內(nèi)蒙古包頭市2021學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷

內(nèi)蒙古包頭市2020-2021學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1考生答卷前，務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)寫在答題卡上。將條形碼粘貼在規(guī)定區(qū)域。本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2做選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡的規(guī)定區(qū)域內(nèi)，寫在本試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。中國(guó)舊小說(shuō)的第三人稱全知視角，是指敘述人并不進(jìn)入作品，而是站在統(tǒng)挽全局的位置上，仿佛世間萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)所不知曉、無(wú)所不能表現(xiàn)。如此，雖便于展現(xiàn)廣闊的生活場(chǎng)景，自由地刻畫、剖析人物，但失掉了文學(xué)聯(lián)系生活和讀者的最寶貴的東西：真情實(shí)感。魯迅對(duì)全知全能的外視角敘事的突破和改造，運(yùn)用的是限制敘述原則。所謂限制敘述,是指敘事者所知道的和書(shū)中的人物一樣多，這就從根本上破除了作者那種居高臨下妄斷一切的專制態(tài)度，以有限的職能和平等態(tài)度建立起作者與讀者的新型關(guān)系，從而賦予作品以真誠(chéng)性和逼真感。第一人稱小說(shuō)在《吶喊》和《彷徨》中超過(guò)半數(shù)。第一人稱敘事的一種情況是內(nèi)部第一人稱敘述，“我”是故事的主人公或當(dāng)事人，如《狂人日記》。魯迅在必須真實(shí)的體裁——日記中去虛構(gòu)一個(gè)“迫害狂”的文學(xué)故事。當(dāng)狂人成了小說(shuō)的敘述者后，立刻把讀者引入到他自己觀察和體驗(yàn)到的世界，他對(duì)世俗社會(huì)、歷史文化的“吃人”本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，他的濃重的“罪感”意識(shí)和容不得吃人的人、救教孩子的精神掙扎，在常人看來(lái)是語(yǔ)無(wú)倫次甚至荒唐的格調(diào)中顯示出驚人的真實(shí)性。以第一人稱敘述所沖淡和消解的文學(xué)故事的虛構(gòu)性也許是《狂人日記》的最大藝術(shù)成功。第一人稱敘事的另一種情況是，“我”雖是故事的講述人卻以旁觀者的身份出現(xiàn)。這可稱之為外部第一人稱敘述。如《孔乙己》?！犊滓壹骸分械摹拔摇敝皇窍毯嗑频甑囊粋€(gè)很不起眼的小伙計(jì)，他對(duì)周圍的世界和社會(huì)世相沒(méi)有多少明確的冷暖感受和是非觀念，但孔乙己的窮酸、迂腐、落魄、善良和痛苦，以及這個(gè)世界對(duì)社會(huì)“苦人兒”的態(tài)度,都在他的帶有童真的眼光和心靈中被不動(dòng)聲色甚至朦朦朧朧地折射出來(lái)。讀者自然會(huì)伴隨著敘述人，開(kāi)始以一種超然的、調(diào)侃的態(tài)度對(duì)待孔乙己，說(shuō)不定還會(huì)“附和著笑”。最后隨著孔乙己的慘死而“我”的敘述口吻反倒越發(fā)輕松、平靜起來(lái)時(shí)，表層敘述與真正意義的矛盾沖突也達(dá)到了高潮。這種矛盾所產(chǎn)生的壓力和張力往往能產(chǎn)生比正面的、直接的引導(dǎo)更強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。最終必然會(huì)使讀者從表面的“誤導(dǎo)”中走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)人與人之間的差別和矛盾，感受到社會(huì)的不平以及建立在不平和矛盾基礎(chǔ)上的人心的“冷漠”，從而以內(nèi)省的態(tài)度思考自己與悲劇故事的關(guān)系和應(yīng)負(fù)的道德責(zé)任。內(nèi)部第一人稱敘述大多以充沛情感、激越語(yǔ)調(diào)和明確的思想傾向性構(gòu)成直接作用于讀者的力量，外部第一人稱敘述則是借助敘述者的超然的或近乎“無(wú)言”的存在，把作家自身的心理經(jīng)驗(yàn)經(jīng)由完全中立的敘述間接轉(zhuǎn)移到讀者的靈魂波動(dòng)中。無(wú)論“內(nèi)部”或“外部”，第一人稱“我”的“當(dāng)事人”和“在場(chǎng)者”的身份，使小說(shuō)這種虛構(gòu)的形式具有了極大的藝術(shù)真實(shí)性。（摘編自姜振昌《〈吶喊><彷徨〉：中國(guó)小說(shuō)敘事方式的深層?jì)遄儭罚?下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A中國(guó)舊小說(shuō)的第三人稱視角以及外部第一人稱視角的優(yōu)點(diǎn)都是便于展現(xiàn)社會(huì)生活，自由刻畫人物形象，統(tǒng)攬全局。B《狂人日記》虛構(gòu)了一個(gè)“迫害狂”的形象，運(yùn)用內(nèi)部第一人稱視角向讀者敘述了一個(gè)他體驗(yàn)到的“吃人”的世界。C小說(shuō)敘述者的敘述口吻越是輕松、平靜，就越能使矛盾沖突達(dá)到高潮，小說(shuō)帶來(lái)的戲劇張力就越大。D第一人稱敘述無(wú)論是“外部”還是“內(nèi)部”，都會(huì)使虛構(gòu)的故事具有真實(shí)性，讓讀者受到觸動(dòng)。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A文章是在明確了概念的基礎(chǔ)上,通過(guò)舉例論證，論述了魯迅作品對(duì)中國(guó)舊小說(shuō)的突破和改造。B文章三四段，以《狂人日記》和《孔乙己》為例,論述了內(nèi)部第一人稱敘述和外部第一人稱敘述的區(qū)別。C文章重點(diǎn)論證了魯迅小說(shuō)的藝術(shù)成就，即用第一人稱敘述賦予作品“真情實(shí)感”，消除了小說(shuō)的虛構(gòu)性。D文章的開(kāi)頭兩段和結(jié)尾部分對(duì)概念進(jìn)行了具體闡釋，以突出第一人稱限制敘述在小說(shuō)中的作用。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A只有讓小說(shuō)中的敘事者所知有限，才能充分調(diào)動(dòng)讀者去體會(huì)文學(xué)故事所表現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B魯迅創(chuàng)作的小說(shuō)，統(tǒng)統(tǒng)把敘述的任務(wù)交給“我”這個(gè)第一人稱，“我”實(shí)則是作者抨擊社會(huì)的代言人。C《祝?！分嗅娪玫氖峭獠康谝蝗朔Q敘述，是“我”對(duì)于祥林嫂悲劇的平淡敘述。作者是想用這份“冷漠”觸動(dòng)讀者的內(nèi)省和思考。D以第三人稱視角敘事的小說(shuō)非常常見(jiàn)，如《林黛玉進(jìn)賈府》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《裝在套子里的人》等，都是采用全知視角敘事。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題,12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人類疾病譜發(fā)生了巨大變化，由此帶來(lái)了醫(yī)學(xué)目的、醫(yī)學(xué)模式的變革。世界衛(wèi)生組織在《迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)》報(bào)告中指出：“21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)，不應(yīng)該繼續(xù)以疾病為主要研究領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)以人類的健康作為醫(yī)學(xué)的主要研究方向?！薄笆佬l(wèi)組織的這一論斷，恰恰與中醫(yī)藥學(xué)的基本理念一致。”“中醫(yī)藥作為國(guó)際醫(yī)學(xué)體系的重要組成部分，正為促進(jìn)人類健康發(fā)揮積極作用?！敝袊?guó)工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮表示，中醫(yī)藥學(xué)本質(zhì)上是健康醫(yī)學(xué)的先驅(qū)：中醫(yī)藥學(xué)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)生保健治未病的預(yù)防疾病思想，是一套完整的醫(yī)學(xué)知識(shí)體系。這種醫(yī)學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)契合了當(dāng)前的醫(yī)學(xué)發(fā)展需求，這也是中醫(yī)藥學(xué)在世界范圍內(nèi)廣泛傳播、不斷發(fā)展的根本原因與基礎(chǔ)。目前，中醫(yī)針灸和藏醫(yī)藥浴法分別被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，《本草綱目》和《黃帝內(nèi)經(jīng)》被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界記憶名錄，以“簡(jiǎn)便健康”著稱的中醫(yī)藥，成為受人追捧的養(yǎng)生保健方式,也吸引了越來(lái)越多年輕人的關(guān)注和喜愛(ài)。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》海外版2019年10月29日《中醫(yī)藥越來(lái)越“國(guó)際范兒”》）材料二：伊朗有位“洋中醫(yī)”阿米爾?胡曼?卡扎米，現(xiàn)任世界針灸聯(lián)合會(huì)副主席，曾獲得北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，主攻針灸臨床。現(xiàn)在，他不僅在北京中醫(yī)藥大學(xué)任教，還在北京、德黑蘭等城市出診，用手中的銀針醫(yī)治了眾多病患。同時(shí)精通中西醫(yī)的他對(duì)這兩種醫(yī)療方法有自己獨(dú)到的見(jiàn)解：“有一些病，比如感染，最好用西藥進(jìn)行治療；有一些病，比如糖尿病、心臟病等，主要用西藥治療，但將中西醫(yī)結(jié)合則能獲得更好的效果；而對(duì)于一些慢性病、神經(jīng)性疾病、疑難雜癥等西醫(yī)已經(jīng)沒(méi)有明顯療效的疾病,中醫(yī)卻往往有很好的治療和康復(fù)效果，對(duì)改善病人的生活質(zhì)量有很大的幫助。”世界上越來(lái)越多的人被中醫(yī)藥良好的療效征服。2019年數(shù)據(jù)顯示，中醫(yī)藥已傳播到183個(gè)國(guó)家和地區(qū)，每年13000多名留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)中醫(yī)藥，有70多個(gè)國(guó)家設(shè)立了中醫(yī)學(xué)院或針灸學(xué)院,103個(gè)國(guó)家認(rèn)可使用針灸療法，其中，18個(gè)國(guó)家已經(jīng)將其納入醫(yī)保體系范疇。（摘編自人民網(wǎng)2019年12月17日《洋中醫(yī)胡曼:將針灸作禮物送給世界更多患者》）材料三：上世紀(jì)60年代，引發(fā)瘧疾的瘧原蟲(chóng)對(duì)當(dāng)時(shí)常用的奎寧類藥物已經(jīng)產(chǎn)生了抗藥性，全世界都在研發(fā)新的抗瘧藥。屠呦呦從東晉葛洪的《肘后備急方》中獲得啟迪，最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素。屠呦呦因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。世界衛(wèi)生組織推薦將基于青蒿素的復(fù)合療法作為一線抗瘧治療方案，拯救了數(shù)百萬(wàn)人的生命，使非洲瘧疾致死率下降66%,5歲以下兒童患瘧疾死亡率下降71%。近年來(lái)，中藥在治療危急重癥方面的良好成效，讓世界看到了中藥的“能耐”。美國(guó)耶魯大學(xué)的研究學(xué)者從中藥古方中萃取芍藥、黃苓、甘草、大棗等4種植物的有效成分，重新組合后制作出效果穩(wěn)定的抗癌藥。日本的一項(xiàng)研究證明，黃苓對(duì)骨髓瘤胞有抗增殖作用。在日本，許多漢方藥企業(yè)建立了自己的漢方研究機(jī)構(gòu)和中藥材生產(chǎn)基地。韓國(guó)也成立了漢方藥專門研究機(jī)構(gòu)。在歐洲，英國(guó)、意大利等國(guó)也已經(jīng)有公司以中草藥為基礎(chǔ)，進(jìn)行中醫(yī)藥治療腫瘤、糖尿病的研究與嘗試。（摘編自國(guó)家中醫(yī)藥管理局9月9日《中醫(yī)藥與世界的70年:讓世界看到中醫(yī)藥的魅力》）4下列不屬于中醫(yī)藥在治療危急重癥方面具有良好療效的一項(xiàng)是（3分）A日本研究證明黃苓對(duì)骨髓瘤細(xì)胞有抗增殖作用。B耶魯大學(xué)萃取植物有效成分用于制作抗癌藥。C世衛(wèi)組織推薦基于青蒿素的復(fù)合療法用于抗瘧。D對(duì)一些西醫(yī)沒(méi)有明顯療效的慢性病有康復(fù)效果。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析正確的一項(xiàng)是（3分）A人類疾病譜發(fā)生巨大變化，由此帶來(lái)了醫(yī)學(xué)目的、醫(yī)學(xué)模式的變革，當(dāng)代醫(yī)學(xué)應(yīng)當(dāng)研究人類的健康而非疾病。B胡曼精通中西醫(yī)，他認(rèn)為主要用西藥治療的疾?。罕热绺腥?、心臟病、糖尿病等,如果中西醫(yī)結(jié)合則能獲得更好的效果。C中醫(yī)藥已傳播到183個(gè)國(guó)家和地區(qū)，每年13000多名留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)中醫(yī)藥，有103個(gè)國(guó)家設(shè)立了中醫(yī)學(xué)院或針灸學(xué)院。D屠呦呦受我國(guó)中醫(yī)藥古籍的啟迪，發(fā)現(xiàn)了全新抗瘧疾藥物青嵩素，因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)」6請(qǐng)結(jié)合材料，分析中醫(yī)藥在世界范圍內(nèi)廣泛傳播、不斷發(fā)展的原因。（6分）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。小步舞［法］莫泊桑大災(zāi)大難不會(huì)使我悲傷，我親眼目睹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會(huì)令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩，有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長(zhǎng)的創(chuàng)傷，我就給您講講其中的一件吧。那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛(ài)的享受之一,就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園,綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹(shù)林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽(yáng)打開(kāi)頂針大的小門。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來(lái)的不止我一人。我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長(zhǎng)禮服，戴一頂長(zhǎng)絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。他長(zhǎng)得很瘦,幾乎是皮包骨頭；他愛(ài)做鬼臉,也常常微笑。他手里總是拿著一根金鍍頭的華麗的手杖，這手杖對(duì)他來(lái)說(shuō)一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。這老人起初讓我感到怪怪的，后來(lái)卻引起我莫大的興趣。一個(gè)早晨，他以為周圍沒(méi)人,便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái):先是幾個(gè)小步跳躍，繼而行了個(gè)屈膝禮，接著用他那細(xì)長(zhǎng)的腿來(lái)了個(gè)還算利落的擊腳跳，然后開(kāi)始優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，把他那木偶似的身體扭來(lái)絞去，動(dòng)人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意，他是在跳舞呀！跳完舞，他又繼續(xù)散起步來(lái)。我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動(dòng)作。我想和他談一談，于是有一天，在向他致禮以后，我開(kāi)口說(shuō)：“今天天氣真好啊，先生?！彼簿狭藗€(gè)躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣。”一個(gè)星期以后，我們已經(jīng)成了朋友，我也知道了他的身世。在國(guó)王路易十五時(shí)代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說(shuō)起舞蹈，他就絮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有一天，他很知心地跟我說(shuō)：“先生，我的妻子叫拉?卡斯特利。如果您樂(lè)意，我可以介紹您認(rèn)識(shí)她，不過(guò)她要到下午才上這兒來(lái)。這個(gè)花園，就是我們的歡樂(lè)，我們的生命，過(guò)去給我們留下的只有這個(gè)了。如果沒(méi)有它，我們簡(jiǎn)直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過(guò)的。只是我上午就來(lái)，因?yàn)槲移鸬迷?。”我一吃完上午飯就立刻回到公園，不一會(huì)兒，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉-卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個(gè)風(fēng)流時(shí)代寵愛(ài)的偉大舞蹈家。我們?cè)谝粡埵^長(zhǎng)凳上坐下。那是五月，陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤(rùn)在春暉里?！罢?qǐng)您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎”我對(duì)老舞蹈師說(shuō)。他意外地打了個(gè)哆嗦?！跋壬俏璧钢械耐鹾?，王后們的舞蹈。您懂嗎自從沒(méi)了國(guó)王，也就沒(méi)有了小步舞?！彼_(kāi)始用夸張的文體發(fā)表起對(duì)小步舞的贊詞來(lái)?？上乙稽c(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂。突然，他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過(guò)身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞,你樂(lè)意嗎”于是我看見(jiàn)了一件令我永生難忘的事。他們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退,像孩子似的裝腔作勢(shì)，彎腰施禮，活像兩個(gè)跳舞的老木偶，只是驅(qū)動(dòng)這對(duì)木偶的機(jī)械,已經(jīng)有點(diǎn)兒損害了。我望著他們，一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)的幻影。他們突然停了下來(lái)，面對(duì)面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)。三天以后，我動(dòng)身去外省了。我從此再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平。沒(méi)有了心愛(ài)的過(guò)去時(shí)代的花園，沒(méi)有它舊時(shí)的氣息和小樹(shù)林的通幽曲徑，他們?cè)鯓恿四貙?duì)他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。（張英倫譯，有刪改）7下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A“我”初見(jiàn)老舞蹈師時(shí)見(jiàn)他拿著一根手杖，后來(lái)得知這是德?克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅前后照應(yīng)，也暗示著人世的滄桑。B老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)”，這種失態(tài)其實(shí)是一種宣泄，說(shuō)明當(dāng)時(shí)他們的內(nèi)心壓抑痛苦。C老舞蹈師在一個(gè)早晨，“以為周圍沒(méi)有人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái)”，他之所以避開(kāi)別人，是因?yàn)樗錾砀哔F、性情高傲、孤芳自賞。D小說(shuō)注重從小事中感受大時(shí)代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識(shí)十分平常,但偶爾提到的“國(guó)王路易十五時(shí)代”，卻使尋常故事有了歷史感。8請(qǐng)以老舞蹈師形象為例,談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）9小說(shuō)中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用,這種作用體現(xiàn)在哪些方面請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。優(yōu)孟，故楚之樂(lè)人也。長(zhǎng)八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時(shí)，有所愛(ài)馬，衣以文繡,置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭(zhēng)之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問(wèn)其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛(ài)也，以楚國(guó)堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請(qǐng)以人君禮葬之?！蓖踉唬骸昂稳纭睂?duì)曰：“臣請(qǐng)以雕玉為棺，文梓為槨，検楓豫章為題湊，發(fā)甲卒為穿擴(kuò)，老弱負(fù)土，齊、趙陪位于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢，奉以萬(wàn)戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^(guò)一至此乎！為之奈何”優(yōu)孟曰：“請(qǐng)為大王六畜葬之。以瓏灶為槨,銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以根稻，衣以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬太官，無(wú)令天下久聞也。楚相孫叔敖知其賢人也善待之病且死屬其子曰我死汝必貧困若往見(jiàn)優(yōu)孟，言'我孫叔敖之子也'。“居數(shù)年，其子窮困負(fù)薪，逢優(yōu)孟，與言曰：“我，孫叔敖之子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見(jiàn)優(yōu)孟。”優(yōu)孟曰：“若無(wú)遠(yuǎn)有所之?！奔礊閷O叔敖衣冠，抵掌談?wù)Z。歲馀,像孫叔敖，楚王及左右不能別也。莊王置酒，優(yōu)孟前為壽。莊王大驚，以為孫叔敖復(fù)生也，欲以為相。優(yōu)孟曰：“請(qǐng)歸與婦計(jì)之，三日而為相?！鼻f王許之。三日后，優(yōu)孟復(fù)來(lái)。王曰：“婦言謂何”孟曰；“婦言慎無(wú)為，楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無(wú)立錐之地，貧困負(fù)薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺。”因歌曰；“山居耕田苦，難以得食。起而為吏，身貪鄙者馀財(cái)，不顧恥辱。身死家室富，又恐受疎枉法，為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非；廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負(fù)薪而食，不足為也!”于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。（選自《史記?滑稽列傳》）10下列對(duì)文中劃波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分）A楚相孫叔敖/知其賢人&善待之/病且死屬/其子曰/我死汝必貧困B楚相孫叔敖知/其賢人也善/待之病/且死/屬其子曰/我死/汝必貧困C楚相孫叔敖/知其賢人也/善待之/病且死/屬其子曰/我死/汝必貧困D楚相孫叔敖/知其賢人也/善待之病/且死/屬其子曰/我死/汝必貧困。11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A優(yōu)孟，因?yàn)橐詢?yōu)伶為業(yè)，名孟，故得名。古人與之類似的名字有“庖丁”“弈秋”“師曠”等。B太牢,古代祭祀所用犧牲。行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故這種犧牲稱為牢;又根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。少牢指祭祀時(shí)牛、羊、豕三牲齊備。C諸侯,是古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱。周代分為公、侯、伯、子、男五等爵位,《燭之武退秦師》中的晉侯、秦伯即為此。D孫叔敖濬秋時(shí)期楚國(guó)令尹，《生于憂患，死于安樂(lè)》一文中“孫叔敖舉于?！币痪湔f(shuō)的就是他。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A優(yōu)孟言辭詼諧幽默，進(jìn)諫時(shí)正話反說(shuō)。楚莊王想厚葬所愛(ài)之馬，群臣進(jìn)諫遭嚴(yán)詞拒絕;優(yōu)孟以反語(yǔ)諷諫，說(shuō)是以大夫禮不夠隆重，使莊王認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，收回成命。B優(yōu)孟慨然允諾孫叔敖之子后，花費(fèi)了一年多時(shí)間,極力模仿孫叔敖，可見(jiàn)其舉重若輕的背后，是慎重的態(tài)度和勤苦的練習(xí)。C楚莊王誤以為優(yōu)孟是孫叔敖復(fù)生,想任他為相。優(yōu)孟與妻子商議三日，然后來(lái)做楚相。他責(zé)怪莊王利用孫叔敖成就霸業(yè)，而對(duì)他的后代卻不聞不問(wèn)。D優(yōu)孟由孫叔敖一事而引發(fā)感慨，指岀為官者不應(yīng)貪鄙求財(cái)，否則將觸犯法令而身死家滅;但廉吏死后，其家人卻會(huì)面臨窮困潦倒的悲慘境遇。13將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。（2）“父且死時(shí)，屬我貧困往見(jiàn)優(yōu)孟?！眱?yōu)孟曰：“若無(wú)遠(yuǎn)有所之?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。蝶戀花-春景蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人,墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。14下面對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A蘇軾除了豪放風(fēng)格的詞作以外，還創(chuàng)作了大量清新別致的婉約詞，本詞雖然寫的是情，但在情與情的矛盾中，卻滲透著人生哲理。B詞一開(kāi)篇即呈現(xiàn)岀早春景色。作者的視線是從一棵杏樹(shù)開(kāi)始的:花兒已經(jīng)凋謝，所余不多的紅色也正在一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，樹(shù)枝上開(kāi)始結(jié)出了幼小的青杏。C小詞最忌詞語(yǔ)重復(fù)，但“墻里秋千……佳人笑”三句，總共十六字，“墻里”、“墻外”分別重復(fù)，竟占去一半，然而讀來(lái)錯(cuò)落有致，耐人尋味。D?結(jié)句“多情卻被無(wú)情惱”，作者并未詳盡言明究竟有什么樣的“多情”被誤，卻留下了豐富的空白，讓人回味、想象。15俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià):“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)。”你同意他的看法嗎為什么請(qǐng)結(jié)合詞的上闋內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16補(bǔ)寫岀下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）王灣《次北固山下》中，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的詩(shī)句是"__________，________"。（2）《逍遙游》中，作者用"__________，________"兩句，具體說(shuō)明"小年"在認(rèn)識(shí)上的局限性。（3）李煜《虞美人》中，"__________，________"兩句暗含著詞人對(duì)國(guó)土更姓、山河變色的深深感慨。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。金庸小說(shuō)蘊(yùn)含著豐厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說(shuō)武俠其表，世情其實(shí)，______眾多武林人物的描繪，深入寫出歷史和社會(huì)的人生百態(tài)，體現(xiàn)出豐富復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和作者自身的______，活潑輕松有時(shí)又令人沉重，興趣盎然又啟人深思。作者把寫"義"為核心，寓文化于技擊，把中華文化的內(nèi)在精神借武技較量寫出，又借傳統(tǒng)文化學(xué)理來(lái)闡釋武功修養(yǎng)乃至人生哲理，做到互為啟發(fā)，相得益彰。與這種對(duì)傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)、萃取_____的，卻是金庸小說(shuō)的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說(shuō)超越于傳統(tǒng)武俠小說(shuō)、贏得一代一代新讀者的地方。比如，對(duì)于舊式武俠小說(shuō)"快意恩仇"的普遍觀念，金庸小說(shuō)從根本上是批判和否定的，他反對(duì)濫殺無(wú)辜。此外，金庸小說(shuō)里的人生理想、道德觀念也是____的。他雖然寫古代，但是筆下主人公的人生道路并不是行俠、報(bào)國(guó)、封蔭做官的模式，（），而是滲透著個(gè)性解放和人格獨(dú)立的精神。金庸筆下的俠客多是至情至性之人，他們行俠仗義，反抗官府的黑暗腐敗，反抗不合理的禮法習(xí)俗，具有濃重的個(gè)性色彩。17依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A透過(guò)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)相交織自成一家B通過(guò)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)相交錯(cuò)與眾不同C透過(guò)真知灼見(jiàn)相交織與眾不同D通過(guò)真知灼見(jiàn)相交錯(cuò)自成一家18文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A作者以寫"義"為核心，寓文化于技擊，把中華文化的內(nèi)在精神借武技較量寫出B作者把寫"義"為核心，寓文化于技擊，借武技較量寫出中華文化的內(nèi)在精神C作者以寫"義"為核心，寓文化于技擊，借武技較量寫出中華文化的內(nèi)在精神D作者把寫"義"為核心，寓文化于技擊，把中華文化的內(nèi)在精神借武技較量寫出19下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A威福、子女、玉帛這類封建價(jià)值觀念也不是體現(xiàn)著他們的人生理想B威福、子女、玉帛這類封建價(jià)值觀念也不是他們的人生理想C人生理想也不是體現(xiàn)著威福、子女、玉帛這類封建價(jià)值觀念D也不是威福、子女、玉帛這類封建價(jià)值觀念的人生理想20在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）在奇妙的植物王國(guó)，春天來(lái)臨之時(shí)，有些植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，①__________，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉又開(kāi)花的枝條。而先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉，與②__________密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉;如果花芽③__________，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物,花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。21下圖是中國(guó)一汽的車標(biāo)（底色為藍(lán)），請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)［圖要素及寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順,不超過(guò)70字」（5分）四、作文（60分）22閱讀下面的材料，按照要求作文。2020年高考的最后一門考試結(jié)束后，某中學(xué)考點(diǎn)外，一個(gè)身著黃色T恤的高個(gè)男孩，走到母親跟前，突然跪下來(lái)，說(shuō):“媽,謝謝您，這些年您辛苦了！”反應(yīng)不及的母親一下子懵住了，之后雙手抱住孩子的頭哭了出來(lái)。原來(lái)為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專門陪讀陪考……請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫作。（1）此事對(duì)即將步入高三的你一定有所觸動(dòng)，請(qǐng)給你的父母或老師寫一封信，結(jié)合此事談?wù)勛约涸谌松缆飞系恼J(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)。（2）學(xué)校擬組織高二年級(jí)舉辦一次以“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”為主題的演講活動(dòng)，你作為演講選手，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿。（3）假設(shè)你是這一事件當(dāng)中的母親，在收到兒子的大學(xué)錄取通知書(shū)后，應(yīng)本地晚報(bào)編輯之約,為該報(bào)“家教故事”欄目撰寫一篇隨筆，題目是“我和兒子一起成長(zhǎng)”。要求:結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景,符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

參考答案1（3分）B（A無(wú)中生有。“以及外部第一人稱視角”錯(cuò);C強(qiáng)加因果，“敘述口吻”和“矛盾沖突”之間沒(méi)有因果關(guān)系。原文是以“孔乙己”為例，并非所有都是如此;D偷換概念?！岸紩?huì)使虛構(gòu)的故事具有真實(shí)性”錯(cuò)。應(yīng)是“具有藝術(shù)的真實(shí)性”。）2（3分）C（"消除了小說(shuō)的虛構(gòu)性"夸大作用。原文說(shuō)的是"沖淡和消解文學(xué)故事的虛構(gòu)性"，并非徹底消解了小說(shuō)的虛構(gòu)性）3（3分）C（A．"只有……才能"太絕對(duì);B范圍擴(kuò)大。原文是"第一人稱小說(shuō)在《吶喊》和《彷徨》中超過(guò)半數(shù)"，而不是"統(tǒng)統(tǒng)";D《裝在套子里的人》屬于第一人稱敘述。）4（3分）D（"慢性病"與題干要求不符）5（3分）D（A"應(yīng)當(dāng)研究人類的健康而非疾病"，錯(cuò)。原文為"不應(yīng)該繼續(xù)以疾病為主要研究領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)以人類的健廉作為醫(yī)學(xué)的主要研究方向。";B擴(kuò)大范圍。"感染"不在此列。C"有103個(gè)國(guó)家設(shè)立了中醫(yī)學(xué)院或針灸學(xué)院"張冠李戴，應(yīng)該是"有70多個(gè)國(guó)家設(shè)立了中醫(yī)學(xué)院或針灸學(xué)院，103個(gè)國(guó)家認(rèn)可使用針灸療法，"）6（6分）①中醫(yī)藥學(xué)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)生保健治未病的積極預(yù)防疾病思想，與當(dāng)前的醫(yī)學(xué)發(fā)展需求相契合，為促進(jìn)人類健康發(fā)揮積極作用。②對(duì)于一些慢性病、神經(jīng)性疾病、疑難雜癥等西醫(yī)已經(jīng)沒(méi)有明顯療效的疾病，中醫(yī)往往有很好的治療和康復(fù)效果，幫助改善病人的生活質(zhì)量。③中藥在治療危急重癥方面取得良好成效，讓世界看到了中藥的"能耐"，如青蒿素用于治療瘧疾，從中藥古方中萃取植物有效成分，重新組合后制作抗癌藥等。7（3分）C（"因?yàn)樗錾砀哔F、性情高傲、孤芳自賞"強(qiáng)加因果