高考模擬作文“追夢、篤行、有為”導寫及范文

高考模擬作文“追夢、篤行、有為”導寫及范文【原題呈現(xiàn)】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)回望過去十年中國發(fā)展的崢嶸歷程，會看到無數(shù)青年的身影:2022年，“神舟十四號”成功發(fā)射的背后，是一支能攻關(guān)、敢擔當、有創(chuàng)造力的中國載人航天“神箭”青年突擊隊。這些新生代航天人從跟跑到領(lǐng)跑，用“三十而麗”的作為為中國航天夢注入青春能量。2013年，19歲的武大靖首次獲得短道速滑世界杯1000米冠軍；2022年北京冬奧會，他腰傷復發(fā)，卻硬是與隊友奪得混合接力金牌。賽后，武大靖說:“只要國家需要，只要身體允許，我還會一直站在冰場上?！睏顚幱?010年大學畢業(yè)后，選擇回到家鄉(xiāng)江門村擔任村官，帶領(lǐng)328戶貧困戶種植高山特色優(yōu)質(zhì)水稻等，幫助村民創(chuàng)建了“苗阿嫂”等知名品牌，動員6名大學生村官創(chuàng)立“苗村倌”農(nóng)產(chǎn)品電商中心，實現(xiàn)了整村脫貧。作為新時代青年中的一份子，請你結(jié)合以上材料，以“追夢·篤行·有為”來解鎖生命成長的青春密碼，將自己的認識與思考寫成一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【審題指導】第一則概括為“神箭”青年突擊隊為中國航天夢注入青春能量。第二則概括為武大靖克服腰傷為國爭光。第三則概括為楊寧擔任村官帶領(lǐng)整村脫貧。三則事實材料全部是對“追夢·篤行·有為”的最好闡釋，也是新時代青年制定人生規(guī)劃，樹立人生榜樣的最好參照。寫作時不僅可以使用這三則材料作為事實論據(jù)，也可以打開思路從其它行業(yè)其它人物身上去發(fā)掘時代精神。“追夢、篤行、有為”三個關(guān)鍵詞是遞進的關(guān)系，不可割裂開來。披荊斬棘，昂揚的是精神力量；擊鼓催征，不變的是追夢步伐；踏浪前行，奮楫者先銳意進取，青年有為。奮斗路正長，行者方致遠?！緝?yōu)秀范文】1.追夢?篤行?有為“山不讓塵，川不辭盈，知不足而奮進，望遠山而前行”。生逢盛世，應不負盛世；生逢其時，當奮斗其時。少年何妨夢摘星，敢挽桑弓射玉衡。青春之路，道阻且長，青年如朝日，如初春，如利刃之新發(fā)于硎也。無熱愛不青春，當代青年人都是有理想有擔當?shù)囊淮?。在北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧決賽中，33歲的徐夢桃憑借世界最高度動作以優(yōu)異的成績成功摘金，終于圓夢，此前，她膝蓋韌帶斷裂、半月板切除，也因曾經(jīng)比賽失利想過要放棄，但是夢想仍在，她不甘心也不愿放棄，即使傷痕累累，也要迎難而上。救援飛行沒有男女差別，只有行與不行，全國只有兩名海上女救助飛行員，宋寅就是其中一人，對于他們的工作而言，狂風巨浪都是平常，每一次的救援都是危險的挑戰(zhàn)，她說過自己想去做不一樣的事情，如果不能上天那就入海，翱翔于天際，馳騁于海上，堅定夢想，不畏挑戰(zhàn)，不負期待。他們因熱愛而堅持，因夢想而堅定。踔厲奮發(fā)，篤行不怠。腦癱患者陸鴻通過自學修圖練就一手絕活，開了相冊工廠，吸引了殘疾人就業(yè)，不僅自己照到光，還成為了別人的光，《感動中國》頒獎辭中說他“能吃苦、肯奮斗、有擔當，似一葉扁舟在急湍中逆流而上”，不向命運屈服拼搏奮斗。單板滑雪運動員蘇翊鳴，4歲開始滑雪，14歲成為職業(yè)運動員，17歲成為奧運會銀牌得主，一鳴驚人的背后，是他堅持不懈，篤行不怠，更是他在冰雪競技場上的勇敢挑戰(zhàn)。追求實干，穩(wěn)步向前。青春是需要我們腳踏實地一步一個腳印地去尋找真理的，在這個最好的年華，奮斗不息才是我們亮麗的底色。大學生楊寧畢業(yè)后選擇回村扶貧，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富，創(chuàng)立了農(nóng)場品電商中心，實現(xiàn)整村脫貧，在鄉(xiāng)村振興的道路上奮發(fā)有為，綻放青春絢麗之花?！俺蕴潟洝崩钸B成以“當干部就應該能吃虧”為座右銘，三次創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)村民橫跨三產(chǎn)，讓為民情懷照亮小康夢想。我們可以厚積薄發(fā)但絕不可以停滯不前，最絢麗的青春一定不是在踟躕不前中淡漠，而是在拼搏實干中熠熠生輝。我們的青春就如同一粒種子，以“夢想”為根，“篤行”為莖，“有為”作果，終會解開生命成長的青春密碼。2追夢前行莫停留，篤行有為正青春新時代領(lǐng)路人指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”，青年是人生成長的重要時期，也是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時期。我們作為新時代青年的一分子，理應抓住大好青春，追夢不止、篤行不怠、奮發(fā)有為。我輩青年要追夢前行，留下青春足跡。青春的力量不是時光的力量，而是夢想的力量。作為個體，我們要有自己的夢想，可以是“為中華之崛起而讀書”，也可以是考上一個理想大學、找到一份合適工作，這些夢想是指引我們前行的明燈，有了夢想我們才不會迷失方向。而作為新時代的青年，我們有一個共同的夢想，那就是中國夢。一代人有一代人的機遇和挑戰(zhàn)，緊跟時代腳步去建設(shè)中國是我們逐漸成長、實現(xiàn)抱負的必然要求，也是實現(xiàn)國家強大、民族復興的必由之路。上個世紀有以鄧稼先為首的許多青年，把自己的青春融入兩彈一星的工業(yè)建設(shè)中，為中國夢添磚加瓦；如今也有神舟十四號背后的中國載人航天青年團隊，把自己的夢想與中國夢結(jié)合在一起，為祖國航天事業(yè)貢獻自己的青春力量。我輩青年要篤行不怠，不負青春之名?！抖Y記·中庸》有云：“行邇自遠，篤行不怠”，做任何事情都要腳踏實地、積少成多、堅持不懈。冬奧賽場上屢次為國爭光的短道速滑運動員武大靖，其實并不是天賦型選手，最開始幾乎沒有教練看得上他，可他只是默默堅持，勤懇踏實、從不倦怠地訓練，終于從一名女隊的陪練成長為國家隊不可缺少的主力。我們也正值青春，有失敗了從頭再來的底氣，有初生牛犢不怕虎的勇氣，有不撞南墻不回頭的決心。我們理應奮楫篤行，不辜負自己的青春年華。我輩青年要奮發(fā)有為，書寫青春華章。青年的力量當是奮斗的力量，真正的奮斗往往是有力而沉默的，往往是低頭播種、而不言收獲的。不奮斗不作為，何以談青春？當代青年不論身處何種工作崗位，都需要把輕浮和傲氣撇去，存赤誠之心，善謀實干，一錘一錘地敲打、一次一次地淬煉，鍛造出屬于青年的驕傲與榮光。擔任大學生村官的楊寧就是這樣做的，她帶領(lǐng)村民結(jié)合當?shù)貙嶋H，積極尋找致富之路，最終成功實現(xiàn)了整村脫貧，為自己的青春寫上了絢爛的一筆。時代的考題已經(jīng)列出，我們要做“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”的時代青年，讓追夢、篤行、有為成為自己青春旅途最美的注腳。3篤行不怠，奮斗有為于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩。強國有我，以奮斗點亮青春，我輩青年當志存高遠，乘理想之舟；愛國忠誠，揚為國之帆，達強國之岸。萬里蹀躞，路遠迢迢，心之所向，江河所至。強國有我風采，奮斗點亮青春。以奮進定義青春，須厚植心系國家的感情，奮斗就有了方向?！皷|山高臥時起來，欲濟蒼生未應晚”。當以小我融入家國，以吾輩之青春書寫為國之奮進，我仰望：古人赤誠愛國心，濃濃報國情，“愿得此身長報國”；黃大年告別康橋柔波，中國地質(zhì)宮中以命續(xù)科技之燈；戍邊烈士以身許國，誓死衛(wèi)家，“清澈的愛，只為中國”。愛國是奮進的源泉，英雄的先輩將家國刻在心上，融進血液，生發(fā)出最璀璨的光芒，澤被蒼生，照耀后人，此間皆為青春之方向，青春之踐行。為國而奮斗，以青春奉獻國家。愿乘奮進之風，步青春之青云。（回扣材料，提出第一個分論點。論述中引用詩句，并通過排比句式以時間為軸進行舉例論證，緊扣“愛國”這一關(guān)鍵詞，闡釋作者觀點，材料豐富，內(nèi)容詳實。）以奮進定義青春，須激發(fā)勞動的熱愛與本領(lǐng)，奮進就有了目標?！跋葤咭皇?，以為厚積，后掃天下，以得薄發(fā)”。以勞動書寫青春之踐行，以勞動看見奮進之真章。莘莘學子，應以勞動作為幸福的來源，以勞動尋找奮進人生的價值取向。尊重勞動者，爭當勞動者，篳路藍縷，砥礪自我。青春奮進，方知“功崇惟志，業(yè)廣推勤”之不懈努力；知“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”之披星戴月，知“采菊東籬下，悠然見南山”之享受田作。效先賢焚膏繼咎，兀兀窮年，今日孜孜以學，他日勞動奮進，增輝青春之價值。應乘奮進之風，步青春之青云。（回扣材料，提出第二個分論點，結(jié)構(gòu)上與第一個分論點保持一致。論述中多處化用詩句，構(gòu)成排比，文采斐然，彰顯了作者深厚的語文積淀，緊扣“勞動”這一關(guān)鍵詞，進一步闡釋作者觀點，筆力雄渾，思考深入。）以奮進定義青春，須培養(yǎng)實踐的精神，奮進就有了成果。“知是行之始，行是知之成”。要想成功，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。猶記前輩敢闖敢干，崢嶸一生：“開山島夫妻哨”守島30年，始終如一；“敦煌女兒”樊錦詩扎根石窟，獻身沙漠；“云嶺楷模”張桂梅扎土邊疆，助千名女孩走出大山。身為奔涌的后浪，應明白