消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座

消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第1頁84消毒液性質(zhì)探究安徽省界首第一中學(xué)張登堃安徽省特級(jí)教師阜陽市首屆名師阜陽市首屆教壇新星阜陽市首屆學(xué)科帶頭人阜陽市優(yōu)異班主任界首市十大出色青年消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第2頁一、初識(shí)84消毒液

消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第3頁為何叫“84”消毒液？好奇：所謂“84消毒液”，是北京地壇醫(yī)院在八十年代研制成功一個(gè)能夠快速殺滅各類肝炎病毒消毒液，因當(dāng)初為1984年，故定名為“84消毒液”。經(jīng)過多年推廣，該產(chǎn)品成為全國消毒液類名牌產(chǎn)品。消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第4頁〖自主探究1〗

觀察84消毒液并統(tǒng)計(jì)溶解性：狀態(tài)：氣味：顏色：淺黃綠色刺激性氣味透明液體易溶于水消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第5頁二、探究84消毒液

消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第6頁

常溫下，將氯氣通入稀NaOH溶液中得到，以NaCl和NaClO為主要成份、NaClO為有效成份84消毒液。

〖84消毒液成份和制法〗消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第7頁〖自主探究2

〗設(shè)計(jì)一個(gè)簡單對(duì)比試驗(yàn)：84消毒液蒸餾水取兩張紅紙，分別用蒸餾水和84消毒液潤濕,觀察并統(tǒng)計(jì)消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第8頁〖自主探究2〗對(duì)比試驗(yàn)結(jié)果：漂白性84消毒液蒸餾水消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第9頁〖試驗(yàn)探究3〗84消毒液酸堿性探究方案一：用PH試紙方案二：用酸堿指示劑設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案分兩組消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第10頁方案一：用PH試紙測定PHPH試紙?jiān)鯓邮褂茫?gt;7消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第11頁檢驗(yàn)步驟現(xiàn)象酸堿性取溶液2mL，滴加2-3滴酚酞溶液呈紅色溶液褪色？目標(biāo)方案二：用酸堿指示劑消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第12頁提出問題：溶液為何先變紅又褪色分析問題:

該溶液出現(xiàn)紅色，因?yàn)橥瑫r(shí)有酚酞和堿性溶液，褪色可能。。。假設(shè)1、是溶液堿性消失造成褪色

假設(shè)2、是酚酞消失造成褪色提出假設(shè)：假設(shè)。。。。消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第13頁討論、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案方案1.再向上述溶液中加入NaOH溶液，若溶液又變紅，則說明假設(shè)1正確；不然錯(cuò)誤。方案2.再向上述溶液中加入酚酞，若溶液又呈紅色，則說明假設(shè)2正確；不然錯(cuò)誤。

〖試驗(yàn)探究4〗消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第14頁分組進(jìn)行試驗(yàn)，匯報(bào)試驗(yàn)現(xiàn)象

加NaOH溶液加酚酞溶液現(xiàn)象不變變紅結(jié)論：紅色褪去是HClO漂白了

酚酞。消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第15頁思索與交流84消毒液與潔廁靈能否混用？

化學(xué)清洗劑：要清潔更要安全

有一位家庭主婦，她在家中清掃衛(wèi)生時(shí)突然暈倒。家人發(fā)覺后馬上將她送往醫(yī)院搶救。經(jīng)對(duì)其血液和胃液化驗(yàn)，確認(rèn)是某氣體中毒。原來是這名主婦為了取得更強(qiáng)去污能力，把84消毒液精和潔廁靈混合使用，結(jié)果發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生一個(gè)有毒氣體。消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第16頁84消毒液和潔廁靈（主要HCl）混合使用是怎樣產(chǎn)生氯氣?+1-10

得到e-失去e-

ClO-:表現(xiàn)氧化性Cl-:表現(xiàn)還原性ClO-+Cl-+2H+=Cl2+H2ONaClO+2HCl=NaCl+Cl2+H2O消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第17頁三、解讀84消毒液消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第18頁【產(chǎn)品介紹】

本產(chǎn)品是以次氯酸鈉和氯化鈉混合溶液，有效成份為次氯酸鈉。使用期：12個(gè)月【交流與思索】

為何不直接使用次氯酸溶液？【注意事項(xiàng)】

1、如原液接觸皮膚，用清水沖洗即可

2、本品不適合用于碳鋼和鋁制品消毒3、本品易使有色衣物脫色

禁止絲毛織物

4、置于避光、陰涼處保留解讀

1、堿性溶液，有強(qiáng)氧化性、腐蝕性2、堿性，腐蝕鋁

3、漂白性

4、HClO見光易分解2HClO

=

2HCl+O2光照或消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第19頁四、自制“84”消毒液消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第20頁怎樣自制84消毒液？利用什么原理？需要什么物質(zhì)？填寫匯報(bào)

思索交流消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第21頁消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第22頁科學(xué)探究普通方法和程序提出問題構(gòu)想假設(shè)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案得出結(jié)論拓展應(yīng)用〖小結(jié)〗試驗(yàn)驗(yàn)證消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第23頁〖課堂反思〗經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)（1）你今天有什么收獲？

(知識(shí)、技能、方法等)

（2）你今天還有什么迷惑？

消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第24頁〖布置作業(yè)〗

1.經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于84消毒液小論文或調(diào)查匯報(bào)。

2.設(shè)計(jì)方案并家庭自制84消毒液。消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第25頁謝謝合作！消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第26頁1.拆掉兩個(gè)普通電池（不要堿性電池，不要充電電池，要最普通電池），取出碳棒，電池結(jié)構(gòu)以下列圖，最好帶著上面冒，最好不要弄斷碳棒，記得戴手套。3.以下列圖所表示碳棒和銅導(dǎo)線連好，導(dǎo)線出口處，最好用蠟或者燒著塑料密封，預(yù)防導(dǎo)線整個(gè)暴露在外。假如你電池帽是鋅或者鐵，那么不要電池帽，直接纏在碳棒上。2.準(zhǔn)備一個(gè)塑料飲料瓶，加入幾勺食鹽，然后加入水，蓋上蓋子搖擺，確保食鹽溶解（假如你不知道加多少，就多加點(diǎn)，不過84濃度會(huì)高一些，你要多電解一會(huì)）消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第27頁4.然后一根捆有導(dǎo)線碳棒放入瓶底，一根在可樂瓶口（水下）。連接直流電（5v~12v穩(wěn)壓電源）正極接瓶底那個(gè)碳棒，負(fù)極接瓶口那個(gè)碳棒，通電即可。穩(wěn)壓電源可用手機(jī)充電器改裝，電壓保持在12伏以下。5.等候下面碳棒冒出氣體不再溶解時(shí)，反應(yīng)結(jié)束，取出碳棒，蓋上瓶蓋搖一搖，一瓶濃濃84消毒液制作完成，記得使用前稀釋一下氯氣是有毒，提議這套設(shè)備放在像陽臺(tái)這么通風(fēng)處比較安全！消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第28頁1、玻璃棒要潔凈、干燥2、鑷子夾取，測溶液時(shí)不能用蒸餾水濕潤，不然PH可能偏大、偏小或不變3、半分鐘后，變色PH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照比較4、假如用PH試紙檢驗(yàn)氣體溶入水后酸堿度，應(yīng)先將試紙濕潤，再檢驗(yàn)。正確使用PH試紙消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第29頁94消毒液這么多優(yōu)良特征，是和它獨(dú)特殺毒機(jī)理密不可分。94消毒液主要作用成份是第七代復(fù)合季銨鹽，它是高活性陽離子活性劑。它以離子電荷間吸引方式溶解細(xì)菌細(xì)胞壁、細(xì)胞膜以及病毒囊膜，造成細(xì)菌和病毒滲透性改變以及細(xì)胞成份外流而造成微生物死亡。因?yàn)樗粚?duì)單細(xì)胞細(xì)菌和病毒有效，而對(duì)多細(xì)胞有機(jī)體則無法產(chǎn)生作用，所以能夠到達(dá)可靠有效消毒滅菌效果。而傳統(tǒng)消毒液通常采取將菌體蛋白質(zhì)氧化、干擾細(xì)胞代謝、破壞糖代謝失衡等方法來殺滅病毒和細(xì)菌，所以在毀滅病毒同時(shí)，也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生強(qiáng)刺激、腐蝕和毒害作用。消毒液性質(zhì)的探究專題專家講座第30頁94消毒液能殺滅兩百各種細(xì)菌和病毒，而且殺滅時(shí)間相當(dāng)短，使用得當(dāng)對(duì)細(xì)菌和病毒殺滅率能到達(dá)10