藝術(shù)節(jié)動(dòng)員學(xué)習(xí)

藝術(shù)節(jié)動(dòng)員學(xué)習(xí)第1頁(yè)/共26頁(yè)藝術(shù)節(jié)！Hereweare！藝術(shù)是語(yǔ)言重要補(bǔ)充方法，就像講話中我們會(huì)用大聲代表生氣，用笑聲代表開心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情來(lái)傳遞給對(duì)方。所以，每件藝術(shù)品都應(yīng)該有他獨(dú)特的訴求，這種訴求就是藝術(shù)的生命力。

第2頁(yè)/共26頁(yè)亞瑟?叔本華把藝術(shù)看作是解除人類存在痛苦的一個(gè)可能途徑，他認(rèn)為藝術(shù)品具有一種超時(shí)間的本質(zhì)，而音樂(lè)不只是對(duì)理念的復(fù)制，它更接近意志其本身，因而也具有一種更高的價(jià)值。這種說(shuō)法也許有一定的局限，但它在另一方面向我們體現(xiàn)了藝術(shù)的價(jià)值。宗白華先生亦“終生情篤于藝境的追求”。由此可見(jiàn)，藝術(shù)對(duì)于人的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。我校之所以堅(jiān)持年年舉辦文化藝術(shù)節(jié)，就是要增強(qiáng)藝術(shù)對(duì)于中學(xué)生的影響力，使同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)的熏陶下促進(jìn)稟賦的開發(fā)，培養(yǎng)興趣，放飛個(gè)性。第3頁(yè)/共26頁(yè)學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的重要組成部分，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升化，校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮。是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體學(xué)生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)，它昭示著一種朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取百折不撓的精神風(fēng)貌，全體學(xué)生應(yīng)以自己擁有全面的素質(zhì)而驕傲，以能充分發(fā)揮自身的各種潛能而自豪。第4頁(yè)/共26頁(yè)序號(hào)項(xiàng)目比賽時(shí)間地點(diǎn)負(fù)責(zé)老師1開幕式暨歌手大賽決賽11.30周一下午班會(huì)課時(shí)間音樂(lè)廳楊力2校園歌曲、視頻創(chuàng)作、推薦交稿截止：12.7周一下午收稿：高二.11班彭旭峰楊力李芷若3藝術(shù)鑒賞節(jié)目推薦交稿截止：12.7周一下午收稿：高二.9班祝向金彭世均李垚4演講決賽（高一、高二）12.9周三下午5：45—6：50音樂(lè)廳陽(yáng)虎5器樂(lè)初賽12.9周三下午5：45—6：50管弦樂(lè)教室曾明6器樂(lè)決賽12.23周三下午5：45—6：50音樂(lè)廳曾明7舞蹈比賽12.10周四下午5：45—6：50舞蹈教室陽(yáng)虎8唔到?jīng)Q賽12.17周四下午5：45—6：50音樂(lè)廳陽(yáng)虎第5頁(yè)/共26頁(yè)序號(hào)項(xiàng)目比賽時(shí)間地點(diǎn)負(fù)責(zé)老師9手繪海報(bào)比賽交稿至彭世均老師處截稿日期12.8周三子云書院104彭世均10美術(shù)作品創(chuàng)作比賽交稿至李友春老師處截止日期12.23周三體育組辦公室李友春11書法作品比賽交稿至彭世均老師處截稿日期12.23周三子云書院104彭世均12現(xiàn)場(chǎng)書法比賽12.14周一下午5：45—6：50美術(shù)教師彭世均13校園生活攝影大賽交稿至宋璟老師處截止日期12.23周三教育處辦公室宋璟14校園生活藝術(shù)創(chuàng)意比賽交稿至曾明老師處截止日期12.23周三芙蓉書院204曾明15紙藝比賽（高一、高二年級(jí)）交稿至李友春老師處截止日期12.23周三體育組辦公室李友春第6頁(yè)/共26頁(yè)項(xiàng)目總覽1、校園歌手大賽2、校園歌曲、視頻創(chuàng)作、推薦3、藝術(shù)鑒賞節(jié)目推薦4、主題板報(bào)比賽5、演講比賽6、器樂(lè)比賽7、舞蹈比賽8、手繪海報(bào)比賽9、美術(shù)作品創(chuàng)作比賽10、書法作品比賽11、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽12、校園生活攝影比賽13、校園生活藝術(shù)創(chuàng)意比賽14、紙藝比賽15、插花比賽第7頁(yè)/共26頁(yè)演講比賽為紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)七十四周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)營(yíng)造良好的校園文化氣氛！選手以“銘記歷史愛(ài)我中華”為主題，自定題目準(zhǔn)備內(nèi)容！演講時(shí)間：3-4分鐘第8頁(yè)/共26頁(yè)1、笑得自然;

2、鞠躬致意――站到話筒前――深呼吸――放松――微笑――開始把爛熟于心的講稿講出來(lái)3.用目光和觀眾說(shuō)話，先從那個(gè)你感到最親近的人開始，用目光告訴他，你感謝他的關(guān)注4.不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺(jué)他很重要；5.可以用長(zhǎng)停頓，但以不讓人誤解為忘詞為界；6.最后的那句“我的演講結(jié)束了”或“謝謝”，萬(wàn)不可說(shuō)得隨意，草草首場(chǎng)。它是你演講中重要的臺(tái)詞。Confidence！！

Skills!!!第9頁(yè)/共26頁(yè)器樂(lè)大賽第10頁(yè)/共26頁(yè)張揚(yáng)個(gè)性展示才華PS:可獨(dú)奏或合奏（允許不同班級(jí)的同學(xué)組合）。樂(lè)器不限！初賽：12月3日下午17:50-18:50藝術(shù)樓管樂(lè)教室決賽：12月16日下午17:50-18:50藝術(shù)樓音樂(lè)廳第11頁(yè)/共26頁(yè)舞蹈大賽第12頁(yè)/共26頁(yè)初賽時(shí)間：12、10（周四）17:40-19:00舞蹈教室決賽時(shí)間：12、17（周四）17:40-19:00音樂(lè)廳舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè)，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交，求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂(lè)方面都十分重要。第13頁(yè)/共26頁(yè)手繪海報(bào)大賽第14頁(yè)/共26頁(yè)美術(shù)作品創(chuàng)作比賽第15頁(yè)/共26頁(yè)2015年度成都七中美術(shù)作品創(chuàng)作1、國(guó)畫作品為豎式（4尺-6尺）2、油畫、水彩畫（2開-4開）內(nèi)容不限形式不限第16頁(yè)/共26頁(yè)書法作品大賽及現(xiàn)場(chǎng)大賽書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來(lái)最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。書法堪稱中國(guó)的“第四宗教”，有著強(qiáng)烈的吸引力、儀式感和大眾參與性，故有五千多年來(lái)，各時(shí)期代表人物燦若星河，最重要的人物有王羲之、顏真卿等。技法上講究執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、墨法、章法等，與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫、篆刻關(guān)系密切。

第17頁(yè)/共26頁(yè)作品一覽！第18頁(yè)/共26頁(yè)硬筆毛筆作品皆可每班至少2份作品第19頁(yè)/共26頁(yè)攝影大賽本次攝影比賽參賽作品類別為校園風(fēng)光類和自然景觀類；校園風(fēng)光采景僅限于成都七中（高新校區(qū)）校園風(fēng)光，所表現(xiàn)的主題和思想積極、健康，富有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。第20頁(yè)/共26頁(yè)第21頁(yè)/共26頁(yè)生活藝術(shù)創(chuàng)意比賽作品方向：1、漫畫作品2、平面設(shè)計(jì)作品3、作業(yè)設(shè)計(jì)作品4、動(dòng)畫作品5、視頻作品6、變廢為寶作品原創(chuàng)@@@第22頁(yè)/共26頁(yè)讓我們走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，去聆聽遠(yuǎn)古的韶音;去訪問(wèn)莫扎特與貝多芬;去拜會(huì)聶耳與洗星海讓我們跨進(jìn)美術(shù)的畫廊，去領(lǐng)略吳道子的飄逸、齊白石的精細(xì)、徐悲鴻的奔放;去感覺(jué)達(dá)芬奇的專注、凡高的奇思和畢加索的抽象讓我們盡情地唱吧!用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波;讓我們盡情地跳吧!我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來(lái)，盡情寫畫吧!我們筆走龍蛇，遒勁如鉤;我們筆法嫻熟，寫生寫意。第23頁(yè)/