國培校本研修作業(yè)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦國培校本研修作業(yè)國培校本研修作業(yè)

研修活動：1、教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃在校本研修活動中得到意見和改進(jìn)內(nèi)容。

所在小學(xué)教研組教師的意見：整體教學(xué)設(shè)計(jì)合理、思路清楚、條理清晰，各環(huán)節(jié)連接較緊，所用的教學(xué)辦法和手段恰當(dāng)、合理、符合學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。

反思與改進(jìn)：教學(xué)中語言要精準(zhǔn)、教學(xué)過程要緊密連接，突出重難點(diǎn)。

研修活動：2、在教學(xué)實(shí)踐過程中是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是否浮現(xiàn)的偏離教學(xué)結(jié)果等教知識題，有哪些反思和改進(jìn)建議？

所在小學(xué)教研組教師的意見：在教學(xué)實(shí)踐過程中教學(xué)目標(biāo)完成很好，，沒有浮現(xiàn)偏離教學(xué)結(jié)果等教知識題，教學(xué)思路清楚，同學(xué)易于接受。

建議針對不同層次同學(xué)設(shè)計(jì)梯度不同的練習(xí)題，練習(xí)題可適當(dāng)增強(qiáng)。鼓舞同學(xué)發(fā)表不同見解。

反思與改進(jìn)：有效的數(shù)學(xué)練習(xí)題組能協(xié)助同學(xué)拓展思維，真正提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。因此練習(xí)題組的設(shè)計(jì)要注重目的性，要體現(xiàn)階梯性，應(yīng)反映多樣性，要富有啟發(fā)性。

研修活動：3、在教學(xué)實(shí)踐過程中浮現(xiàn)哪些非預(yù)見的生成性問題？在課堂教學(xué)過程中是如何解決和處理的？更好的處理方法是什么？

所在小學(xué)教研組教師的意見：課件教師帶領(lǐng)學(xué)生過公路要滲透平安教導(dǎo)，整合學(xué)科。有的同學(xué)樂觀性很高，可能談到關(guān)于平安的其他方面學(xué)問。老師要給與絕對，并準(zhǔn)時引導(dǎo)同學(xué)通過觀看圖畫回答出預(yù)期問題，掌握好研究的范圍，有益于同學(xué)研究時不偏離主題。

反思與改進(jìn)：與同學(xué)溝通，樂觀引導(dǎo)同學(xué)回答出預(yù)期問題，做到以適當(dāng)?shù)姆绞剑谝龑?dǎo)他們參加研究的同時，給他們提供須要的思量信息。

4、在教學(xué)實(shí)踐后對教學(xué)設(shè)計(jì)需要做哪些調(diào)節(jié)和修改？為什么做這樣的調(diào)節(jié)和修改？

所在小學(xué)教研組教師的意見：主題圖的正確運(yùn)用需要指導(dǎo)，要把向同學(xué)傳達(dá)的信息補(bǔ)充完整。

數(shù)的組成部分提問要具體，層次遞進(jìn)，語言要精準(zhǔn)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，這部分要具體的修改。

練習(xí)題梯度不深，應(yīng)對學(xué)問點(diǎn)舉行拓展和題型變換練習(xí)，練習(xí)量較少，不同梯度增強(qiáng)了一部分練習(xí)題。

與同學(xué)研究的小結(jié)部分要設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度的有關(guān)問題。

老師必需關(guān)注每一位同學(xué)，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，調(diào)動同學(xué)的故意注重，激發(fā)他們的情感，使其在開心的心境中全身心地投入到教學(xué)中去。

反思與改進(jìn)：在數(shù)學(xué)課堂上，我們要細(xì)心組織問題教學(xué)，讓同學(xué)動手、動腦，充分地研究，裸露同學(xué)的思維過程，引導(dǎo)同學(xué)加以