三年級上《語文園地三》公開課教案

三年級上《語文園地三》公開課教案人教版三年級上《語文園地三》公開課教案作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證取得成功、提高質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？以下是幫大家的人教版三年級上《語文園地三》公開課教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、培養(yǎng)同學的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2、相對的詞語引導同學在積累和運用中學習語言。3、以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)同學的口語交際能力和寫話能力。課前準備：1、實物投影儀。2、把自身在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。3、詞語卡片。教學過程：1、談話導入，激發(fā)興趣。同學們，你們喜歡秋天嗎？說說理由，老師可根據同學的回答出示相應的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫的）。師：秋天真是個美麗的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)。秋天給俺們大家?guī)砗芏嗟膩淼目鞓罚菃?？板書：秋天的快樂師用生動的語言描述自身在秋天做事時高興的'心情。2、拓展思路，展開話題。a、請同學說說自身在金秋時節(jié)最喜歡做的事是什么，讓同學自身先說說。b、具體說說自身在秋天所做的事，各自準備。要求：（1）把做的事兒說清楚。（2）說出自身的快樂。（3）可以邊說邊演，可以請同桌一起說說演演。3、講評結合，促進交流。a、指名同學上臺口述，師生結合要求評點。b、以示范為例，和同桌或在小組內互述，并優(yōu)秀出讓自身感受最快樂的同桌上大堂交流。c、師生評選最正確同學。4、學習小結，指導實踐。小結同學交際的情況（以肯定為主的缺乏，以指導同學生活實踐。5、拓展活動畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。習作：一、談話引入同學們，在上節(jié)課，你們描述了在秋天所做的事，又畫了美麗的畫，那你們能把畫面上的內容寫下來嗎？二、寫前指導1、請同學們把畫展示給同桌看，并說說畫上的內容。要求：說話完整、清楚，盡量用上好詞。2、抽生上臺展示、交流，。3、交流好詞好句。三、寫作1、根據自身的畫和描述寫一段話。要求：事情表達清楚、完整，語句通順，用上了好詞。2、同桌相互交流所寫的，并相互提出意見。3、自行修改。四、交流、欣賞1、抽生上臺讀，大家評價。2、佳作欣賞，大家點評寫得好的地方。3、自身再次修改。4、把話讀給你喜歡的同學或老師聽。五、作業(yè)1、謄寫。2、家長寫出評價。3、把畫和話貼在教室的墻上。這篇三年級上《語文園地三》公開課教案范文很重要，提供給你，希望可以幫到你。語文園地三教案一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.孩子們，秋天到了，在這個美麗的季節(jié)里，你最想做什么？（生自由）2.同學們的想法可真不少，這節(jié)課，就跟隨老師去秋游吧?。úシ乓魳罚骸兑煌ソ加巍罚┒⒆x讀比比——激趣觀察分類1、出示課件：郊外美麗的景象，藍藍的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。2、同學們。你們看，他們多開心呀，瞧，那扇子上還有拼音呢，你們愿意去讀一讀嗎？3、大家要睜大眼睛仔細看了，請大家認真觀察扇子上的音節(jié)，你能正確拼讀哪一對呢？（課件出示扇子上的音節(jié)，學生自由選擇拼讀）4、區(qū)分前后鼻音in—ing。（1）教師強調：在讀in的時候，舌尖要向上齒齦移動，抵住上齒齦發(fā)鼻音n，在讀ing的時候，舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過。（2）如果在他們前面加上聲母y，一聲，大家還會讀嗎？（指名讀，齊讀）（3）yinying是整體認讀音節(jié)，可以直接讀出來，同學們一定要記住。（4）我們把這幾對扇子上的音節(jié)再讀一遍吧。5、區(qū)分yan和yuan.大家注意觀察：yan和yuan這兩個音節(jié)又有什么不同呢？強調：一個是兩拼音節(jié)，一個是整體認讀音節(jié)，在讀的時候要注意，整體認讀音節(jié)要直接讀出來，不用拼。6.區(qū)分平翹舌。（1）出示zuan和zhuan。誰能夠準確地讀出這兩個音節(jié)呢？邊讀邊思考有什么區(qū)別。（指名讀）（2）要注意平翹舌音的發(fā)音規(guī)律，誰還能列舉幾個這樣的例子？7、區(qū)分介母i、v（1）出示jian、juan，讀音時，應注意什么？（2）學生試著讀一讀。8、區(qū)分音節(jié)chan、chuan、chuang。（齊讀、指名讀、開火車讀)三、比一比、讀一讀——我們長得不一樣（區(qū)分形近韻母）1、區(qū)分ie—ei,iu—ui,根據發(fā)音方法區(qū)分，先發(fā)第一個字母的音，再滑向下一個字母。2、男女生比賽拼讀這三組音節(jié)。3、出示拼音卡，試著再拼讀幾組。四、我會選——直呼音節(jié)練拼讀1、看到小朋友玩的那么開心，同學們，你們是不是也想參加呀？快想想，并告訴老師秋游的時候你想帶什么物品？2、清大家小組內討論，并在小組單上，每個人寫一樣物品。3、小組選代表，黑板上展示，并集體訂正錯誤音節(jié)。4、剛才大家在思考的時候，老師也想了一些，看有沒有和大家重復的。（出示教材上的詞語音節(jié)）5、自由讀，小組內讀，開火車讀。五、布置