精選第四課《老師伴我成長》試題jiachunyu

精選第四課?老師伴我成長?試題jiachunyu第四課?老師伴我成長?試題一、單項選擇題〔45分〕1、小江連續(xù)第二次上學(xué)遲到了，但這次遲到是因為上學(xué)途中幫助別人，結(jié)果他還是遭到了語文老師的批評。從此小江不再喜愛上語文課，語文成績也有了明顯的下降。由此可見〔〕A、師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心開展B、當(dāng)老師錯怪我們時，不喜愛上他的課是正常的C、我們應(yīng)該憑自己對老師的喜愛程度來決定自己的學(xué)習(xí)D、當(dāng)老師有錯誤時我們應(yīng)該堅持自己的做法而讓老師主動發(fā)現(xiàn)并成認(rèn)自己有失誤2、什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在5.12汶川大地震中突然坍塌，該校二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人動容，湯老師最后的姿勢被定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護(hù)著幾個孩子。他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。對此事件認(rèn)識不正確的選項是〔〕A、老師的工作不只是傳授知識,老師的巨大力量在于作出典范B、湯老師的做法是大人的本能不需要大加贊頌C、湯老師被譽為人類靈魂的工程師當(dāng)之無愧D、老師教給我們做人的道理,是人類文明的傳播者3、在八年級一班的主題班會上，有的同學(xué)提出現(xiàn)在科技興旺了，教師的工作完全可以用遠(yuǎn)程教育和計算機(jī)代替，對此你的看法是()A、這種觀點是對的，知識可以通過多種方法獲取，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)比教師的指導(dǎo)更直觀豐富B、這種觀點是對的，在每個人的成長過程中父母可以借助計算機(jī)代替老師的工作C、這種觀點是錯的，計算機(jī)可以給我們知識，但不可以教給我們做人的道理，無法塑造我們高尚的人格D、這種觀點是錯的，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有利也有弊4、著名教育家陶行知形容教師工作“捧著一顆心來，不帶半根草去〞。對老師的工作認(rèn)識不正確的選項是〔〕A、老師的奉獻(xiàn)是無私的，老師的工作是無限延長的，所以無法用時間和金錢來衡量B、老師的工作是清閑和優(yōu)雅的，充滿了閑情逸致。C、老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，教給我們做人的道理，老師被譽為人類靈魂的工程師D、人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞來贊美老師的無私奉獻(xiàn)精神5、宋代學(xué)者楊時和游酢拜程頤為師。有一次他們?nèi)フ埥汤蠋煏r正逢老師午睡，為了不打攪?yán)蠋熜菹?，他倆便一聲不響地站在門外等候。當(dāng)時天正下著大雪，待老師醒來后，雪已經(jīng)下了一尺多深。在他們站過的地方留下了兩對深深的腳印，這便是“程門立雪〞故事的由來。這個故事告訴我們要〔〕A、認(rèn)真學(xué)習(xí)B、廢寢忘食C、勤學(xué)苦練D、尊師重教6、右邊?撐起生命的天空?這幅漫畫告訴我們〔〕A、汶川大地震中廣闊教師為學(xué)生犧牲生命也在所不惜，他們無愧于人民教師這一榮耀稱號B、教師永遠(yuǎn)比自己的學(xué)生要強(qiáng)大C、幼苗必將成長為參天大樹D、學(xué)生必須服從教師的管理7、對傳統(tǒng)的師生關(guān)系論述不正確的選項是〔〕A、學(xué)生處于服從被動的地位，是被管理者和遵從者B、教師高高在上是權(quán)威C、師生關(guān)系的不對等造成了師生間的隔膜D、師生之間是民主平等的8、以下對新型師生關(guān)系的描述不正確的選項是〔〕A、新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主平等的根底上B、新型的師生關(guān)系中師生人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長C、新型的師生關(guān)系中老師的角色既是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，也是學(xué)生的朋友D、新型的師生關(guān)系中教師的權(quán)威地位和學(xué)生的遵從者的地位不容改變9、數(shù)學(xué)課上，老師誤以為張強(qiáng)違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評。張強(qiáng)覺得很委屈，他應(yīng)該〔〕A、對老師懷恨在心，以后上課成心與老師作對B、有意識疏遠(yuǎn)老師，防止發(fā)生此類問題C、選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，主動與老師進(jìn)行溝通D、埋怨老師處理問題有失公允10、化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。與老師溝通需要掌握的有效方法有〔〕①角色互換②正確對待老師的表揚和批評③禮貌待師④注意場合⑤原諒老師的錯誤⑥勿失分寸A、①②④B、④⑤⑥C、①②③D、①②③④⑤⑥11、班主任劉老師在班會上批評了幾名違反紀(jì)律的同學(xué)。下面幾個被批評的同學(xué)的反響你認(rèn)為正確的選項是〔〕A、林寧：劉老師對我的批評太過分了，看我以后怎樣對付他B、王力：今天劉老師對我的批評雖有些過分，但我應(yīng)做到有那么改之，無那么加勉C、劉朋：無所謂，以后該怎么著還怎么著D、張建：老師專門和我過不去12、語文課上李老師將一個字讀錯了，李明為是否給老師指出錯誤而左右為難。你認(rèn)為李明應(yīng)采用的恰當(dāng)方式是〔〕A、不顧及老師的面子直截了當(dāng)?shù)闹赋鯞、維護(hù)老師的尊嚴(yán)堅決不說C、在不傷害老師的情況下委婉的指出D、無所顧忌的告訴別的同學(xué)老師所犯的錯誤13、對右邊的漫畫認(rèn)識正確的選項是〔〕A、要真正在全社會大力倡導(dǎo)一種尊師重教的良好風(fēng)氣、使愛師、敬師成為我們每一個人的美好情感還任重而道遠(yuǎn)B、物質(zhì)財富的創(chuàng)造者比知識的傳播者更值得尊敬C、圖中的的企業(yè)家比他的老師更值得我們尊敬D、新聞記者有責(zé)任在教師節(jié)時采訪那些出席會議的人14、星期天劉亞明、李馨、高頌、王星四名同學(xué)分別在街上見到了自己的班主任郭老師，他們的做法正確的選項是〔〕A、劉亞明裝作沒看見B、李馨一笑而過C、高頌大方地說：“老師好〞D、王星悄悄的繞道防止與老師碰面15、星期天李偉陪父母在超市購物時突然見到了自己的物理老師也在，李偉迅速走上前去并親熱的從后面拍打老師，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)老師的表情很不自然，因為〔〕A、李偉從后面拍打老師的做法有失分寸B、老師不希望李偉父母認(rèn)識自己C、老師身體有些不舒服D、老師不希望自己在超市被認(rèn)出二、簡答題〔20分〕16、在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑……。請答復(fù)：你打算怎樣熱愛你的老師，和你的老師共筑師生情感的橋梁？〔10分〕17、當(dāng)今時代，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛開展，計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)開辟了新的空間，成為我們開闊視野、增長知識的重要途經(jīng)。因此，有人說在知識的學(xué)習(xí)上，計算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)將會取代老師。你同意這種說法嗎？為什么？〔10分〕三、情景在線〔8分〕18、〔1〕得知自己的教師生病時你會。〔2〕有許多心里話想對老師說時你會?！?〕進(jìn)老師辦公室時你會。〔4〕教師節(jié)時你會?！裁款}1分共4分〕19、古往今來人們不斷謳歌和贊美老師。請你寫出至少兩句你知道的贊美老師的古詩句或名人的名言警句以及至少兩個贊美老師的美好比喻?！?分〕四、材料分析：〔14分〕20、在5.12汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批英雄的人民教師，下面選取其中的兩位，閱讀他們的事跡材料后，請答復(fù)以下問題。材料一：“摘下我的翅膀，送給你飛翔〞的教師張米亞

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。〞多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。材料二：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教師譚千秋

5月13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……〔1〕看了上述兩段材料你有何感想？〔7分〕〔2〕假設(shè)你是材料中獲救的孩子，你打算怎樣報答老師的恩情？〔7分〕五、實踐探究〔13分〕21、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！2023年教師節(jié)即將來臨，八年級三班將要開一次以尊師為內(nèi)容的班會，現(xiàn)請你完成：⑴請你為本次班會擬訂主題。〔2分〕⑵請為本次班會設(shè)計活動步驟。〔4分〕⑶從小學(xué)到初中，你也曾結(jié)識過很多位老師，接受過他們的無私幫助和諄諄教導(dǎo)。講一件你和老師之間發(fā)生的最令你感謝的事?！?分〕⑷談?wù)勀愦蛩阍诩磳⒌絹淼慕處煿?jié)里為你敬愛的老師做些什么?！?分〕參考答案一、單項選擇題〔45分〕1、A2、B3、C4、B5、D6、A7、D8、D9、C10、D11、B12、C13、A14、C15、A二、簡答題〔20分〕16、〔1〕主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。〔2〕實行角色互換，善于從老師的角度看問題，設(shè)身處地的為老師著想?！?〕正確對待老師的表揚和批評〔4〕原諒老師的錯誤〔5〕禮貌待師〔6〕注意場合〔7〕勿失分寸〔10分〕17、不同意。因為老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師不僅引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂，而且教給我們自主思考、自主學(xué)習(xí)的方法，同時老師還教給我們做人的道理，用他們的人格影響我們的人格，用他們的情感喚醒我們的情感，引領(lǐng)我們健康成長。這些都是電腦和網(wǎng)絡(luò)所無法做到的?！?0分〕三、情景在線〔8分〕18、〔1〕和同學(xué)一塊去探望老師?！?分〕〔2〕主動和老師分享快樂，向老師傾訴煩惱?！?分〕〔3〕先敲門或打報告得到老師允許后再進(jìn)入，并主動向老師問好〔1分〕〔4〕自己動手制作賀卡或其他禮物送給老師?！?分〕19、贊美老師的古詩句或名人的名言警句：唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞；現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛〞；著名教育家陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去〞；著名教育家朱光潛“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。〞贊美老師的美好比喻：“春蠶〞“紅燭〞“園丁〞“人類靈魂的工程師〞等〔4分〕四、材料分析題〔14分〕20、〔1〕①老師被譽為人類靈魂的工程師，老師是人類文明的傳播者。是老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，教給我們做人的道理。②老師教給我們思考知識的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望。老師的工作不只是傳授知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于作出典范。③教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。④他們是廣闊教師的杰出代表，他們無愧于人民教師的榮耀稱號。⑤我們要學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、忠于職守、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的高尚品德?！?分〕〔2〕①知師、信師、愛師、敬師，和老師建立和諧融洽的師生關(guān)系，與老師心相印，情相容。②以自己的老師為典范，報效祖國