2022-2023學年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三辯證思維與唯物辯證法 課件（22張）

辯證思維與唯物辯證法（第一課時）【大單元復習探微】獨上高樓，望盡天涯路——初見：看山是山辯證思維特征方法遵循質(zhì)量互變規(guī)律堅持適度原則堅持辯證否定整體性動態(tài)性分析綜合【跨模塊知識構建】發(fā)展的觀點矛盾觀聯(lián)系的觀點總特征根本觀點唯物辯證法在思維領域的具體運用指導對立統(tǒng)一對立統(tǒng)一

用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質(zhì)和核心是運用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物。獨上高樓，望盡天涯路感性具體

思維抽象思維具體認識論在思維領域的具體運用衣帶漸寬終不悔——再見：看山不是山

中國共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。只有從黨的百年奮斗歷程中，我們才能深刻領悟堅持中國共產(chǎn)黨領導的歷史必然性，堅定對黨的領導的自信。

談談材料是如何體現(xiàn)辯證思維的特點的？①客觀事物是以整體的方式存在的，決定了辯證思維要整體地認識事物。材料強調(diào)了在百年奮斗歷程中領悟黨領導的必然性，體現(xiàn)了辯證思維的整體性特征。②客觀事物是變化發(fā)展的，人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必須以動態(tài)的方式去思考認識對象。黨的百年奮斗歷程是一個變化發(fā)展的過程，必須用動態(tài)性思維看問題探究分享

整體性動態(tài)性原因內(nèi)涵作用聯(lián)系一、辯證思維的特征：【重要考點過關】衣帶漸寬終不悔任何認識對象都是由它的各個要素、各種聯(lián)系構成的有機整體客觀事物是變化發(fā)展的辯證思維用全面的觀點看問題，從整體角度去思考如何解決問題用變化發(fā)展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題能夠科學地處理“此”與“彼”、整體與部分之間的關系，把多層次、多視角的認識綜合起來，整體性地思考問題能夠科學地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程，把握事物變化發(fā)展的規(guī)律辯證思維在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物

有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了，他還活著。

有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”

有的人，俯下身子給人民當牛馬。……

有的人，他活著別人就不能活；

有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。——摘自臧克家《有的人》

“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這句話：①違背了思維一致性的要求，出現(xiàn)了自相矛盾的邏輯錯誤②斷定“有的人”具有某種屬性，同時又斷定其不具有該屬性③體現(xiàn)唯物辯證法的矛盾觀，是從不同的角度對“有的人”的認識④認為“死”與“生”是對立統(tǒng)一的，并致力于在思維中正確反映這對矛盾A.①② B.①③ C.②④ D.③④D牛刀小試（2022年山東卷13.）科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范國內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術。相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會為推廣二氧化碳制冰技術提供了契機。選擇使用二氧化碳制冰技術，體現(xiàn)出北京冬奧組委（

）①運用超前思維，創(chuàng)造制冰技術發(fā)展的趨勢②堅持辯證思維，分析制冰技術運用的內(nèi)在矛盾③運用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關系A.①②

B.①③C.②④

D.③④C感悟高考聚合思維

長江擁有獨特的生態(tài)系統(tǒng)，是我國重要的生態(tài)寶庫。2018年，習近平總書記在長江岳陽段考察時強調(diào)：“修復長江生態(tài)環(huán)境，是新時代賦予我們的艱巨任務，也是人民群眾的熱切期盼?！薄敖^不容許長江生態(tài)環(huán)境在我們這一代人手上繼續(xù)惡化下去，一定要給子孫后代留下一條清潔美麗的萬里長江！”

治理污染不講條件，嚴控空間不讓毫分，修復生態(tài)不打折扣。湖南扛牢“守護好一江碧水”政治責任，以“一湖四水”為主戰(zhàn)場，繼全部清理洞庭湖黑楊林后，將洞庭湖區(qū)被圍圈的湖面“還湖于湖”，全部退出湖區(qū)造紙產(chǎn)能，推進重點工礦區(qū)轉型升級，……2021年長江湖南段兩岸種植營造林1786.6萬畝、......恢復濕地面積3.49萬畝，生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好，在確?！耙唤逅驏|流”中彰顯新?lián)敗?/p>

結合材料，運用分析與綜合的知識，談談如何給子孫后代留下一條美麗的萬里長江。（改編自2022湖南卷19.（運用聯(lián)系客觀性的知識，11分）①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合作準備，綜合的結果指導人們繼續(xù)進行新的分析。②要在分析的基礎上揭示事物整體，在綜合得到的整體中指導分析；

要學會在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認識不斷向前發(fā)展。③治理好長江，要把長江獨特的生態(tài)系統(tǒng)及其將來的發(fā)展作為一個整體聯(lián)結和統(tǒng)一起來進行考察（綜合）；要分別研究長江上、中、下游在生態(tài)方面存在的問題；分別研究造成生態(tài)破壞的各種問題，“因病施策”解決問題（分析）。④湖南在治理污染、嚴控空間“還湖于湖”、修復生態(tài)種植營造林、恢復濕地面積等方面，扛牢了“守護好一江碧水”的政治責任。沿江各省份也要在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，協(xié)同推進長江的生態(tài)保護，“打好一套組合拳”，這樣才能給子孫后代留下一條美麗的萬里長江。二、分析與綜合的辯證關系分析綜合區(qū)別含義

優(yōu)點

方法

聯(lián)系

正確處理

【重要考點過關】

分析是把認識對象分解為各個部分、要素、層次，或者把認識對象的復雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。

綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法。精確性整體性定性、定量、因果、功能分析結構綜合和功能綜合①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；②分析為綜合作準備，綜合的結果指導人們繼續(xù)進行新的分析。③在辯證思維中，二者是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關系要在分析的基礎上揭示事物整體，在綜合得到的整體中指導分析；

要學會在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認識不斷向前發(fā)展。連一連定性分析

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國定量分析

共產(chǎn)黨員是中國工人階級的先鋒戰(zhàn)士功能分析

標準大氣壓下水在0-100度呈液態(tài)因果分析

行政機關按照程序正當原則開展活動

有利于更好地保護公民合法權益【易錯診斷】1.只要用動態(tài)性的辯證思維看問題，就能把握事物發(fā)展的規(guī)律。只有用動態(tài)性的辯證思維看問題，才能把握事物發(fā)展的規(guī)律。2.分析與綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。分析方法將注意力集中在問題的“點”上,力圖把具體的“點”認識透徹,其優(yōu)點是精確。思考：我國航母的十年轉型發(fā)展是如何體現(xiàn)辯證思維的？

②量變是質(zhì)變的必要前提。

③質(zhì)變是量變的必然結果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。

④量變和質(zhì)變的關系是辯證的，事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉化。三、質(zhì)量互變規(guī)律①量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。①以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。2.要求：1.主要內(nèi)容重視量的積累抓住時機促成飛躍思維的整體性思維的動態(tài)性事物的性質(zhì)、矛盾的主次方面②堅持適度原則?！局匾键c過關】【易錯診斷】3.質(zhì)變是量變的必要前提，量變是質(zhì)變的必然結果。

量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結果。4.事物發(fā)展過程中的間斷性是指事物在量上發(fā)生了變化。事物發(fā)展過程中的間斷性是指事物在質(zhì)上發(fā)生了變化。(2021河北卷14.）《史記?滑稽列傳》記載，戰(zhàn)國時楚軍攻打齊國，齊威王派淳于髡（kūn）前往趙國搬救兵，解了被圍之困。齊威王大喜之下請淳于髡喝酒。淳于髡說：“酒極則亂，樂極則悲；萬事盡然?！饼R威王接受了勸誡，決意改掉徹夜飲酒的習慣。下列選項與淳于髡的話蘊含哲理一致的是（

）①水滿則溢，月盈則虧

②相生相克，相輔相成③繩鋸木斷，水滴石穿

④萬物有度，過猶不及A.①② B.①④ C.②③ D.③④B感悟高考驀然回首，那人卻在燈火闌珊處——還見：看山還是山辯證思維【知識小結】唯物辯證法在思維領域的具體運用指導驀然回首，那人卻在燈火闌珊處辯證分合質(zhì)量互變辯證否定普遍聯(lián)系永恒發(fā)展對立統(tǒng)一形而上學形而上學思維對立對立辯證思維

辯證法《邏輯與思維》《哲學》

王國維的《人間詞話》中寫道：

古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：

"昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路"，此第一境也。喻義做學問成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠，明確目標與方向，了解事物的概貌。

"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"，此第二境也。喻義做學問成大事業(yè)者，必須堅定不移，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔。

"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"，此第三境也。喻義做學問成大事業(yè)者經(jīng)過反復追尋、研究，下足功夫，自然會豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。

運用《邏輯與思維》，說明材料體現(xiàn)了辯證思維的哪些道理？——————————————辯證思維的整體性、動態(tài)性量變是質(zhì)變的必要前提，正確把握量變、漸進性與連續(xù)性————————質(zhì)變是量變的必然結果，正確把握質(zhì)變、飛躍性與間斷性在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認識不斷向前發(fā)展——————————（2022北京卷17．）【記憶】北京雨燕春天來到北京筑巢繁衍，夏末帶著新生的小雨燕跨越中亞遠赴非洲，待來年再準時飛回北京。古建筑上空北京雨燕飛舞的景象，是人們美好的記憶。

【兩難】為了避免污損和破壞，古建筑的屋檐斗拱加裝了防護網(wǎng)，卻無意間把在此筑巢的北京雨燕擋在了“家門”外。既要避免古建筑受損，又要保證北京雨燕安居，成為難題?！竟采吭诒Ｗo生物多樣性理念指導和相關技術支持下，文物、園林綠化等相關部門密切配合,為北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同時，志愿者積極為北京雨燕搭建新家，幫助它們向現(xiàn)代建筑遷移筑巢。在多方呵護下，北京雨燕的種群正在恢復和壯大。雨燕和古建筑在城市中實現(xiàn)了和諧共生。

結合材料，運用《邏輯與思維》知識，說明北京雨燕保護是如何體現(xiàn)科學思維的。（6分）

____________________________分析與綜合思維、思維的整體性、矛盾分析法__________________________________________________辯證思維的動態(tài)性、創(chuàng)新思維________________