語(yǔ)文園地八教案-2022-2023學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文園地八

1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。能說(shuō)出自己知道的職業(yè)。（重點(diǎn)）

2.積累6組由熟字構(gòu)成的新詞。學(xué)習(xí)寫(xiě)新年賀卡，能給家人或朋友寫(xiě)

一句祝福的話。（重點(diǎn)）

教學(xué)3.了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，能按規(guī)則正

要求確書(shū)寫(xiě)。（難點(diǎn)）

4.朗讀、背誦古詩(shī)《風(fēng)》。（重點(diǎn)）

5.試著把《春節(jié)童謠》讀給大人聽(tīng)，了解春節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)年的快

樂(lè)。

教學(xué)---------------------------------------------------------------

兩課時(shí)。

課時(shí)---------------------------------------------------------------

一第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“工、廠、醫(yī)、院、生”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“工、廠”2個(gè)生字。

2.能用一句通順的話給家人或朋友送上祝福。

3.掌握兩種筆順規(guī)則：先中間后兩邊，先外后內(nèi)。

教具準(zhǔn)備

課件。

數(shù)學(xué)過(guò)程

激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)課我們分三個(gè)小組來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，比賽的項(xiàng)目有四個(gè)，看

哪個(gè)小組能獲得冠軍。

二第一次比賽

1.讀一讀”識(shí)字加油站”的四組詞語(yǔ)。（出示課件2）

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學(xué)校老師工廠工人

醫(yī)院醫(yī)生軍隊(duì)軍人

2.想一想：每組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

前一個(gè)是地點(diǎn)，后一個(gè)是在那里工作的人。

3.讀一讀下面的字。（出示課件3）

工廠醫(yī)院生

4.多種形式讀，看哪一小組同學(xué)讀得又快又準(zhǔn)。

5.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些職業(yè)以及工作的地方。

6.觀察田字格，正確書(shū)寫(xiě)“工、廠”。

工：第一筆橫短，第三筆橫要長(zhǎng)。

r：要寫(xiě)好“1”，先豎后撇，不要直接把撇寫(xiě)得太彎。

三第二次比賽

1.學(xué)生讀詞語(yǔ)。（出示課件4）

--------------------<W4

“字詞句運(yùn)用”第一題的詞語(yǔ)

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。（每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)相同的字）

3.指名讓學(xué)生讀，看哪個(gè)小組讀得好。

4.用“皮、法、邊、許、處、生”組詞，看哪個(gè)小組說(shuō)得多。

四第三次比賽

1.新年馬上就到了，丁丁要給家人和朋友送上賀卡，賀卡上要寫(xiě)些什么呢？

你們能幫幫他嗎？

2.學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)。

3.小結(jié)：可以寫(xiě)感謝的話，可以寫(xiě)祝福的話。

4.學(xué)生試寫(xiě)。

注意參照?qǐng)D片上的賀卡書(shū)寫(xiě)格式，把祝福的人寫(xiě)在左上方，自己的名字寫(xiě)

在右下方，并寫(xiě)上日期。

5.展示、評(píng)比，看哪個(gè)組寫(xiě)得好。

五第四次比賽

1.學(xué)生觀察教材第113頁(yè)“書(shū)寫(xiě)提示”中的兩組字，說(shuō)說(shuō)其書(shū)寫(xiě)順序上的

特點(diǎn)。

2.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中每個(gè)生字的位置，交流提醒關(guān)鍵筆畫(huà)所在位

置，再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

3.引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的漢字中，哪些運(yùn)用了“先中間后兩邊”和“先外后

內(nèi)”的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

4.總結(jié)回顧本學(xué)期“書(shū)寫(xiě)提示”中的三條筆順規(guī)則：從上到下，先橫后豎;

從左到右，先撇后捺;先中間后兩邊，先外后內(nèi)。

六表?yè)P(yáng)激勵(lì)，給優(yōu)勝組發(fā)獎(jiǎng)

評(píng)選出優(yōu)勝組，教師為其頒發(fā)獎(jiǎng)品。

課后反甩

“識(shí)字加油站”中的詞語(yǔ)共有四組，每組中的兩個(gè)詞語(yǔ)是隸屬關(guān)系。

教學(xué)時(shí)，先讀一讀詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，如第一個(gè)教師可以示

范：學(xué)校里有老師。其他的可以讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)。然后出示生字，讓學(xué)生

用多種形式讀一讀，最后指導(dǎo)生字的書(shū)寫(xiě)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.朗讀、背誦古詩(shī)《風(fēng)》。

2.試著把《春節(jié)童謠》讀給大人聽(tīng)，了解春節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)年的快樂(lè)。

數(shù)具準(zhǔn)備

課件。

教學(xué)過(guò)程

一談話激趣

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多本領(lǐng)。今天我們就要去“語(yǔ)文園

地八”中大顯身手，參加擂臺(tái)賽，看看哪個(gè)小組、哪個(gè)學(xué)生是冠軍。你們敢接

受挑戰(zhàn)嗎？

二教學(xué)新課

1.第一關(guān)：學(xué)古詩(shī)。

⑴讀古詩(shī)。（出示課件5）

Y課件5

“日積月累”

中的古詩(shī)《風(fēng)》

①自己讀一讀，讀得準(zhǔn)確的同學(xué)獲得一顆星。

②學(xué)生讀，教師個(gè)別指導(dǎo)，然后各小組推選出代表讀。

③簡(jiǎn)要交流讀不明白的地方。

(2)感受風(fēng)的多變，想象它在春天、秋天不同季節(jié)或者水面、竹林間不同地

方掠過(guò)的畫(huà)面，用不同的音量和速度朗讀古詩(shī)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上，想象畫(huà)面，進(jìn)行背誦。

2.第二關(guān)：和大人一起讀。

(1)朗讀關(guān)。

學(xué)生在家自己借助拼音，把這首童謠讀通、讀順。讀得不正確的地方，大

人再給予指導(dǎo)。學(xué)生熟讀后，再把童謠讀給大人聽(tīng)。

(2)理解關(guān)。

①說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在過(guò)年的方式和童謠講述的內(nèi)容有哪些不同。

②學(xué)生說(shuō)說(shuō)過(guò)年最喜歡哪些活動(dòng)。

獎(jiǎng)給說(shuō)得多的學(xué)生一顆星。

三課堂總結(jié)

教師給獲得星星多的學(xué)生頒發(fā)擂主獎(jiǎng)?wù)隆?/p>