部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試卷(附答案)

PAGEPAGE5第一單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)1.加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是（）A.篝火（guō）萌動(dòng)（ｍéｎｇ）點(diǎn)綴（ｚｈｕì）B.無(wú)垠（ｙíｎg）澄澈（ｃｈéｎｇ）葦坑（ｗéｉ）C.嚼爛（ｊｉáｏ）詩(shī)興（ｘīｎｇ）燕國(guó)（ｙàｎ）D.慨然（ｋǎｉ）耄耋（ｄｉé）旖旎（ｎǐ）2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。màzhàzhòuyèyīngtáochéngrènsāngshù（）（）（）（）（）chǎnzihúdiéchútouqiēgēxiāguàng（）（）（）（）（）3.同音字選字組詞。【拔撥潑】（）打（）河點(diǎn)（）活（）【拴栓詮】（）釋?zhuān)ǎ┳∧荆ǎ┭ǎ?.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）天（）地樂(lè)（）不（）（）欺（）壓（）妙（）倫良（）美（）（）頭（）節(jié)5.給“恍”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。（1）媽媽講完整個(gè)故事我才恍然大悟。（）（2）他有心事，這幾天上課精神恍惚。（）（3）3D電影給你恍若身臨其境的感覺(jué)。（）（4）我恍惚看見(jiàn)他了。（）6.寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。（1）能書(shū)善畫(huà)_____________（2）稚子金盆脫曉冰_____________（3）頗負(fù)盛名_____________（4）童孫未解供耕織_____________7.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話）______________________________________________________________（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）______________________________________________________________（3）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（翻譯句子）______________________________________________________________8.根據(jù)課文理解填空。（1）《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫(xiě)的那些孩子們從小_____________，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_____________，也寫(xiě)出了__________________________氣氛?！吨勺优愤x取的是古代兒童有趣的生活片段,表達(dá)了孩子_____________、_____________的性格特點(diǎn)?！洞逋怼肥且皇酌鑼?xiě)農(nóng)村晚景的詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)____________________________________________之情。（2）《祖父的園子》通過(guò)對(duì)___________________________________________的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)_________________________________________之情。（3）《月是故鄉(xiāng)明》通過(guò)講季羨林小時(shí)候在家鄉(xiāng)玩耍時(shí)所見(jiàn)美景，借離鄉(xiāng)所見(jiàn)之月遜色于家鄉(xiāng)之月來(lái)寄托作者_(dá)____________的情感。（4）《梅花魂》三次寫(xiě)到外祖父的眼淚——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通過(guò)贊美梅花來(lái)頌揚(yáng)______________________，寄托了外祖父_____________________之情。參考答案D螞蚱晝夜櫻桃承認(rèn)桑樹(shù)鏟子蝴蝶鋤頭切割瞎逛撥拔撥潑詮拴栓栓頂（驚）立（動(dòng)）此彼風(fēng)雪美絕辰景低折5.（1）A（2）C（3）D（4）B6.（1）擅長(zhǎng)（2）早上（3）很（4）從事7.（1）示例：無(wú)論遇到多大的困難，他總是從容面對(duì)。（2）這清白的梅花，是不能玷污的。（3）小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。8.（1）熱愛(ài)勞動(dòng)天真情趣農(nóng)村初夏時(shí)緊張的勞動(dòng)無(wú)憂無(wú)慮天真爛漫對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美（2）“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)情景童年美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念（3）思念家鄉(xiāng)（4）讀詩(shī)時(shí)無(wú)聲地落淚不能回國(guó)時(shí)嗚嗚地哭泣送別時(shí)淚眼蒙眬像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀

漢字與中國(guó)心1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中