唱歌跳舞，能聽(tīng)辯簡(jiǎn)潔的節(jié)奏，有初步仿編歌詞的力量，按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，能與他人對(duì)唱。孩子在動(dòng)手力量與握筆繪畫的協(xié)調(diào)方面較差。

健康——幼兒的走、鉆、爬力量進(jìn)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽識(shí)的問(wèn)題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動(dòng)作進(jìn)展較慢。

社會(huì)——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)，在集體中以自我為中心，不情愿為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)力量較差，需老師幫忙換衣服，整理書包。有初步的愛(ài)護(hù)意識(shí)與平安意識(shí)。

依據(jù)以上對(duì)我班幼兒三方面的分析，以下是本班這學(xué)期的保教目標(biāo)

1．訓(xùn)練目標(biāo)

總體目標(biāo)：以嬉戲的形式增加男

孩子對(duì)音樂(lè)舞蹈的愛(ài)好，通過(guò)日常滲透增加女孩子對(duì)數(shù)學(xué)與科學(xué)的愛(ài)好。給每一位幼兒供應(yīng)更多能表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)進(jìn)展。

●語(yǔ)言：１、情愿并能夠集中留意力，急躁地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話，講故事。3、能圍繞主題進(jìn)行談話和敘述。4、能比較正確的運(yùn)用常見(jiàn)的代、動(dòng)、副詞，說(shuō)出簡(jiǎn)潔而完整的合成句。5、初步了解文學(xué)語(yǔ)言和圖書的基本構(gòu)成。6、有主動(dòng)探究文字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開頭有愛(ài)好地閱讀圖書與畫面直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的文字。

●科學(xué)

數(shù)理規(guī)律：

1、認(rèn)讀1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表達(dá)物體的數(shù)量。２、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群與物體的排列。３、熟悉長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。４、學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征分類５、按肯定的規(guī)律排序。６、會(huì)觀看、比較、推斷１０以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐部建立等量觀念。

自然觀看：

１、了解四季的特征及其與人類生活的關(guān)系。２、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷。３、能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，培育觀看力。４、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)，并與老師溝通。５、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具進(jìn)行制作活動(dòng)。

●藝術(shù)

音樂(lè)：

１、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺(jué)和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習(xí)對(duì)唱和接唱。2、能隨音樂(lè)的變化進(jìn)行創(chuàng)編和改編動(dòng)作。3、能隨熟識(shí)的旋律進(jìn)行集體演奏，并對(duì)指揮的要求作出樂(lè)觀的反應(yīng)。4、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色變化。5、體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

美術(shù)：

1、觀賞目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀賞與自己生活閱歷有關(guān)的美術(shù)作品，關(guān)注具有美感的事物；初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、顏色的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖上的對(duì)稱與均衡美；嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。2、繪畫目標(biāo)：在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的歡樂(lè)；學(xué)習(xí)用線條和外形表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征；熟悉12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺；學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色；初步學(xué)習(xí)在畫面上支配物體的`上下、左右的關(guān)系。3、手工目標(biāo)：正確使用多種工具和材料，寵愛(ài)各種手工活動(dòng)；學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)潔的物象；學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)潔的立體物象。

●健康：1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，初步把握刷牙的基本方法，學(xué)習(xí)整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣。2、熟悉常見(jiàn)的食物的制作并結(jié)合品嘗閱歷知道其名稱和作用。3、學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的最基本方法，知道不跟生疏人走。4、能在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用體育器械完成規(guī)定的動(dòng)作和要求，達(dá)到課程的估計(jì)目標(biāo)。5、把握有關(guān)的體育活動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)惜公物。

●社會(huì)：1、具有肯定的集體意識(shí)。2、培育幼兒

關(guān)懷、愛(ài)惜四周環(huán)境的情感與行為。3、增進(jìn)與同伴合作活動(dòng)的默契。4、學(xué)習(xí)適當(dāng)表達(dá)自己的方式。5、懂得關(guān)懷他人的一些方法。

2、保育方案：

（1）增加幼兒平安意識(shí)的同時(shí)班上老師做好交接班工作，隨時(shí)點(diǎn)數(shù)幼兒人數(shù)。

（2）離園前整理好幼兒的儀容，做好喝水、上廁預(yù)備。

（3）依據(jù)當(dāng)日天氣及活動(dòng)的活動(dòng)量的大小提示幼兒穿脫衣物。

（4）每天晨檢留意幼兒的心情神態(tài)及了解身體狀況。

（5）做好衛(wèi)生清潔工作，防止傳染病流行。

二．家長(zhǎng)、社區(qū)工作

1．離園時(shí)間和通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作，使家園同步同向?qū)τ變哼M(jìn)行訓(xùn)練。

2．利用“家園天地”讓家長(zhǎng)了解幼兒的周學(xué)習(xí)內(nèi)容及最新的教改信息、育兒閱歷。

3．通過(guò)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到幼兒的幼兒園生活中，評(píng)價(jià)幼兒園的工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

4．結(jié)合課程需要，請(qǐng)家長(zhǎng)利用自己的特長(zhǎng)，進(jìn)園、進(jìn)班幫助老師開展訓(xùn)練活動(dòng)。

5．充分利用社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

6．舉辦座談會(huì)、專題講座、親子活動(dòng)、家教溝通等方式進(jìn)行家園共育。

三．班務(wù)管理

1．三位老師發(fā)揮各自特長(zhǎng)，分工合作，共同抓好班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。

2．班上老師平常作好溝通工作，懇切相待，以“樂(lè)觀、仔細(xì)”的態(tài)度開展工作。

3、定時(shí)召開班務(wù)會(huì)議，小結(jié)一周各方面的狀況，學(xué)習(xí)溝通下周各自的工作方案，為班級(jí)的管理共同出謀劃策。

4、將園務(wù)方案中的“每月、周、日的事項(xiàng)”努力作到實(shí)處，讓班級(jí)管理盡量細(xì)致化。

四．每月工作重點(diǎn)

9月份：1、幫助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。

2、穩(wěn)定幼兒心情。

3、開展兩周常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。

4、接受園內(nèi)對(duì)我班進(jìn)行“半日活動(dòng)”觀摩。

10月份：1、發(fā)放通知，提示幼兒、家長(zhǎng)留意假期平安問(wèn)題。

2、通過(guò)活動(dòng)，培育的愛(ài)國(guó)情感。

3、開展主題教學(xué)：《我喜愛(ài)》

4、組織幼兒進(jìn)行“萬(wàn)圣節(jié)”慶祝活動(dòng)。

5、組織好秋游活動(dòng)，留意幼兒平安。

11月份：1、預(yù)備“圣誕狂歡”晚會(huì)節(jié)目排練。

2、開展主題教學(xué)：《感官總動(dòng)員》

12月份：1、“圣誕狂