大班科學(xué)海洋生物的自我保護(hù)教案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班科學(xué)海洋生物的自我保護(hù)教案你知道大海中有豐富的動(dòng)物和植物嗎，能說出幾種常見的動(dòng)物和植物的名稱、生活習(xí)慣嗎。一起看看大班科學(xué)海洋生物的自我愛護(hù)教案!歡迎查閱!

大班科學(xué)海洋生物的自我愛護(hù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道大海中有豐富的動(dòng)物和植物，能說出幾種常見的動(dòng)物和植物的名稱、生活習(xí)慣。

2、能依據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對海洋世界的動(dòng)物、植物進(jìn)行分類。

3、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，初步具有愛護(hù)海洋的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前幼兒做有關(guān)海洋世界的調(diào)查。

1、師幼共同收集有關(guān)海洋動(dòng)植物的圖片。

3、動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》的片段，《水族館》音樂磁帶、錄音機(jī)4、教學(xué)掛圖：《海洋世界》。

活動(dòng)過程：

1、通過觀看動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》引發(fā)幼兒愛好。

老師播放動(dòng)畫片。

2、引導(dǎo)幼兒利用調(diào)查表，進(jìn)一步熟悉各種海洋動(dòng)植物。

老師：除了動(dòng)畫片離得這些動(dòng)植物，大海里還有什么?它們是什么樣的?生活在什么地方?有什么本事?

老師引導(dǎo)幼兒分組溝通，提示幼兒輪番介紹，并寧靜傾聽同伴的敘述。

引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽表述，老師在黑板上出示教學(xué)掛圖和相應(yīng)的動(dòng)植物圖片。老師：誰情愿告知大家你知道的海洋動(dòng)植物?你最喜愛哪一種動(dòng)植物?他叫上你名字?有什么本事?

3、引導(dǎo)幼兒確立標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

老師:我們一共收集了多少種動(dòng)植物的資料。

老師：把它們訪問在一起時(shí)，怎樣讓別人看得更清晰呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)植物分類。)動(dòng)物有這么多種，還可以怎樣區(qū)分呢?

4、老師引導(dǎo)幼兒樹立愛護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。

老師：假如這里是大海，你想做大海里的什么動(dòng)物或植物?

老師：你盼望大海是什么樣子的?我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)大海呢?

老師：讓我們跟著音樂《水族館》學(xué)一學(xué)你想做的動(dòng)植物的樣子，好嗎?

老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛的海洋動(dòng)植物。

大班科學(xué)海洋生物的自我愛護(hù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境全都的愛護(hù)色，理解愛護(hù)色的隱蔽作用。(重點(diǎn))

2.發(fā)覺動(dòng)物身體的顏色、外形、條紋與四周環(huán)境的相像，能快速辨別出隱蔽的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。(難點(diǎn))

3.感受愛護(hù)色的奇妙，萌發(fā)探究動(dòng)物自我愛護(hù)方法的愿望。

活動(dòng)預(yù)備

1.學(xué)問預(yù)備：請家長和孩子溝通動(dòng)物自我愛護(hù)的方法以及動(dòng)物的生活習(xí)性。

2.物質(zhì)預(yù)備：課件、大背景圖、動(dòng)物操作卡、變色龍視頻等。

活動(dòng)過程

創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)愛好，初步感知愛護(hù)色的作用

以“動(dòng)物遇險(xiǎn)”的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：動(dòng)物會(huì)用什么樣的方法避開危急。

提問：

都有哪些動(dòng)物在森林里玩?

老鷹來了他們會(huì)怎么辦?你能找到他們嗎?

小結(jié)：動(dòng)物身上的顏色和四周環(huán)境全都，這就是動(dòng)物愛護(hù)色，是用來隱藏、愛護(hù)自己，不被敵人發(fā)覺。

操作實(shí)踐、探究發(fā)覺，感受愛護(hù)色的特點(diǎn)和奇妙

1.組織“找找看”嬉戲，為每個(gè)幼兒供應(yīng)動(dòng)物隱蔽的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、發(fā)覺、溝通自己找到的動(dòng)物。

2.出示課件、溝通共享，鼓舞幼兒說出動(dòng)物身體的顏色、外形、花紋與環(huán)境相像的特點(diǎn)，理解隱蔽的含義。

提問：

你發(fā)覺了什么動(dòng)物?是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物身體輪廓與四周環(huán)境的相像)

小結(jié)：大自然是特別奇妙的，動(dòng)物的愛護(hù)色也是很奇妙的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、外形也和四周的環(huán)境非常的相像，動(dòng)物適應(yīng)四周環(huán)境的力量特別強(qiáng)。

提問：

你還知道哪些動(dòng)物會(huì)用愛護(hù)色的方法愛護(hù)自己?

3.播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環(huán)境變化轉(zhuǎn)變自身顏色的本事。

創(chuàng)設(shè)嬉戲、提升閱歷，運(yùn)用愛護(hù)色的方法解決問題

1.創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的嬉戲情景，請幼兒觀看自己選擇的動(dòng)物特點(diǎn)，思索把動(dòng)物隱蔽到最平安的地方。

2.幼兒把動(dòng)物藏好后，老師開頭找;依據(jù)狀況將沒有隱蔽好的動(dòng)物找出來，和幼兒一起分析被發(fā)覺的緣由。

3.依據(jù)幼兒遇到的問題“斑馬顏色和四周環(huán)境不太全都，怎樣愛護(hù)自己”，引發(fā)幼兒爭論：斑馬有沒有愛護(hù)色。

播放斑馬的視頻，引導(dǎo)幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線，起到愛護(hù)自己的作用。

4.引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物還可以怎樣愛護(hù)自己，并結(jié)合視頻驗(yàn)證。

小結(jié)：動(dòng)物們除了可以用愛護(hù)色的方法愛護(hù)自己外，還可以用切尾、噴墨等方法愛護(hù)自己。

延長活動(dòng)

我們?nèi)祟惙抡談?dòng)物伴侶愛護(hù)自己的方法，有許多創(chuàng)造制造，你們知道哪些呢?回家后和爸爸媽媽一起從書中找一找，然后一起共享吧。

大班科學(xué)海洋生物的自我愛護(hù)教案3

一、教育目標(biāo):

1.了解動(dòng)物為了生存而實(shí)行的用愛護(hù)色進(jìn)行自我愛護(hù)的方法.

2.感受愛護(hù)色的奇妙,萌發(fā)探究動(dòng)物愛護(hù)色的愿望.

二、活動(dòng)預(yù)備:

1.活動(dòng)前在家長的關(guān)心下搜集動(dòng)物自我愛護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.

2.隱身妙招老師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅?？萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張.

3.“關(guān)于愛護(hù)色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”ppt課件。

三、活動(dòng)過程:

1.出示調(diào)查表請幼兒依據(jù)自己的閱歷,進(jìn)行動(dòng)物自我愛護(hù)的溝通.

師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請小伴侶和家長一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我愛護(hù)的方法,現(xiàn)在請你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)

師:原來小伴侶知道這么多動(dòng)物愛護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請你們做好預(yù)備.

2.請幼兒聽故事隱身妙招,初步了解愛護(hù)色

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣愛護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)

(2)老師講故事并進(jìn)行提問，初步了解愛護(hù)色

(3)老師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不簡單發(fā)覺它們。

3.請幼兒觀看枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受愛護(hù)色的奇妙。

(1)請幼兒觀看教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言，老師準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)和鼓舞)

(2)請幼兒說一說哪些動(dòng)物用愛護(hù)色來愛護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)

(3)老師小結(jié)：

在大自然中，有些動(dòng)物為了愛護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境非常相像，用來隱藏自己不被敵人發(fā)覺，這就是動(dòng)物的愛護(hù)色。

4.觀看老師教學(xué)資源?隱身妙招?，拓展幼兒閱歷。

(1)請幼兒觀看老師教學(xué)資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物愛護(hù)自己的方法。

(2)老師小結(jié)：動(dòng)物愛護(hù)自己的方法有許多，有些動(dòng)物靠放臭氣老愛護(hù)自己，有的靠自身的刺愛護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來愛護(hù)自己，動(dòng)物們有自己愛護(hù)自己的方法。

5.分組進(jìn)行嬉戲：“捉迷藏”

幼兒每人選擇一張自己喜愛的動(dòng)物圖片，依據(jù)動(dòng)物自我愛護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行爭論、溝通結(jié)果。

(嬉戲分組進(jìn)行)

6.聯(lián)系生活，拓展幼兒閱歷。

(1)幼兒爭論：生活中人們也很聰慧，依據(jù)動(dòng)物的愛護(hù)色想到了愛護(hù)人類自身，小伴侶想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

(2)請小伴