小學六年級語文下學期句子專項練習題

小學六年級文下學期句子專項練習題改變句型：）把下列句子寫成反問句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。為了把祖國建設得更強，我們應該努力學習

螞蟻吃了一大蟲。濛濛細雨淋濕了人們的衣服。）把面句子改變人稱換說法美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。小明高興地告訴媽華店買了一本《雷日記少先隊員應該講文明，有禮貌。）下列句子改成陳句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。實現(xiàn)四個現(xiàn)化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？）下面句子改成用把字句子。同學們交給我一項任務。姐姐送給我一件最有意義的禮物。陳醫(yī)生看好了孩子的病。）下面句子改成被字的句子森林爺。

將下列句子改為第三人稱轉述貝多芬說是來彈一首曲子給這位娘聽的小紅說天下午學組織到野外活，我必須參藺相如說塊璧有點小問題讓我指給看藺相如說王若有誠換璧，就把璧交他我們很快就學會了新的技術。改為動句改為字句濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。改為動句改為字句：）八十年的青年人是多么幸福！改為述句:烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝。疑問句：青少年不能沒有理想。反問句你們可以小點聲說話嗎?改為析句：偉大的祖國是常美麗、富饒。感嘆句：激光全息縮微膠的存儲量大得驚人改為感嘆:這是多么感人的跡啊！述：請你把字典借給我用一下。疑問句當他帶著他的連隊過荒無人煙的大草時，就是這樣走著的。改為反問句:IO）難你就不想到它的樸、嚴肅、堅強不屈，至也象征了北方的農改為述:把下列陳述句改為把、被字句我們克服了這個困難。

大水沖走了只大鐵牛。雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。按要求改句我有辦法稱出大象的重量。反問：_______________________雙重定句：_______________________________________為了避免暴露，他們決暫時斷絕通訊聯(lián)系。反問：__________________________雙重定句：___________________________________我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：_______________________雙重定句：_______________________________________四、把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘要下淚，那不能不說他是個涂蟲。每一個訪問及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。五、把下列兩句話合成一句話我請馬老師。師講故事。漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩老板娘叫我。我拾一條魚同學們選舉他他當少先隊員代表。媽媽買補品。補送給奶奶把下面的反句改為陳述句、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？____、雷鋒精神怎么會過時呢？知識是無止境的，我們有什理由驕傲自滿，故步自封呢冬天來了，春天還會遠嗎？二、把下面的陳述句改為反問、這個真的故事使我深受感動。

我們不能辜負老師對我的殷切希望。春風吹綠了野是春風吹綠了田野我們不能做損人利己的事。修改病句：貫徹《小學生守則》以，發(fā)生了顯著的變化我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了我們偉大的祖國在社會義康莊大道上。這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級老師的教育下，他明確了學態(tài)度。同學們積極投入愛國衛(wèi)運動，把教室打掃得整齊齊、干干凈凈、清爽爽。過去，我做作業(yè)馬潦草，很不認真，經常拖拉，不按時完六一節(jié)那天我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

領巾小姑娘一片一片地起地上的碎紙。我們要端正學習的態(tài)度和目的。

、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。錢小紅加入了少先隊員。黑板的上方掛著“先進班集體。雖然天氣這么冷，所以仍然堅持長跑。春天來了，桃花、梨花桂花都盛開了。夏天果園里許多水都成熟，有蘋、葡萄枇杷、蜜桃、有西瓜西紅呢

從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。一群穿著破的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。年出土的“馬踏燕”是不可多得的藝術珍。《桃花心木》一文告訴了我們應該怎樣種樹。

、爾加河上的纖夫是一幅不可多得珍貴的畫?？s句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了學的振動原理。

五彩繽紛的焰火在夜空中構了一幅幅美妙的圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。、皎潔的月照在她那恬靜的上。

、鶯的歌聲打破了夏日沉寂。一個蜘蛛慢慢地過來晌午的太陽光熱辣辣地射整個樹林。彎彎曲曲的小路穿過密的白樺書林。鳥的叫聲透過樹林的沙聲模模糊糊地傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉夜鶯的歌聲。呻吟聲、叫喊聲斷斷續(xù)續(xù)的口令聲滿了茂密的樹林我們可以推測發(fā)在一萬年前的故事詳細情形。老松樹滲出厚厚松脂，閃閃地發(fā)出黃的光彩。人民大會堂旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。同學們渴進步、愛讀好書的熱，又一次深深地在老作家的心上。

他那陰沉的上閃出一種冷笑的光。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。赤道吹來的撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。在軍警中間，我現(xiàn)了前幾天被捕的友閻振三。平靜的海面突然沖起了一股水柱。夏天中午的陽火辣辣地照射整個森林。爺爺經常懷念可愛的家的許多景物。一條清澈的小奇跡般地出現(xiàn)我的眼前。強烈的光線射進黑暗的房間小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。、塵是地球永不疲倦的旅行。、選擇恰當?shù)年P連詞語填空

看。。學習很好。一不。是是……小敏的外活動富多彩每天放后（（科我們得的。技小活動。我和張平是好朋友，暑假（（來作業(yè)。。出可的。）激光作為一新興的人造源（軍、醫(yī)學方面（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因為…………

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（。生一的（且地人們的，人們的生活。）（（。。、用關連詞語一。

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上得得老晚上老敢來怕得老別上

只真羨慕

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())())和上,()叫,()叫()上課鈴(),學()速進室。()家過日,()一部人先富起來。無…都只要……就……盡管……還是…寧可……也不……有……但…且()雨,他)堅送大回。()重視提高我們的文化素質,)視提高我們思想素質。.()()會得到別人尊。)遇什么,他)不灰心。.下面句子中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語。我非常喜歡音樂,每天)到,()打開收音機聽音。()了你()呀!()留來補()時成。()寫得慢()要字工。武松)被虎掉。

語文課,我們)要課,)要。()要,()要先,這能作這。),我們)。詹天佑()吃,()讓響。()一,()大了。()的,()可以進來。不,()到一。()么著一起走的,()上著。)們是人的我們()有點()人,我們都()你,我們)人,我們)你的。.(),人()能。)這一只蛛,()我們可以斷古世重,可他)成了。界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。詹天佑有()是工,)是工師。()不把的子回來()死。.()的,()到?；刈?)不,()有。()這),不能心大。

()學,()同學。你)面,()家家。里()是成的()是古代的的。.()是的,但()是天的來。.()他是過一的,我們()要他開會。.()他是做過一些益的我們()要他送開悼會.二到，負責的工作班規(guī)一、全方面每天課間能追逐打鬧。中午和下午放學要結伴回家公路上走路要沿右邊走過馬路要注意交通安4不能在上學路上玩耍、留1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜等老師來上課。

做一規(guī)每天學到齊后，班長要動每天負責讀的學要學學習。上課前一，負責做好兩操。放學后，做作業(yè)，后家做一家。有班，要到老師說。班3、課堂上不做小動作不與同桌說悄話認真思考，積極回答問題4、成前預習學后復的好習。每天時完成業(yè)，保字跡工整卷

面潔。5、考試時做到認真題，不交頭耳，不抄襲，獨立完成答卷升旗兩操方升時，要速教室排隊做到、齊靜齊地排走課室門，班長負監(jiān)督。上午第節(jié)后，速坐好，按要求做好保健操下午預備鈴聲一響，在座做眼保健方面每35到校做要求負責，打要速，打完動工要放整齊。

踏實學不放

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