三年級數(shù)學說課時分秒知識樹

三年級數(shù)學說課時分秒知識樹第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日教學建議說教材說建議時分秒立體式整合教材課程目標內(nèi)容標準評價建議

課程資源的開發(fā)與利用內(nèi)容結構編寫意圖第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日一、說課標第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日課程目標知識技能數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度進一步發(fā)展學生的時間觀念和培養(yǎng)估量時間長短的意識第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日情感態(tài)度問題解決經(jīng)歷理解掌握探索時分秒換算的過程初步建立分秒的時間觀念

時分秒的進率課程目標知識技能數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日會用經(jīng)歷體會

時分秒之間的關系時針、分針、秒針的不同變化，總結時分秒之間的進率所學知識解決實際生活中的時間問題課程目標知識技能數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日數(shù)學思考知識技能能夠正確表達時間點及時間段初步學會時分秒的時間表達課程目標知識技能數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度了解電子時間第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日數(shù)學思考知識技能能夠在獨立思考的基礎上與他人合作、并與他人交流思維的過程和結果經(jīng)歷初步建立1分、1秒的時間觀念會進行一些有關時間的簡單計算課程目標知識技能數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度感受體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時間的教育和愛國主義教育。第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日內(nèi)容標準使學生在學習過程中體驗、感受、理解時分秒的含義

能結合情境進行時間單位之間的換算，并計算簡單的經(jīng)過時間。

能靈活運用所學知識解決生活中簡單的數(shù)學問題

第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日二、說教材第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日教材解析編排意圖內(nèi)容結構知識技能立體整合第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日情感態(tài)度問題解決結合探索體驗學生的生活經(jīng)驗，力求讓他們在實際情境中感知秒的意義1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時間觀念

分與秒的進率關系，時分秒之間的換算教材解析編排意圖內(nèi)容結構問題解決情感態(tài)度1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時間觀念

分與秒的進率關系，時分秒之間的換算第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日會用經(jīng)歷感悟在具體情境中感悟時間單位“秒”“分”觀察鐘表得出1分=60秒對比1分1秒的長短所學知識解決實際生活中的時間問題教材解析編排意圖內(nèi)容結構問題解決情感態(tài)度第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日數(shù)學思考知識技能能夠正確表達時間點及時間段，進行時間的簡單運算初步學會時分秒的時間表達教材解析知識技能數(shù)學思考知識技能立體整合了解電子時間第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日知識技能指一指時針、分針、秒針走動表格之間的差別，知道1分=60秒看一看觀察鐘面，認識指針、表格，知道1小時=60分教材解析知識技能數(shù)學思考知識技能知識技能整合做一做讓學生在活動中親身感受“1分鐘有多長，1分鐘能做些什么”，豐富學生對時間觀念的認識第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日時分秒感悟“分”“秒”1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時間觀念（在直觀操作中學習）實際應用分與秒的進率關系，時分秒之間的換算（在現(xiàn)實、有趣情境中）能正確認識秒理解1分=60秒解決時分秒單位之間的換算學會估量時間長短教材立體整合

第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日三、說建議第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日在教學中努力體現(xiàn)數(shù)學的實踐性和綜合性重視情感態(tài)度價值觀的正確導向正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略教學建議充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性教學建議

第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日教學策略關注學生的生活經(jīng)驗，盡可能使數(shù)學學習活動與他們的生活實際相聯(lián)系。

重視直觀教學，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學具的作用。

計劃3課時教學本單元內(nèi)容

第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日評價建議活動表現(xiàn)（自主探索、合作、參與）充滿興趣、積極的學習態(tài)度正確、快速的計算知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀第20頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

課程資源的利用和開發(fā)延伸主要