首師大版《道德與法治》二年級上冊教案（全冊）

首師大版《道德與法治》二年級上冊教案（全冊）《我是中國人》教材分析教材分析本課是第一單元《愛祖國多自豪》的第一課，旨在讓同學(xué)們領(lǐng)略祖國的美麗風(fēng)光，感受國家多民族融合的溫暖，了解中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗、生肖知識和文字演變過程，幫助學(xué)生們開闊視野，陶冶情操，同時增強民族凝聚力、民族自豪感和自信心。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生認識到自己是中國人，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2.在初步了解祖國的基礎(chǔ)上，能說出關(guān)于中國人的基本常識。3.知道自己是中國人，知道我國的國名、首都等基本常識?！具^程與方法目標(biāo)】從不同方面，通過不同的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的祖國?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1.讓學(xué)生在活動中體驗到身為中國人的自豪感和自信心。2.讓學(xué)生知曉中華民族的習(xí)俗、文字等，從而體會中華的悠久歷史、燦爛文化、深厚底蘊。3.讓學(xué)生了解少數(shù)民族習(xí)俗等，引導(dǎo)學(xué)生明白，五十六族兄弟姐妹是一家，愛我中華大家庭。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生了解自己是中國人，能說出關(guān)于中國人的基本常識?！窘虒W(xué)難點】激發(fā)對祖國的熱愛之情。課前準備課前準備教師準備：多媒體課件、愛國的視頻、圖片、音頻等。學(xué)生準備：介紹自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)過程教學(xué)過程一、欣賞歌曲，引出課題：1.教師設(shè)問：同學(xué)們，你們聽過《大中國》這首歌嗎？會唱嗎？下面咱們就來聽一聽，跟著節(jié)奏拍手唱一唱。2.放兒歌視頻：《大中國》，學(xué)生跟著音樂唱。3.教師設(shè)問：你們知道這首歌是唱什么的嗎？4.師小結(jié)：對，我們都有一個家，中國就是我們的家，我們都是中國人。5.板書：我是中國人。二、我生長在中國：（一）祖國好風(fēng)光1.師提問：我們都生活在中國這片土地上，小朋友們生活在祖國的什么地方？學(xué)生對照地圖，介紹自己的家鄉(xiāng)。2.師總結(jié)：我們的國家是中華人民共和國，簡稱中國。我們都是中國人，生活在祖國的不同地方，我們都愛自己的祖國。3.師提問：小朋友們，地圖中標(biāo)注了紅色五角星的位置是哪里？4.師小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都。5.師：剛才同學(xué)們說的很棒，現(xiàn)在，我們一起來看公益片《愛我中華大家庭》（播放視頻）。6.師設(shè)問：中國人有一個和驕傲的建筑，看，誰知道這是什么？你還知道關(guān)于長城的知識嗎？師小結(jié)：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。老師打開畫廊《祖國好風(fēng)光》，組織小伙伴們猜地名。師設(shè)問：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想對我們的祖國媽媽說些什么呢？師小結(jié)：大家說的真好，我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光，所以，我也想對祖國說：祖國媽媽，我愛你。（二）民族一家親：1.師導(dǎo)語：今天這節(jié)課，老師又請來了一群小朋友，你們猜猜看，他們是不是中國人呢？帶領(lǐng)同學(xué)們觀看視頻《民族服裝秀》。2.師提問：小朋友們猜一猜下面圖片是哪個民族的服飾？3.師依次播放PPT，帶領(lǐng)同學(xué)們熟悉這些少數(shù)民族服飾。4.師：小朋友們表現(xiàn)得都很棒，下面大家欣賞一下新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)一家親宣傳片，播放視頻。5.師小結(jié)：五十六族兄弟姐妹是一家，我們是相親相愛的一家人。6.師導(dǎo)語：下面讓我們來欣賞兒歌視頻《愛我中華》。你們聽過這首歌嗎？我們一邊拍手一邊跟著唱一唱吧。7.師設(shè)問：剛才我們拍手唱了一首歌，誰知道這首歌的意思？8.師小結(jié)：對，五十六個民族的人都是兄弟姐妹，他們雖然來自不同的民族，但他們和我們一樣，都是中國人！三、我們的文字和習(xí)俗（一）我們的漢字：1.師板書英文和中文。師設(shè)問：看，哪一種是我們中國的文字。2.師：這種中國的文字，我們叫做“漢字”。4.出示漢字演變歷程的書法作品。帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略漢字之美。5.師小結(jié)：世界上的文字中，只有我們中國的漢字形成了“書法藝術(shù)”。因為我們的漢字是象形文字，古老的中國人都是模仿事物的外形來創(chuàng)造漢字的。（二）豐富的習(xí)俗：1.師問：小朋友們知道中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，分別有哪些習(xí)俗嗎？如：端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等。2.老師打開畫廊，讓同學(xué)們根據(jù)圖片猜一猜這是什么傳統(tǒng)節(jié)日。3.老師帶領(lǐng)小朋友們看過年的來歷動畫片，讓學(xué)生們了解除夕的來歷。（三）有趣的生肖：1.師：當(dāng)爸爸媽媽告訴我們自己的生肖時，也許大家都會很驚異吧。為什么自己的生肖會是這個呢？為什么鴨、鵝、鳥等動物不能被排入十二生肖之中呢？其實，中華古老的文明中有許許多多關(guān)于十二生肖的傳說故事。接下來，我們就一起來看一看那些十二生肖有關(guān)的傳說故事吧。或許，第一個需要解決的問題是，為什么老鼠會排第一呢？2.帶領(lǐng)同學(xué)們看PPT的故事，也可觀看視頻《十二生肖的故事》。3教同學(xué)們十二生肖歌謠。四、聆聽兒歌，激發(fā)愛國情感：老師播放兒歌《國家》，點評總結(jié)本課。實踐：課后學(xué)生們熟記十二歌謠。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！段覑蹏臁蘸蛧琛方滩姆治鼋滩姆治霰菊n是第一單元《愛祖國多自豪》的第二課，通過對國旗、國徽和國歌的進一步認知和了解，知道國旗、國徽和國歌是國家的象征，代表國家的尊嚴。無論何時何地都要記住自己是個中國人，并用自己的實際行動維護祖國的尊嚴。通過圖片、音頻、視頻等形式，讓學(xué)生深深體會到自己作為一名中國人應(yīng)該有的無限的民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2.知道國旗、國徽和國歌是我們祖國的標(biāo)志。3.知道升國旗、奏國歌時應(yīng)做到肅立、敬隊禮或行注目禮。教育學(xué)生愛護國旗、國徽。【過程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從視頻、音頻、圖片中認知國旗、國徽和國歌，為自己是中國人而自豪?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】體驗對國旗、國徽和國歌的熱愛之情。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】讓學(xué)生認識國旗、國徽和國歌，體會到國旗、國徽、國歌和祖國榮譽的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。課前準備課前準備教師準備：準備一面小國旗；收集有關(guān)國旗、國徽和國歌的資料（文字、圖片、音像等）；教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：學(xué)生課前觀察并記錄（用文字或圖畫）可以在什么地方看到或聽到國旗、國徽和國歌。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們先來猜一個謎語吧！2.同學(xué)回答。3.師：謎底是：五星紅旗。4.師：同學(xué)們今天我們來了解一下國旗、國徽和國歌。今天，老師給大家?guī)砹艘皇赘琛秶靽於嗝利悺?。大家想聽嗎？（播放視頻：國旗國旗多美麗）5.同學(xué)欣賞。6.老師板書課題：我愛國旗、國徽和國歌。二、認識國旗、國徽和國歌：1.師提問：大家知道為什么我們的五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？2.同學(xué)回答。3.師展開國旗，講解：紅色：象征革命。五星：呈黃色，有象征中國人為黃種人之意。大星：代表中國共產(chǎn)黨。四顆小星：代表工人、農(nóng)民、知識分子、民族資產(chǎn)階級（即士、農(nóng)、工、商，“四民”）。四顆小星環(huán)拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)和人民對黨的擁護。4.師提問：大家知道國徽上面的五角星、天安門、谷穗和齒輪有什么含義嗎？5.同學(xué)回答。6.師小結(jié)：中華人民共和國的國徽象征著中國人民自"五四"運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。四顆小五角星環(huán)繞一個大五角星，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民的大團結(jié)；齒輪和麥稻穗象征著工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟；天安門則體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和民族精神，同時也是我們偉大祖國首都北京的象征。國徽在顏色上用正紅色和金紅色互為襯托對比，體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)，既莊嚴又富麗。（播放視頻：國徽）7.師提問：小朋友們誰知道國歌的來歷？8.學(xué)生回答。9.師小結(jié)：中華人民共和國國歌為《義勇軍進行曲》，誕生于1935年，由劇作家田漢作詞，中國新音樂運動的創(chuàng)始人聶耳作曲，它表現(xiàn)了中國人民反抗日本侵略的必勝信心。詩人田漢在國民黨獄中寫成歌詞后，輾轉(zhuǎn)傳給聶耳譜曲。這首歌原為電影《風(fēng)云兒女》的主題歌。影片《風(fēng)云兒女》描寫的是“九·一八”事變之后，日本侵占了中國的東北三省，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，一些知識分子從苦悶、彷徨中勇敢走向抗日前線。歌曲隨電影的放映，更由于救亡運動的開展，流傳于全國每一個角落，影響極大，被稱為中華民族解放的號角。（播放音頻：中華人民共和國國歌）10.繼續(xù)提問：同學(xué)們說一說，哪些地方有國旗和國徽？為什么這些地方有國旗和國徽呢？11.小結(jié)：國旗和國徽是一個國家的標(biāo)志和象征。在許多的重要場合懸掛國旗和國徽是代表我們中華人民共和國。12.展示圖片。13.提問：小朋友們，除了這些地方，哪里還可以看到國徽和國旗呢？14.學(xué)生交流討論。三、升國旗唱國歌：1.師提問：小朋友們知道我們?yōu)槭裁匆鄧?、升國旗嗎?.師回答：原因：國旗是國家主權(quán)和民族尊嚴的象征，升國旗也象征著國家蒸蒸日上；培養(yǎng)人們愛國意識，增強人們民族自豪感、凝聚力和榮譽感。3.師提問：小朋友們，正因為國旗是我們國家的標(biāo)志，所以升旗是一件很嚴肅的事，升旗時我們要認真對待。大家知道哪些升國旗的禮儀呢？4.小結(jié)：升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學(xué)習(xí)詩歌《我愛國旗》。5.師：請全體學(xué)生起立面向國旗，練習(xí)升國旗、唱國歌。在國歌的伴奏下跟隨老師莊嚴宣誓：我是中國人，我愛我的祖國——中國！（播放音頻：國歌伴奏）6.師提問：課堂小討論：看到五星紅旗升起，在空中高高飄揚，大家有什么感想？7.學(xué)生回答。8.師：我是小法官：問：有一家公司在商品的包裝上使用了中華人民共和國國旗，并且以小廣告的形式四處散播宣傳，同學(xué)們認為這家公司的行為對嗎？為什么？9.學(xué)生討論回答。10.師：行為錯誤，總結(jié)案例。11.師播放視頻，小學(xué)生上課遲到突遇奏國歌，雨中站立獨自敬禮。視頻播放后，詢問學(xué)生們的感受，并做總結(jié)。四、聆聽兒歌，激發(fā)愛國情感：1.師：希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國，讓我們的祖國更加美麗富強，讓我們的五星紅旗不但在中國大地飄揚，還要在世界各地高高飄揚！2.老師播放視頻-2017年國慶升旗儀式，點評總結(jié)本課。課后小調(diào)查：每位小朋友回家后，問一問爸爸媽媽、爺爺奶奶，當(dāng)他們看到五星紅旗升起的那一刻，有什么感受？教學(xué)反思教學(xué)反思略?！段覀兊膰鴳c節(jié)》教材分析教材分析本課是第一單元《愛祖國多自豪》的第三課，通過對祖國媽媽生日的了解，知道中華人民共和國誕生之日，即1949年10月1日。以后，每年10月1日均為國慶紀念日，主題中的“我們”，包括我，我們的老師、同學(xué)和家長，以及所有的中國人，在這個節(jié)日里都為祖國慶祝生日，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情，進而為自己是一名中國人而感到自豪。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師要從活動入手，拉近學(xué)生與教材的距離。通過觀看《開國大典》，知道國名及國慶日的來歷。通過人們歡慶國慶的熱烈場面，讓學(xué)生感受到濃濃的喜悅之情，并引導(dǎo)學(xué)生明白到大家如此熱烈地慶祝國慶的原因是因為對祖國的熱愛。通過自己親自準備慶國慶的禮物，進一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，自豪感也就油然而生。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】知道我國的國名與國慶日。嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛?！具^程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動中感受、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】讓學(xué)生知道我國的國名與國慶日，感受人們歡度國慶的喜悅之情?！窘虒W(xué)難點】激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。課前準備課前準備教師準備：多媒體課件、《開國大典》等視頻資料、圖片、歌曲《我們的祖國是花園》等音頻等。學(xué)生準備：課前詢問家人過國慶的經(jīng)歷和感受；找一找不同地方的人們是如何慶祝國慶的；準備制作禮物的相關(guān)材料、工具等。教學(xué)過程教學(xué)過程一、談話引入課題：1.師設(shè)問：同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？2.教師引導(dǎo)：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。3.老師板書課題：我們的國慶節(jié)二、十月一日國慶節(jié)：（一）國慶節(jié)的由來：1.看動畫片《大中國》。師引導(dǎo)：我們都有一個家，名字叫中國。是呀，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。2.師提問：祖國媽媽的生日是哪一天呢？3.觀看視頻：十月一日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一看，并請同學(xué)們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？［播放視頻：《開國大典》片段］4.師提問：看了剛才的錄像，小朋友們說一說，在什么地方升起了第一面五星紅旗？5.生回答。6.繼續(xù)提問提問:這面五星紅旗的升起代表了什么？你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么？7.板書：中華人民共和國8.師小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界都震動了！毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴宣布中華人民共和國成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。9.師板書：十月一日是國慶節(jié)10.學(xué)生齊讀“十月一日是國慶節(jié)”。（二）迎接國慶節(jié)：1.師提問：同學(xué)們，大家是怎么迎接國慶節(jié)的呢？小朋友們來分享一下吧。2.學(xué)生看教材中的圖片、交流。3.師小結(jié)：同學(xué)們，我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，迎接祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。三、我們歡度國慶節(jié)（一）歡度國慶：1.小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因為他們非常愛小朋友。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽，所以，每到國慶節(jié)這一天也會給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？2.以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹人們是如何慶祝國慶的。3.老師展示人們慶祝國慶節(jié)的圖片。4.老師播放全英華人華僑慶祝65周年國慶晚會，展示華人華僑慶祝國慶的場景。5.師小結(jié)：十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日：大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出。海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀！從田野到山林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪！6.觀看視頻：我們再來欣賞一段畫面，看看人們還開展了哪些活動慶賀祖國媽媽的生日。［播放視頻：《2016國慶升旗儀式》］7.師引導(dǎo)：大家邊看邊想，看到了什么？聽到了什么？人們的表情怎樣？8.學(xué)生交流。追問：為什么大家會如此熱烈地慶祝國慶節(jié)？9.課件出示圖片（祖國新貌）(簡單舉例建國六十八年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。)10.師小結(jié)：我們每個人都是祖國媽媽的孩子，我們都很熱愛自己的國家。因此，在國慶節(jié)這天，人們都會舉辦各種慶?；顒樱磉_對自己國家的熱愛。11.欣賞歌曲：讓我們也來唱一唱，慶賀祖國媽媽的生日吧。［播放音頻：今天是你的生日，我的中國］12.師小結(jié)：這首歌祝福我們祖國媽媽的生日，祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛。（二）我為國慶獻禮：師提問：我們都熱愛自己的媽媽，全國各地的人們都用各種各樣的形式慶祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。小朋友準備用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？請同學(xué)回答他們的想法。大家把自己的想的畫下來。請同學(xué)畫出他們的想法。展示自己的作品進行交流。師小結(jié)：同學(xué)們獻給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。四、聆聽兒歌，激發(fā)愛國情感：1.老師播放兒歌《國家》，點評總結(jié)本課。2.教師小結(jié)：在祖國媽媽生日這一天，我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！段业膲糁袊鴫簟方滩姆治鼋滩姆治霰菊n是第一單元《愛祖國多自豪》的第四課，旨在鼓勵學(xué)生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導(dǎo)學(xué)生確立夢想；讓同學(xué)們認識中國夢，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的；讓同學(xué)們懂得少年強則國強，增強民族責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生暢談夢想，認識夢想的重要作用。用健康向上的美好心靈去實現(xiàn)創(chuàng)新進取的人生。引領(lǐng)學(xué)生價值觀和人生觀健康發(fā)展。通過實踐活動，知道中國夢的出處,感知中國夢的含義。理解“正能量”。初步理解實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。聯(lián)系習(xí)近平總書記的重要講話，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的，引導(dǎo)學(xué)生增強作為一個中國人的自豪感，激發(fā)愛國之情。【過程與方法目標(biāo)】1.了解歷史名人實現(xiàn)國家夢的故事，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。感受實現(xiàn)中國夢的艱難和重要意義。2.在活動探究中看到圓夢面臨的困難和今后努力的方向，看到圓中國夢的優(yōu)勢，堅信中國夢一定會實現(xiàn)?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1.聯(lián)系自身實際，在人生的征程上敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。2.認識中國夢，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的，引導(dǎo)學(xué)生增強作為一個中國人的自豪感，激發(fā)愛國之情。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】使學(xué)生了解并踐行中國夢，讓學(xué)生自覺地把實現(xiàn)自己的夢想與中國夢結(jié)合起來?！窘虒W(xué)難點】對中國夢內(nèi)涵的理解。課前準備課前準備教師準備：多媒體課件、愛國的視頻、圖片、音頻等。學(xué)生準備：自己的夢想；自己可以為實現(xiàn)中國夢做什么。教學(xué)過程教學(xué)過程謎語導(dǎo)入，引出課題：1.師說謎語：翻山越嶺腳未移，吃齋咽飯肚中饑，許愿念經(jīng)沒聲音，下雨下雪沒濕衣。同學(xué)們聯(lián)系生活猜一個現(xiàn)象。（夢）師：同學(xué)們，今天我們就來談一談關(guān)于夢想的問題。那么，什么是夢想？過渡：首先我們來看個夢想的故事。（周恩來的立志報國夢）板書：我的夢。師提問：夢想去就是理想和向往，同學(xué)們，你們有夢想嗎？說一說你的夢想是什么？學(xué)生回答。師總結(jié)：老師知道了你們都是有夢想的好孩子，你們的夢想都很好，只要我們朝著夢想去努力，我們的夢想聚集起來就匯成了明天的中國夢。師完成板書：我的夢中國夢。（播放歌曲：少年心中國夢）二、我心中的中國夢：1.師提問：我們常常說“做夢”“夢想”。“中國夢”，這里的“夢”是應(yīng)該理解為“理想、抱負和藍圖”的意思?！皦簟鼻懊婕由稀爸袊?，這個夢就有了歸屬，屬于了中國。下面大家聽一聽習(xí)總書記解讀中國夢。（播放視頻：習(xí)總書記解讀中國夢）2.師提問：看完這個視頻，什么叫中國夢？你從中明白了什么？3.師總結(jié)：中國夢歸根到底是人民的夢，是你、我、大家共同的夢，下面大家再聽聽習(xí)總書記的教導(dǎo)。（播放視頻：中國夢歸根到底是人民的夢）4.師提問：看完這個視頻，小朋友們說一說自己的中國夢吧。5.師：大家的想法都很棒，中國夢歸根到底是中國人民的夢，因此，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興必須凝聚中國各族人民大團結(jié)的力量。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)自己的夢想呢？6.同學(xué)們發(fā)言。7.師：大家說的都很好，下面我們一起來看個小故事。（播放視頻：動畫片小貓釣魚）6.師：看完這個故事，大家明白了什么道理呢？7.師：的確，只有不忘初心，目標(biāo)專一，持之以恒，中國夢才能實現(xiàn)。（播放視頻：公益片-中國夢的宣傳片）三、眾人托起中國夢1.故事啟思：2003年10月15日是一個永載中華民族和人類史冊的日子，我國第一艘載人飛船“神舟五號”將我國航天員楊利偉送入太空旅行，這是一次完美的飛行。（播放視頻：太空夢-神舟五號發(fā)射成功）2.師：同學(xué)們，看完視頻，談一談你有什么感受呢？3.學(xué)生回答。4師：太空夢是楊利偉叔叔一直以來的夢想，也是中華兒女共同的夢想。我們都有自己的夢想，我們與祖國共成長，祖國明天的強大也是我們的希望。要實現(xiàn)我們的遠大理想，就必須從現(xiàn)在開始腳踏實地一步一步努力去奮斗。相信大家一定會實現(xiàn)自己的夢想，進而實現(xiàn)偉大的中國夢，創(chuàng)造世紀輝煌，為自己的人生書寫不朽的詩篇。觀看公益片：我的夢中國夢。5.師：大家認識這些嗎？說一說照片上的這些是什么。6.師：交流：同學(xué)們還知道我們中國有哪些夢想？（改革夢、奧運夢、飛天夢、團圓夢……）7.師：通過剛才的交流，大家明白了中國夢離不開中華兒女的共同努力，下面看看習(xí)總書記對大家期望吧。（播放視頻：新聞報道-堅實腳步引領(lǐng)復(fù)興之路）四、聆聽兒歌，激發(fā)愛國情感：1.師小結(jié)：同學(xué)們，夢想很美，有夢就有未來。一個人要想幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。個人的夢想，只有與祖國和民族的夢想相結(jié)合，也才能更高遠，更偉大。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不忘初心、努力拼搏、鍥而不舍。（播放視頻：公益片-我的夢中國夢）2.老師播放兒歌《中國夢》，點評總結(jié)本課。課后作業(yè)：課后完成“我的夢中國夢”主題繪畫作品一幅，評選優(yōu)秀作品在張貼欄張貼，并頒發(fā)“夢想之星”獎狀。教學(xué)反思教學(xué)反思略。《做游戲守規(guī)則》教材分析教材分析本課是第二單元《守規(guī)則好習(xí)慣》的第一課，主要讓學(xué)生理解游戲中需要規(guī)則，沒有規(guī)則，游戲就不能很好地進行下去，只有制定并遵守游戲規(guī)則，大家才能玩得快樂。從而，使學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要意義。在教材中，呈現(xiàn)了大量學(xué)生活動與游戲時的范例圖片，這是希望學(xué)生通過真實的活動體驗來感受規(guī)則在游戲中的重要作用，從而更好的來遵守游戲規(guī)則。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，本主題以游戲為切入點，設(shè)計體驗、探究活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲中的規(guī)則，感受游戲規(guī)則的重要作用，從而樹立初步的規(guī)則意識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.通過活動，體驗游戲守規(guī)則和活動守秩序的重要。2.自覺做到游戲守規(guī)則，活動守秩序。3.了解一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則?！具^程與方法目標(biāo)】在教學(xué)過程中，積極利用信息多媒體技術(shù)，以學(xué)生的生活實際素材為基礎(chǔ)。一方面，幫助學(xué)生進一步感受游戲時，遵守游戲規(guī)則所帶來的無限快樂，另一方面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不遵守游戲規(guī)則，可能引發(fā)的不良后果?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】知道規(guī)則是人們共同制定的，做游戲的人必須共同遵守規(guī)則。感受規(guī)則在游戲中的作用，初步樹立規(guī)則意識。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.通過活動，體驗游戲守規(guī)則和活動守秩序的重要。2.懂得規(guī)則是大家制定，人人必須遵守?！窘虒W(xué)難點】初步了解規(guī)則的制定，懂得人人必須遵守規(guī)則。課前準備課前準備教師準備：準備游戲用的材料；教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：學(xué)生思考一下游戲中要遵守哪些規(guī)則。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：1.教師播放《上學(xué)歌》，引導(dǎo)：教師走進教室，學(xué)生坐到自己座位上準備上課。2.依據(jù)歌曲內(nèi)容，教師提出問題：“同學(xué)們，我們上課應(yīng)該怎樣做呢？”3.學(xué)生回答：(1)回答問題聲音響亮；(2)起立時，盡量不碰響桌椅；(3)拿文具時不亂響；(4)輕輕地合上或打開書……4.通過談話由上課守紀律過渡到游戲守規(guī)則、活動守秩序。5.師生一起唱著歌——《小朋友上課了》。6.教師歸納小結(jié)：大家按著這些要求去做，課堂上就會很安靜，同學(xué)們就能夠聽清楚我們每一個人的發(fā)言，大家學(xué)習(xí)起來就會感到很快樂和享受。播放兒歌《好孩子守紀律》。7.師：學(xué)習(xí)是這樣，其實玩也是這樣，大家都喜歡做游戲吧，下面就讓我們一起來做游戲。二、各種游戲有規(guī)則：（一）游戲?qū)?，認識規(guī)則1.師導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？都喜歡玩什么類的游戲呢？既然大家都喜歡玩游戲那我們就來玩一個“傳球游戲”，哪一個小組最先傳到最后一名同學(xué)則哪個小組獲勝。2.第一次游戲體驗（將全班同學(xué)分為三組，給三個小組發(fā)一個球，宣布游戲開始）3.生：做傳球游戲。（由于沒有說明游戲規(guī)則，每組學(xué)生的動作雜亂無章）4.師：在剛才的游戲中，哪個小組取勝了呢？5.生：各抒己見，難決勝負。6.師：你們提到的這些意見和問題都很有道理。老師幫你們把此時的心情都寫出來（相對板書——不愉快、鬧意見??）。7.你們認為這次的傳球游戲有效嗎？為什么？8.生：因為老師沒有說出傳球游戲的規(guī)則。{板書：游戲中的規(guī)則}【設(shè)計意圖：在沒有規(guī)則的游戲中進行不公平的活動體驗，極大地激發(fā)了學(xué)生的規(guī)則意識，制定規(guī)則的意愿也油然而生?！浚ǘ┗顒臃此迹贫ㄒ?guī)則1.師：（評價此次活動體驗后的心情之后）大家看一看，到底有沒有什么辦法可以解決這些問題呢？你們認為傳球游戲有哪些規(guī)則呢？2.生：小組討論，匯報結(jié)果。3.師（過渡）：如果我們按照大家制定的規(guī)則再次進行比賽，你們覺得公平了嗎？還愿意再玩兒一次傳球游戲嗎？【設(shè)計意圖：學(xué)生反思、討論，大家一起制定規(guī)則，體驗制定規(guī)則的過程，從而培養(yǎng)做游戲，講規(guī)則的意識?！浚ㄈ┲匦路纸M，二次游戲1.師：宣布規(guī)則，傳球比賽重新開始。那就讓我們按照剛才商量出來的辦法再玩一次吧。（選出三組隊員，其他同學(xué)作為小裁判仔細觀看，比賽開始。）2.生：做好游戲準備。3.師總結(jié)：大家一起制定的游戲規(guī)則，公平而又具體。相信我們再玩兒游戲的時候就會更加開心、沒這么多的矛盾和不滿了。（四）分享感受，得出結(jié)論1.師：通過前后兩次玩兒游戲，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生1：老師，這次我們在玩兒的時候一點兒也不亂了。生2：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有意見了。??2.師小結(jié)：這是因為我們第二次游戲之前，大家一起制訂了游戲的規(guī)則，并且都遵守了規(guī)則。有了規(guī)則的幫助，我們的游戲就會玩兒得特別高興、開心。（板書：規(guī)則第一）【設(shè)計意圖：在有了明確規(guī)則的游戲之中，體驗到公平競爭，有繼續(xù)玩兒下去的興趣，開心而快樂。學(xué)生進一步懂得了規(guī)則在游戲活動中的重要意義?！?.同學(xué)們還知道哪些游戲的規(guī)則，向大家分享一下。(1)跳大繩——按順序一個挨一個地跳，跳不過去的，自動下來。(2)打乒乓球——按順序玩，規(guī)定個數(shù)，達到后，自動下來。(3)踢足球——有分工合作，除守門員外不得用手接觸球，注意安全。(4)拔河——兩邊人數(shù)一樣多，大家齊心協(xié)力。三、守規(guī)則玩得愉快：1.師播放兒歌《課間十分鐘》，并提問：同學(xué)們看課本第24面，思考一下，這里人多又互相不認識，為什么能玩得這么快樂呢？2.師板書：守規(guī)則玩得愉快。3.師播放視頻《我會守規(guī)則》。4.師：的確，守規(guī)則真快樂！但是，如果有的同學(xué)們不守規(guī)則，會發(fā)生什么事情？5.師做小結(jié)。(1)、玩跳繩時，獨占跳繩。（）(2)、滑滑梯時，倒上滑梯。（）(3)、下樓梯時，打打鬧鬧。（）7.同學(xué)們打開課本第25面，圖中的同學(xué)在做什么，他們做得好嗎，如果是你，你會怎么做？大家快幫他們想想辦法。8.學(xué)生回答。9教師播放《守規(guī)則從我做起》。10.教師提問：從視頻中大家明白什么道理呢？四、總結(jié)梳理1.師：通過今天的游戲活動，使我們懂得在游戲和活動中要守規(guī)則、守秩序，這樣才能在游戲中玩的快樂、健康、開心，才能成為一名文明游戲的好孩子。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！兑?guī)則在校園里安家》教材分析教材分析本課是第二單元《守規(guī)則好習(xí)慣》的第二課，引導(dǎo)學(xué)生們初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。同時，熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。懂得假如不遵守規(guī)則，會帶來嚴重的后果。大家定的規(guī)則，需要大家來共同遵守。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.在尋找校園規(guī)則的活動中了解與小學(xué)生有關(guān)的校規(guī)。2.懂得校規(guī)是學(xué)校正常有序活動的保證這一道理?！具^程與方法目標(biāo)】1.以探究的方式讓學(xué)生自主構(gòu)建校園規(guī)則系統(tǒng)。2.學(xué)生在交流、討論的學(xué)習(xí)過程中體驗提出問題、探究問題的過程。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式尋找、展示具體有哪些校規(guī)。2.使學(xué)生愿意自覺遵守校園規(guī)則。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】懂得校規(guī)是學(xué)校正常有序活動的保證。使學(xué)生愿意自覺遵守校園規(guī)則?！窘虒W(xué)難點】使學(xué)生愿意自覺遵守校園規(guī)則。形成對不守規(guī)則現(xiàn)象的正確評價。明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進而使學(xué)生進一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。課前準備課前準備教師準備：搜集事例，印證校規(guī)的作用；精心準備課件。學(xué)生準備：課前尋找在校生活中的規(guī)則，準備課上交流。教學(xué)過程教學(xué)過程一、校園規(guī)則我知道：1.教師引導(dǎo)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了做游戲要講規(guī)則，在我們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中是不是也應(yīng)該有規(guī)則呢？教師播放兒歌《好孩子守紀律》。2.師提問：小朋友們，上課鈴響、下課鈴響、放學(xué)鈴響時，大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢，小朋友們找一找說一說。3.學(xué)生回答。教師播放課件：課上，認真聽課，遵守課堂秩序；課后，見到老師敬禮（此處插入播放視頻《公益劇-相遇老師鞠躬有禮》）4.師提問：小朋友們知道校園鈴聲代表什么嗎？5.學(xué)生回答。6.大家齊聲朗讀課本26面的兒歌：校園鈴聲是信號，大家快快準備好。鈴聲時時提醒我，遵守規(guī)則很重要。7.師問：除此之外，在校園里，我們還要遵守哪些規(guī)則呢？大家舉手說一說。8.學(xué)生回答。9.教師播放課件：遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范；不亂丟垃圾（此處插入播放視頻《公益劇-不亂丟垃圾》）10.師：大家邊看歌詞邊聽《小學(xué)生行為規(guī)范歌》。二、遵守校規(guī)很重要：1.師問：同學(xué)們，在我們的校園中找到了這么多規(guī)則，給學(xué)習(xí)生活添了多少麻煩呀！不要這些規(guī)則行不行？2.學(xué)生回答。3.師：同學(xué)們看書上第28面《無規(guī)則校園》圖，說一說感受。4.學(xué)生自由發(fā)言。（在這樣的校園里，課上不成，水喝不上，連安全都難以保證了。）5.師問：同學(xué)們現(xiàn)在知道學(xué)校里的規(guī)則問什么要遵守嗎？學(xué)生回答。6.師小結(jié)：為了保證學(xué)校的活動正常有序地開展，學(xué)生必須遵守校園規(guī)則。7.學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)卡。8.師：下面我們聽一聽《我會守規(guī)則》。播放音頻。9.師：聽完《我會守規(guī)則》，大家明白了什么道理呢？10.師：同學(xué)們，什么是你們理想的班集體？大家看看課本第29頁，一起制定班規(guī)。11.教師視班級情況給學(xué)生分組，讓大家自由討論10分鐘，10分鐘后，每組選一個代表發(fā)言，得出結(jié)果。12.師：每個小組說的都很棒，希望大家制定完這些規(guī)則后能認真遵守。說到遵守校規(guī)，大家覺得我們班哪些小朋友在遵守校規(guī)方面做得好，為什么呢？大家考研夸夸別人，也可以夸夸自己。13.師：大家說得都很好，下面我們一起來欣賞一個相聲《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。四、總結(jié)梳理1.師：學(xué)了這一課，你學(xué)會了什么？2.教師：在集體和社會生活中，不能只圖自己一時快樂，還有考慮到做事的后果，遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益有關(guān)。只有自覺遵守校規(guī)，我們在校園內(nèi)的活動才有保障，才能讓我們的學(xué)習(xí)正常的進行。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！督煌ㄒ?guī)則我遵守》教材分析教材分析本課是第二單元《守規(guī)則好習(xí)慣》的第三課，本課基于交通安全和與小學(xué)生的日常生活有著十分密切的聯(lián)系，著眼于關(guān)注學(xué)生的日常生活：上學(xué)、放學(xué)要注意交通安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生，并從中懂得遵守交通規(guī)則。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認識生活中常見的交通標(biāo)志，認識到遵守交通規(guī)則是多么重要，而且每個人都可以做到。在活動過程中，要使學(xué)生初步形成規(guī)則意識，知道怎樣遵守交通規(guī)則，為什么要遵守交通規(guī)則。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.感受遵守交通規(guī)則的重要，培養(yǎng)學(xué)生交通安全的意識。2.認識常見的交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則。3.知道遵守交通規(guī)則是每個人生命安全的保證。【過程與方法目標(biāo)】1培養(yǎng)學(xué)生交通安全的意識。2.能自覺遵守交通規(guī)則。3.了解常見的交通標(biāo)志，認識紅綠燈、斑馬線，并知道其作用?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1.培養(yǎng)兒童珍愛生命，引導(dǎo)學(xué)生與他人交流感受。2.學(xué)會遵守信號燈指示、走路靠右邊、過馬路走斑馬線等交通規(guī)則，確保安全出行。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.根據(jù)學(xué)生的認知水平以及對本主題的教學(xué)內(nèi)容的分析，我確定本課的教學(xué)重點是：引導(dǎo)學(xué)生認識常見的交通標(biāo)志，初步形成規(guī)則意識。2.懂得規(guī)則是大家制定，人人必須遵守?！窘虒W(xué)難點】1.讓學(xué)生知道怎樣遵守交通規(guī)則，為什么要遵守交通規(guī)則。2.上下學(xué)和外出路上能遵規(guī)而行。課前準備課前準備教師準備：搜集各種交通標(biāo)志、關(guān)于交通規(guī)則的視頻、音頻；教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：認識上學(xué)路上的交通標(biāo)志，了解一些交通規(guī)則。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：1.教師：同學(xué)們，在上課之前，我想問大家一個問題：你會走路嗎？（生自由回答）2.師：這個問題太簡單了，那老師再問個難一點的：你會按規(guī)則走路嗎？走路要遵守哪些規(guī)則呢？（板書：規(guī)則）誰來說？（生自由回答，教師適時導(dǎo)引、歸納，板書精要內(nèi)容：靠右邊走、避讓車輛、遵守紅綠燈等），表揚答得準確流利、聲音洪亮的同學(xué)）。3.師：走路要遵守規(guī)則，這就是我們這節(jié)課的主題：（手指大屏幕）交通規(guī)則我遵守二、紅路燈像哨兵：1.師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？2.生：紅綠燈。3.師：大家誰知道紅綠燈有什么作用？4.學(xué)生回答。5.師：大家說的都很棒，下面我們通過《紅綠燈》這首歌具體了解紅綠燈的作用，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。播放視頻《歌曲-紅綠燈-一起學(xué)習(xí)交通規(guī)則》6.師：下面大家大家打開課本第30頁，一起讀學(xué)習(xí)卡的內(nèi)容。紅綠燈，像哨兵，它下命令我服從。綠燈行，紅燈停，遵守交規(guī)我最行。7.師：下面大家看書第30頁，你認為哪個方向應(yīng)該亮紅燈？哪個方向應(yīng)該亮綠燈？8.學(xué)生回答，老師講解。9.師：同學(xué)們，圖上畫了人行橫道等交通標(biāo)志。在生活中，這些交通標(biāo)志可以輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標(biāo)志呢？舉手說一說吧！10.學(xué)生回答。11.師播放課件。12.師：了解了部分交通標(biāo)志，大家看課本30頁，說一說圖上交通標(biāo)志、標(biāo)線、設(shè)施的名稱和用途。13.學(xué)生回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答贊成或糾正。14.師：大家看書本31頁，從圖片中，能知道哪些交通規(guī)則呢？平時走路我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。大家討論一下，然后說一說。15.學(xué)生回答。16.老師引導(dǎo)，如：要按照交通指示燈或交警叔叔的指揮過馬路，過馬路應(yīng)該走人行橫道；沒有人行橫道，有過街天橋的，我們應(yīng)該通過過街天橋等等。17.師：大家一起讀一下書本31頁學(xué)習(xí)卡的內(nèi)容。18.師：下面我們一起看個小視頻-交通安全標(biāo)志學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)交通安全標(biāo)志。（播放視頻-交通安全標(biāo)志學(xué)習(xí)）19.師：看完視頻，大家了解了哪些安全標(biāo)志呢？舉手回答。20.學(xué)生回答。三、過馬路安全行：1.師：請同學(xué)們仔細觀察看并認真思考，圖片中的人們做得對嗎？為什么呢？2.學(xué)生回答。老師與學(xué)生互動。3.師板書：過馬路安全行。4.交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規(guī)則。那么怎樣才能做到遵守法規(guī)安全過馬路？5.學(xué)生回答。6.師：下面讓我們一起看兒歌《遵守交規(guī)最重要》。7.師：車讓人，讓出一分文明；人讓車，讓出一分秩序；車讓車，讓出一分安全。下面讓我們一起看《公益劇-過馬路的規(guī)則》。8.師：大家看課本32頁，說一說遇到下面情況你會怎么辦？（1）過馬路時，有人和你聊天，你會怎么處理？（2）過馬路時，不慎突然絆倒，你會怎么處理？9..學(xué)生回答。老師與學(xué)生互動。10.小結(jié)：過馬路，先要停，往左看，再右看，綠燈亮，再通行，“安全”二字記心中。11.師：大家聽一個小故事，聽完說一說你明白了什么道理？（播放：故事-不遵守交通規(guī)則的火火兔）12.師：同學(xué)們看課本33面，說一說不遵守交通法規(guī)可能會出現(xiàn)什么情況？我們應(yīng)該怎么做？13.學(xué)生回答。老師與學(xué)生互動。14.小建議：（1）不在馬路上嬉戲打鬧。（2）過馬路時不跨越隔離墩。（3）不隔著馬路相互喊話、問候。（4）不滿12周歲不能騎自行車。（5）在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。（6）走路時不能只顧著談天說地，不留意地面的情況。15.師：在日常生活中，我們要遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，同學(xué)們可以細致地了解一下。四、總結(jié)梳理師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了紅綠燈、斑馬線等交通標(biāo)識，知道了遵守紅綠燈、走斑馬線等交通法規(guī)，老師衷心地希望每一位同學(xué)都能將交通法規(guī)牢記心中，爭做知法、守法、用法的好少年！你們愿意嗎？你們能做到嗎？課后作業(yè)：1.回家將我們今天所學(xué)的告訴父母，一家人共同攜手—珍愛生命，安全出行！2.設(shè)計一條有關(guān)交通安全的警示語，與大家一起交流。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！渡钐幪幨匾?guī)則》教材分析教材分析本課是第二單元《守規(guī)則好習(xí)慣》的第四課，通過圖片、案例、音頻、視頻幫助學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)并體驗規(guī)則在人們生活中的重要地位，感受生活規(guī)則的重要作用。幫助學(xué)生初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的小公民。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.初步認識一些安全標(biāo)志和設(shè)施，知道他們的用處。2.初步建立規(guī)則的概念，認識規(guī)則的普遍性。3.讓學(xué)生認識到社會生活處處離不開規(guī)則。4.懂得規(guī)則是社會秩序正常運行的保證?！具^程與方法目標(biāo)】理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】知道規(guī)則是人們共同制定的，初步樹立規(guī)則意識。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.通過活動，體驗守規(guī)則和活動守秩序的重要。2.懂得規(guī)則是大家制定，人人必須遵守?！窘虒W(xué)難點】懂得規(guī)則存在的必要性，進而自覺自愿的遵守規(guī)則。課前準備課前準備教師準備：教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：學(xué)生思考一下生活中要遵守哪些規(guī)則以及遇到哪些不遵守規(guī)則的例子。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：1.教師：同學(xué)們，前三課我們學(xué)習(xí)了游戲規(guī)則、校園規(guī)則、交通規(guī)則，大家知道了解了這么多規(guī)則，假如生活中沒有規(guī)則會怎樣？2.學(xué)生回答。（.生活會亂七八糟等等）3.師總結(jié)：規(guī)則產(chǎn)生的根本是人們共同生活所必需的、人們共同參與制定的。為了維持生活中的秩序，人們制定了各種法則法規(guī)。二、安全標(biāo)志像警燈：1.師：同學(xué)們，你們認識這些安全標(biāo)志嗎？2.同學(xué)們，我們一起來看看《1分鐘快速識別安全標(biāo)志》。（師播放視頻-1分鐘快速識別安全標(biāo)志。）3.小朋友們，看完視頻，再看書第34頁，你們認識這些安全標(biāo)志嗎？知道它們的用處嗎？試著用線連一連。4.師問：小朋友們，如果不遵守這些規(guī)則，可能會出現(xiàn)什么后果呢？5.學(xué)生回答，老師與學(xué)生互動。6.小結(jié)：災(zāi)禍有時發(fā)生在一瞬間，疏忽大意，不遵守規(guī)則，都有可能釀成災(zāi)禍。7.師：小朋友們，我們一起來看看《志消防安全規(guī)則》，了解消防規(guī)則。8.師問：看完這個視頻，你們學(xué)到了什么？9.學(xué)生回答。三、規(guī)則處處伴我行：1.師：同學(xué)們，生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則，說一說為什么？2.學(xué)生回答。老師與學(xué)生互動。3.師播放視頻《我會守規(guī)則》。4.師：的確，守規(guī)則真快樂！但是，生活中還是有許多人不遵守規(guī)則，大家看一看。5.學(xué)生回答，老師互動。8.教師播放《公共場合勿喧嘩》。9.學(xué)生回答。10.同學(xué)們打開課本第37面，說一說他們這樣做對嗎？11.學(xué)生回答。12.教師播放《公共秩序要遵守》。13.教師提問：從視頻中大家明白什么道理呢？14.學(xué)生回答。四、總結(jié)梳理師小結(jié)：規(guī)則和每個人相連，它就在我們身邊。大家都自覺遵守規(guī)則，就會使我們的學(xué)習(xí)和生活有秩序，并能帶來健康、安全和快樂。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！端㈦娰Y源我愛惜》教材分析教材分析本課是第三單元《珍惜資源保護環(huán)境》的第一課，旨在通過探討交流等方法，讓學(xué)生感受水電等資源極其匱乏的同時，知道水和電在生產(chǎn)、生活中的重要作用，明確節(jié)約的方法，養(yǎng)成處處節(jié)約的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生建立對他人、對社會、對整個人類的愛心和責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】讓學(xué)生了解我們周圍水、電資源的現(xiàn)狀，了解水電在生產(chǎn)、生活各個方面的用途，了解水電與人類的密切關(guān)系，知道水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約用水電的方法。【過程與方法目標(biāo)】通過互動交流，研討辨析，讓學(xué)生認識水電的寶貴，形成節(jié)約的意識和正確的價值觀，學(xué)習(xí)科學(xué)的節(jié)約方法。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1.讓學(xué)生培養(yǎng)自覺節(jié)約水電的意識，自覺實踐節(jié)約水電的良好行為方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，逐步增強環(huán)保意識。2.喚起學(xué)生節(jié)水、節(jié)電的意識，珍惜水資源，保護水資源，激發(fā)愛惜水電的情感。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】讓學(xué)生了解水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約水電的方法。讓學(xué)生明白，要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，支援國家建設(shè)?！窘虒W(xué)難點】讓學(xué)生明確節(jié)約水電的重要意義，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。課前準備課前準備教師準備：教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：學(xué)生思考一下生活中節(jié)約用水、節(jié)約用電的方法。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：1.師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師這兒有一個謎語，看誰能猜得出：“一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。”2.學(xué)生回答。3.師：你們是怎么猜出來的？是呀！水在我們生活中人人都離不了。今天這節(jié)課我們就來說說“寶貴的水”?！孱}“水”。4.師：你們在哪些地方見到過水?5.學(xué)生回答。6..師小結(jié)：除了剛才大家液態(tài)的水以外，還有固態(tài)的水(如冰)，氣態(tài)的水(如水蒸氣)，這些水構(gòu)成了大自然中豐富的水資源。二、寶貴的水、電資源：1.師：地球上的水資源有多少呢？為什么水資源是一種寶貴的資源呢？如果沒有水會怎樣呢？大家邊看視頻邊思考這些問題。2.師：看完視頻《地球上到底有多少水》，說說你的想法。3.學(xué)生回答。4.師小結(jié)：地球上的水看似很多，實際上可用的實在太少，沒有水動物、植物不能生存，人類的生產(chǎn)生活活動不能進行，后果非常嚴重。5師：水資源很重要，電也同樣重要。電能帶動電器工作，說一說你家有哪些電器?給你的生活帶來了哪些方便？你還知道哪些地方會用到電？6.學(xué)生回答。7.師：下面我們一起來看個關(guān)于電的動畫片。（播放《動畫片-節(jié)約用電》）8.師：看完這個動畫片，小朋友們說一說為什么電是一種寶貴的資源？停電了會早晨哪些問題？9.學(xué)生回答。10.師小結(jié)：電是一種重要而又寶貴的的能源。我們的生產(chǎn)、生活處處需要電，沒有電將無法生產(chǎn)、交通混亂，生活不便。11.師：自來水很干凈，使用起來也很方便，那么大家知道自來水是怎么來的嗎？12.學(xué)生回答。13.師：大家回答的都很棒，下面，我們來看一看水的加工過程吧！（播放視頻《自來水的來歷》）14.師：自來水來得真不容易，它是工人們的辛勤勞動成果。電來得容易嗎？那么，大家誰知道電是怎么來的嗎？舉手回答。15.學(xué)生回答。16.師：播放課件關(guān)于電的來歷部分。三、節(jié)約水、電從我做起：1.師：大家打開課本第42面，說一說書上的小朋友做的對嗎？為什么?2.學(xué)生回答。3.老師總結(jié)。師：下面我們一起來看動畫片。（師播放《動畫-按掉插座節(jié)約用電》和《凈水來之不易，擰緊水龍頭》）4.師：小朋友們知道生活中還有哪些浪費水的現(xiàn)象？5.學(xué)生回答。6.師：針對這些浪費水的現(xiàn)象。我們在家里怎樣用水最節(jié)約呢？請看這樣一個例子。星期天，小琴要洗鞋、洗菜、澆花、沖洗掃帚，請你幫小琴出出主意，告訴她怎樣用水最節(jié)約？7.學(xué)生回答。8.老師總結(jié)。師播放《視頻-如何節(jié)約用水》和《公益劇-淋浴節(jié)水》。9.師：這就叫做一水多用。生活中有很多一水多用的例子，你們能說說嗎？10.學(xué)生回答。11.師：同學(xué)們，生活中還有哪些浪費電的現(xiàn)象呢？你們知道如何節(jié)約用電嗎？12.學(xué)生回答。13.老師總結(jié)。播放《視頻-如何節(jié)約用電》和《公益劇-節(jié)能燈泡篇》。14.師：同學(xué)們，我們在學(xué)校里面怎樣做到節(jié)約水、電呢？老師來考考大家：（1）如果你看見教室里門鎖著。里面卻亮著燈，這時，你該怎么辦？（2）小明洗拖帕，洗完了轉(zhuǎn)身就走，水嘩嘩地流著，他也不管，這時，你該怎么辦？（3）如果你看見路邊的水管爛了一個小洞，水直往外流。你又該怎么辦？15.師：我們除了自己平時做到節(jié)約水電，我們還應(yīng)該向人們作廣泛的宣傳。如果請你當(dāng)一個節(jié)水節(jié)電的宣傳員，你打算向人們宣傳些什么？請同學(xué)們把你們想說的話寫成標(biāo)語。把你寫好的標(biāo)語說給大家聽一聽。四、總結(jié)梳理師：同學(xué)們，我國是世界上嚴重缺水、電的國家，為了不讓地球上最后一滴水是我們的眼淚，請節(jié)約水電，愛惜水和電吧！同學(xué)們，讓我們行動起來，保護水、電資源！教學(xué)反思教學(xué)反思略。《減少垃圾見行動》教材分析教材分析本課是第三單元《珍惜資源保護環(huán)境》的第二課，讓學(xué)生在真實的生活世界中感受、體驗，結(jié)合學(xué)生的生活實際，使學(xué)生意識到減少垃圾污染，要從自己做起，從每個家庭做起。初步探究家庭減少垃圾的辦法，初步了解垃圾的分類與回收。二年級的學(xué)生通過學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)初步具有觀察能力、搜集信息的能力，并通過老師的引導(dǎo)能夠進行思辨，找出簡單問題的解決辦法。使學(xué)生從自我做起，關(guān)注人們生存的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.通過調(diào)查交流，能說清楚垃圾是從哪兒來的，提高學(xué)生的口語表達能力和傾聽能力。2.就如何處理生活垃圾，展開合理的想象，交流自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。【過程與方法目標(biāo)】1.通過探究解決垃圾污染的妙招，初步培養(yǎng)學(xué)生健康、環(huán)保的生活習(xí)慣。2.通過觀看本村的錄像和給垃圾算帳，初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的意識，愿意維護家鄉(xiāng)的環(huán)境?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，有自覺美化環(huán)境的行動。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】讓學(xué)生了解減少垃圾污染的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成參與環(huán)境保護的意識?！窘虒W(xué)難點】1.通過分組交流和觀看垃圾分類的課件，使學(xué)生初步了解減少垃圾污染的方法，初步了解垃圾分類的常識。2.將環(huán)保與生活緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生知道，環(huán)保對自己、對家人、對社會、乃至對整個地球的意義。課前準備課前準備教師準備：教師課前通過多種方式，了解垃圾的相關(guān)知識；收集各種有關(guān)垃圾的資料；精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：學(xué)生了解一定的環(huán)保知識。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：1.師：同學(xué)們，我們每天都會產(chǎn)生生活垃圾，但是，與日俱增的生活垃圾已經(jīng)嚴重地影響了我們的生活。2.師：（用多媒體出示垃圾圖片）請同學(xué)們欣賞這幾幅圖片。3.師：看完這幾幅圖片，你們的心情怎么樣？有什么想說的？4.學(xué)生回答（學(xué)生說出自己的感受：生活垃圾影響了我們的生活）。5.師：（面帶微笑的表揚學(xué)生）你們說的都很棒，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)：減少垃圾見行動。6.教師板書：減少垃圾見行動。二、生活垃圾不亂扔：1.師：小朋友們翻開課本44面，你們知道哪些生活垃圾呢？2.學(xué)生回答。3.師：說一說這些生活垃圾是從哪里來的？你們家一天產(chǎn)生多少垃圾？4.學(xué)生回答。5.師小結(jié)：我們大家每天都要制造出許多垃圾，這些生活垃圾的成分非常復(fù)雜，生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣，等等。我們每天都以非?？捎^的數(shù)量生產(chǎn)著垃圾。大家一起來看一下垃圾分類的動畫片。（教師播放視頻：科普動漫-垃圾分類講解）6師：看完這個視頻，詳細大家已經(jīng)知道垃圾的分類了，下面我們一起來聽一聽垃圾分類的兒歌吧！（教師播放視頻：兒歌-垃圾分類從我做起）7.師：大家知道亂扔垃圾會對我們的生活有什么影響嗎？8.學(xué)生回答。9.師：下面我們一起來聽個關(guān)于的亂扔垃圾的小故事。（播放：亂扔垃圾的小象）10.師：聽完這個小故事，小朋友們有什么感想？11.學(xué)生回答。12.師：同學(xué)們，你們是怎么做到不亂扔垃圾的呢？13.學(xué)生回答。14.師總結(jié)：一點垃圾雖然少，隨便亂扔可不妙，垃圾入桶講文明，保護環(huán)境品行好。15.師：同學(xué)們，我們一起來看公益片《不亂丟垃圾篇》.（播放：公益片-不亂丟垃圾篇）三、垃圾分類可回收：1.師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了，每天產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量是非常多的，那么，那么知道這么多的垃圾要怎么處理呢？2.學(xué)生回答。3.師：大家打開課本第46面，邊聽兒歌--垃圾分類，將垃圾按分類連在火車上。（教師播放：兒歌--垃圾分類）4.老師講解答案。5.老師小結(jié)：每天都會產(chǎn)生很多生活垃圾，影響環(huán)境，垃圾分類回收可將一部分垃圾重新變成可利用的資源，從而減少垃圾，改善環(huán)境。大家一起看個動畫片-亂扔垃圾的危害。（教師播放：動畫片-亂扔垃圾的危害）6.師：大家打開課本第47面，說一說書上的小朋友做的對嗎？為什么?7.學(xué)生回答。8.老師根據(jù)學(xué)生的回答講解。9.師：大家一起來看個公益片-電池回收。說一說生活中我們?yōu)榱藴p少垃圾應(yīng)該做些什么呢？10.學(xué)生回答。11.師：大家說得都很棒，下面讓我們一起來看一下其他小學(xué)生在生活中是怎么做的吧！（教師播放：視頻-環(huán)保小衛(wèi)士-東門里小學(xué)的學(xué)生令人感動）四、總結(jié)梳理師：同學(xué)們，人類只有一個地球，我們又怎么能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動起來，愛護我們的地球媽媽吧。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！犊苫厥瘴锴衫谩方滩姆治鼋滩姆治霰菊n是第三單元《珍惜資源保護環(huán)境》的第三課，在前一課的基礎(chǔ)上，本課重在培養(yǎng)學(xué)生利用可利用的物品和工具，嘗試一物多用，廢物利用。本課的教學(xué)對象是二年級的孩子，他們喜愛手工制作，對廢物利用充滿了好奇。這是學(xué)習(xí)本課的內(nèi)驅(qū)力。本課旨在通過變廢為寶這節(jié)課，來提高學(xué)生的觀察、思考、分析的能力，并培養(yǎng)學(xué)生“物以致用”的良好生活習(xí)慣。同時感受在設(shè)計上的運用和創(chuàng)造中了解不同物質(zhì)材料帶給繪畫的各色精彩。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.認識可回收利用的物品和材料。2.了解在生活中將日?？衫脧U物進行簡單的回收再利用?！具^程與方法目標(biāo)】在小組合作探究和活動情境中學(xué)習(xí)，獨立完成手工制作，有一定的創(chuàng)意和使用價值。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】愿意為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.學(xué)會從生活中可利用廢物“變廢為寶”。2.愿意為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事?！窘虒W(xué)難點】1.引導(dǎo)兒童嘗試一物多用，廢物利用，養(yǎng)成保護環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的動手和探究能力。2.地球上的資源是有限的，將可持續(xù)發(fā)展的思想潛移默化地融入學(xué)生生活中。課前準備課前準備教師準備：教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：學(xué)生帶舊報紙、米尺、剪刀、筆；思考一下生活中變廢為寶的方法。教學(xué)過程教學(xué)過程一、實物導(dǎo)入課題：1.師：同學(xué)們，近日十九大順利召開，我們一起來看看《十九大公益廣告-綠色發(fā)展綠色生活》（師播放：十九大公益廣告-綠色發(fā)展綠色生活）2.老師與學(xué)生互動。二、可回收物是個寶：1.師：同學(xué)們，大家知道什么是可回收物？2.學(xué)生回答。3.可回收物(再生資源)是指，回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料或者經(jīng)過整理可以再利用的物品，主要包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、電子廢棄物類、織物類等。4.師：大家知道可回收物有哪些分類嗎？5學(xué)生回答。6.師小結(jié)：（1）塑料類——各種塑料飲料瓶、塑料油桶、塑料盆(盒)。（2）玻璃類——玻璃瓶、平板玻璃、鏡子。（3）金屬類——鋁質(zhì)易拉罐，各類金屬廚具、餐具、用具，其它民用金屬制品。（4）電子廢棄物類——各類家用電器產(chǎn)品。織物類--桌布、衣服、書包。7.師：大家說一說生活中哪些物品可以再利用嗎？8.學(xué)生回答。9.師：大家知道生活中哪些物品是用回收的廢舊物品制作而成的嗎？10.學(xué)生回答。11.師小結(jié)：我們身邊的一些瓶瓶罐罐、紙盒、手提袋等，使它們搖身一變，成為既美觀又實用的家居飾品，美化我們的生活。這樣不僅可以節(jié)約大量資源，還能夠最大限度的減少垃圾的產(chǎn)生量，降低處理費用，從而使我們的生活質(zhì)量有明顯改善。12.師：為什么說可回收物是個寶？13..學(xué)生回答，老師與學(xué)生互動。14.師：大家認識這是什么標(biāo)志嗎？15.學(xué)生回答。16.答：循環(huán)利用標(biāo)志。17.師：循環(huán)利用在我們身邊隨處可見，比如紙張的雙面打印等等。（播放：公益片-雙面打?。┤?、動手動腦巧利用：1.師：大家說一說利用廢舊報紙、舊瓶蓋、舊光盤等物品，大家就得可以做些什么？（展示舊物改造圖）2.學(xué)生回答。3.老師總結(jié)。4.師：下面我們一起來看看-廢紙盒如何舊物改造。（師播放《視頻-廢紙盒變成環(huán)保叮叮車》）5.師：小朋友們看完是不是也想進行舊物改造？下面拿出你們帶的材料：報紙、米尺、筆、剪刀。我們一起用舊報紙給書本穿上外套吧?。úシ牛阂曨l-舊報紙包書皮）6.學(xué)生動手包書皮，老師互動，巡視指導(dǎo)學(xué)生制作，注意學(xué)生安全。7..師：大家做得都很棒，其實廢舊物品是我們生活中不起眼的小角色，扔掉了會非?？上?，閑置在哪里都占空間。這節(jié)課，我們開動了腦筋，讓廢舊物品也變成了生活中的寶物！創(chuàng)造出了更多的神奇！8.師：下面我們一起來欣賞兩個小視頻輕松一下。（師播放《生活小技巧-如何回收利用舊蠟筆》和《新聞-舊衣回收利用變廢為寶》）9.師：這就叫做巧妙利用，大家說一說巧妙利用可回收物品有什么好處？10.學(xué)生回答。11.師小結(jié)：人們把這些廢品回收并利用起來，節(jié)約了地球媽媽身上的資源，地球媽媽身上的資源減少得慢了，身上的垃圾也變少了，終有一天地球媽媽又會露出笑容。同學(xué)們，你們在生活中還有哪些巧妙利用舊物的方法嗎？舉手介紹給大家。12.學(xué)生回答。13.師：小朋友們，生活中的廢棄的物品還有很多很多，只要我們有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會把世界裝扮得五彩繽紛。我相信，只要我們肯動腦筋，用我們靈巧的雙手，一定會把我們的生活裝扮得更美好。這節(jié)課，我們不僅學(xué)到了變廢為寶，還學(xué)會了節(jié)約資源，保護環(huán)境。四、總結(jié)梳理師：這節(jié)課，我們不僅學(xué)到了變廢為寶，還學(xué)會了節(jié)約資源，保護環(huán)境。這節(jié)課大家上得很精彩，表現(xiàn)得真棒！請同學(xué)們說說自己最滿意的表現(xiàn)，對自己有一個正確的評價。師小結(jié)：為了節(jié)約資源，保護環(huán)境，讓我們共同行動，一起宣誓：動腦動手變廢為寶，讓我們攜手按下綠色的按鈕，奔向環(huán)保。教學(xué)反思教學(xué)反思略。《愛護我們的家園》教材分析教材分析本課是第三單元《珍惜資源保護環(huán)境》的第四課，如今環(huán)境意識已成為衡量一個民族文明程度的重要標(biāo)志，如果學(xué)生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識和保護環(huán)境的習(xí)慣，則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，有利于環(huán)境的治理和資源的保護，也有利于學(xué)生科學(xué)意識的培養(yǎng)和道德水平的提高。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.讓學(xué)生了解本地區(qū)的有關(guān)生態(tài)建設(shè)的相關(guān)知識。2.理解人與社會的相互依存的關(guān)系，了解生態(tài)環(huán)境的一些問題。3.提高學(xué)生保護環(huán)境的意識，增強保護環(huán)境的責(zé)任心。4.關(guān)愛自然，確保環(huán)境意識，并愿意保護環(huán)境?！具^程與方法目標(biāo)】1.根據(jù)實際情況，對如何保護環(huán)境的問題進行分析與討論。2.能運用已學(xué)的知識與方法，對生活中的環(huán)境污染問題提出不同的解決方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1.通過參與研究學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，增強學(xué)生的環(huán)保意識。2.樹立起學(xué)生們的環(huán)境保護意識。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。2.可以教育學(xué)生對現(xiàn)實生活的認識，感悟，激起他們對所關(guān)注的環(huán)保問題并通過自己的感官獲得更直觀的印象和更深入的了解，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)難點】1.養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為習(xí)慣，能積極參與力所能及的保護環(huán)境的公益活動。2.通過保護環(huán)境的實踐活動，讓學(xué)生形成養(yǎng)成習(xí)慣，積極為保護我們的家園而奉獻自己的一分力量。課前準備課前準備教師準備：教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：了解有關(guān)環(huán)保的知識。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：1.教師：同學(xué)們，當(dāng)你每天喝上甘甜的清水時，你快樂么？當(dāng)你早晨呼吸到新鮮的空氣時，你舒服么？當(dāng)你看到清潔的環(huán)境時，你心情舒暢么？（學(xué)生點頭等）2.學(xué)生各抒己見。

二、愛護環(huán)境我有責(zé)：1.師：同學(xué)們，看一看你生活的家庭環(huán)境怎樣？說一說家庭環(huán)境對你們生活的影響？2.學(xué)生回答。3.師：大家說的都很棒，下面我們一起來欣賞《公益片-綠色出行愛護美麗家園》。播放視頻《公益片-綠色出行愛護美麗家園》4.師：下面大家看書第53頁，說一說愛護家園我們應(yīng)該做什么？（1）管住嘴，不要怎么做？（2）管住腳，不要怎么做？（3）管住手，不要怎么做？（4）管住狗，不要怎么做？5.學(xué)生回答，老師講解。6.師：同學(xué)們，為了保護人類的家園，國際社會和各國政府所采取了很多措施，大家知道哪些？舉手說一說！7.學(xué)生回答。8.師：（1）設(shè)立一些特別的日子。2月2日國際濕地日3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界氣象日4月22日世界地球日6月5日世界環(huán)境日6月17日世界荒漠化日7月11日世界人口日10月4日世界動物日12月5日環(huán)保志愿者日（2）成立“世界遺產(chǎn)”組織世界遺產(chǎn)包括世界文化遺產(chǎn)、世界自然遺產(chǎn)、世界文化與自然遺產(chǎn)和文化景觀。建立自然保護區(qū)9.師：下面我們一起欣賞兒歌《我的綠色家園》.（播放兒歌-我的綠色家園）三、我的綠色行動：1.師：小朋友們，保護周圍的環(huán)境，人人有責(zé)，我們要從點滴小事做起，說一說你們有什么綠色行動呢？2.學(xué)生回答。老師與學(xué)生互動。3.師：老師也為大家準備了一下保護環(huán)境的小方法，下面我們一起來看看圖片和視頻。4.小建議：（1）珍惜糧食（播放：動畫片-珍惜糧食）（2）不亂排污（播放：動畫片-不亂排污）（3）低碳開車（播放：動畫片-低碳開車）（4）請多植樹（播放：動畫片-請多植樹）（5）少用一次性筷子（播放：動畫片-少用一次性筷子）5.師：同學(xué)們，每人設(shè)計一條愛護環(huán)境的宣傳語，與大家一起交流。6.老師與學(xué)生互動。四、總結(jié)梳理1.師問：同學(xué)們，這節(jié)課有哪些收獲？還有那些問題？2.師小結(jié)：同學(xué)們，明天是美好的，需要從我們身邊的小事做起，愛護我們的家園。讓我們一起伸出手、讓我們心連心，讓天更藍，水更綠，因為碧水藍天，是我們夢想的家園。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！墩\實守信人人夸》教材分析教材分析本課是第四單元《講誠信辨是非》的第一課，本活動主題是在充分考慮到了這個階段兒童容易出現(xiàn)的問題的基礎(chǔ)上設(shè)計的，選擇了與兒童生活密切相聯(lián)，切實需要而又樂于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這些活動將有助于兒童在與父母、教師、同學(xué)等溝通的基礎(chǔ)上，認識到誠實的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度與行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。2.做到誠實、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯誤。3.愿意做一個誠實的孩子。4.通過調(diào)查了解知道生活中哪些是誠實的行為?！具^程與方法目標(biāo)】1.講述自己誠實的故事，體驗誠實帶來的快樂。體驗到說謊的危害。2.遵守誠實的行為，要求養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】讓學(xué)生學(xué)會分辨是非，懂得說謊害處大的道理。敢于承認錯誤，不說謊話。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】分析說謊的原因并找到解決問題的辦法，幫助學(xué)生努力克服自身的缺點，做個誠實的好孩子?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生做到誠實，不說謊，不隱瞞自己和別人的錯誤。課前準備課前準備教師準備：教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：學(xué)生思考一下生活中誠實守信的小故事。教學(xué)過程教學(xué)過程一、我不說謊話：1.師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€小故事《狼來了》。請同學(xué)們認真聽，聽完后說說為什么小孩呼喊救命卻沒有人來？（師播放：故事-狼來了）2.學(xué)生回答。3.師：大家說得都很棒，那么，大家動一動腦筋想想放羊的孩子怎樣做才能使羊不被狼吃掉？請同學(xué)們分小組把《狼來了》的故事改編一下，進行現(xiàn)場表演。4.學(xué)生表演，老師與學(xué)生互動。5.師：每個小組表現(xiàn)得都很好，下面我們一起來唱兒歌《好孩子要誠實》。小花貓喵喵叫喵喵叫是誰把花瓶打碎了爸爸沒看見媽媽不知道小花貓對我叫喵喵喵小花貓你別叫你別叫是我把花瓶打碎了好孩子要誠實有錯要改掉小花貓對我笑喵喵喵 （師播放：音頻-好孩子要誠實）6.師：同學(xué)們打開課本第59面，你們覺得課本上這些小朋友做法正確嗎？為什么？7.老師根據(jù)學(xué)生的回答點評。8.師：下面我們一起來看一個動畫片《誠信做人信譽如金》，大家邊看邊思考。（師播放：公益片-誠信做人信譽如金）9.師：同學(xué)們，生活中，你想將誠信之花送給誰？為什么？10.學(xué)生回答，老師與學(xué)生互動。11.師：下面我們來看個小故事《愛騙人得狐貍》，看完之后說一說說謊有哪些危害？做到誠實不說謊有多重要？（師播放：故事-愛騙人得狐貍）12.學(xué)生回答，老師與學(xué)生互動。13.師小結(jié)：這個故事告訴我們做人要誠實，不能欺騙自己，也不能欺騙別人。14.師：老師知道小朋友們都想做個人人喜歡的誠實的孩子，那么究竟什么樣的行為才算是誠實的呢？下面我們一起來看看屠格列夫真實的小故事。（師播放：故事-如何才算誠實的孩子屠格列夫真實的故事）15.師小結(jié)：同學(xué)們聽得很認真！誠實是一種美德，是一種品質(zhì)，我們從小要說實話，不說謊，做誠實的孩子，因為誠實的孩子人人夸。16.師：大家一起朗讀：說謊話，害處大，害自己，害大家，從小就要說實話，誠實孩子人人夸。二、我說到做到：1.師：同學(xué)們打開課本第60面，讀讀下面的故事，說說你明白了什么？2.學(xué)生回答。3.師：說說你對課本60面這件事情的看法，如果是你，你會怎么做？4.學(xué)生回答，老師與學(xué)生互動。5.師：下面我們一起來看一個動畫片《說到一定要做到》（師播放：故事-說到一定做到）6.師小結(jié)：答應(yīng)的事情要做到，贏得信任最重要。7.師：大家都是好孩子，有但是時遇到一些事情，不知怎么辦，我們幫他們出出主意吧。大家翻開課本第61面，說一說如果你遇到下面的情況會怎么做？8.學(xué)生回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答評判。9.師：總而言之，我們要信守承諾，做一個誠實的好孩子。下面我們一起看個公益片《信守承諾誠信做人》。（師播放：公益片-信守承諾誠信做人）10.師：同學(xué)們，在生活中你答應(yīng)了別人的事情，你是怎樣對待的？12.學(xué)生回答。13.師小結(jié)：當(dāng)誠實的人，會擁有朋友，擁有友誼；說誠實話，會得到別人的幫助與原諒；做誠實事，會使自己更快樂更健康，成長得更快！下面我們一起看個公益片《說到做到我真棒》，希望大家能有所收獲。（師播放：故事-說到做到我真棒）14.師：下面老師考考大家，如果遇到下面這些情況你會怎樣做呢？如果考試成績不好，你怎樣對家長說？如果由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？如果你不小心打碎了學(xué)校的玻璃，會怎么做？如果上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎？15.師：看來在我們的生活中，誠實不僅帶給我們友誼、帶給我們?nèi)撕腿酥g的信任、帶給我們做好事的快樂，還帶給我們生活上的進步。在我們的生活中處處都有誠實的人，處處都有誠實的事。最后我們欣賞一個《公益片-子隨父“信”，讓誠信代代相傳》。（師播放：公益片-子隨父“信”，讓誠信代代相傳）四、總結(jié)梳理師：同學(xué)們，誠實是誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠實的人處處受歡迎，誠實的行為人人夸。我們都應(yīng)該做誠實守信的好孩子。言而有信，言出必行，說到做到。課后作業(yè)：同學(xué)們，課后收集了一些有關(guān)誠信的名言名句。教學(xué)反思教學(xué)反思略?！吨e就改》教材分析教材分析本課是第四單元《講誠信辨是非》的第二課，是在誠實守信人人夸教育的基礎(chǔ)上，進一步教育學(xué)生，知道自己犯了錯誤必須及時改正，才能不斷進步。小學(xué)生由于年齡小，自我控制能力比較差，在日常生活中犯錯是難免的。但是，如果不能正確對待，不能知錯就改，就會助長錯誤的發(fā)展，影響個人的成長和進步。因此，對他們進行“知錯就改”的教育是十分必要的。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得勇于認錯、樂于改過，對個人、他人和社會的重要意義。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.使學(xué)生認識到誠實守信、勇于知錯即改的涵義，懂得誠實守信，勇于改過對于個人成長和社會生活的重要性。2.教育學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)與勞動中逐步養(yǎng)成誠實守信，勇于改過的良好行為習(xí)慣。【過程與方法目標(biāo)】1.懂得面對錯誤要及時改正。2.知道知錯就改才能不斷進步。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】讓學(xué)生懂得誠實守信，勇于認錯、樂于改過，對個人、他人和社會的重要意義，從而增強誠實待人和勇于改過、知錯就改的自覺性。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】做了錯事能主動及時地改正?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生體驗誠實守信品質(zhì)的可貴，培養(yǎng)學(xué)生具有知錯即改的勇氣。課前準備課前準備教師準備：教師精心制作教學(xué)課件。學(xué)生準備：學(xué)生思考一下生活中知錯就改的小故事。教學(xué)過程教學(xué)過程一、勇于認錯：1.師：同學(xué)們今天我們先來聽一個小故事《知錯就改的小猴子》，大家邊聽邊思考，從這個股市中明白什么道理。（師播放：音頻-知錯就改的小猴子）2.學(xué)生回答。3.師：大家說得都很棒，那么，生活中做錯了事，你們能主動承認嗎？4.學(xué)生回答，老師與學(xué)生互動。下面我們一起看個小故事《不耍賴》。（師播放：視頻-不耍賴）5.師：大家打開書本第62面，看看這個小故事，說一說為什么爸爸沒有批評圖中的小女孩反而原諒她了呢？6.老師根據(jù)學(xué)生的回答點評。7.師小結(jié)：聰明人敢于認錯，糊涂人見錯舊瞞。下面我們一起來學(xué)首兒歌《勇敢認錯不說謊》。（師播放：視頻-勇敢認錯不說謊）8.師：同學(xué)們打開課本第63面，說一說遇到下面情況你會怎么做？9.學(xué)生回答，老師與學(xué)生互動。10.師：下面我們來看個小視頻《誠實的孩子勇于認錯》，看完之后說一說你從中明白了哪些道理？（師播放：視頻-社會主義核心價值觀誠實的孩子勇于認錯）11.學(xué)生回答，老師與學(xué)生互動。12.師：同學(xué)們，我們來玩一個游戲：大家打起精神坐好，現(xiàn)在呢當(dāng)我喊一的時候你們就舉左手，喊二呢你們就舉右手，喊三你們就舉雙手，喊四的話你們就拍拍手，喊五的話你們就不動。如果有人做錯，做錯的人要離開座位，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”13.師：你們從這個游戲中感受到什么？14.老師與學(xué)生互動，交流感受。15.師小結(jié)：通過剛才的游戲，我們發(fā)現(xiàn)其實承認錯誤并沒有那么可怕，那么難為情?？墒菫槭裁丛谖覀兊钠饺丈钪?，有的同學(xué)明明做錯了