河北省衡水中學201712月濟南研討會物理課件(共75張)

河北省衡水中學201712月濟南研討會物理課件(共75張)第一頁，共75頁。第二頁，共75頁。試題特點回歸本源更趨理性1.力求穩(wěn)定2.突出主干，注重基礎基本概念：14動量，基本規(guī)律原理：15、16、17、19、20、24基本思想方法：21、23受力分析與平衡問題：16題、功能關系：I-24矢量合成與分解：19實驗：22、23第三頁，共75頁。題號2017201620152014143-5動量守恒電容器粒子在磁場中運動電磁感應15平拋運動質(zhì)譜儀電場能的性質(zhì)安培力16復場合運動變壓器變壓器洛倫茲力173-5質(zhì)能方程同步衛(wèi)星功能關系牛頓定律18電磁阻尼運動力與運動的關系平拋運動電磁感應現(xiàn)象19磁感強度疊加動態(tài)平衡問題電磁感應萬有引力定律20電勢、電勢能電場力的性質(zhì)牛頓定律圓周運動21力的動態(tài)平衡v-t圖像萬有引力定律電場能的性質(zhì)22驗證勻變速直線運動驗證機械能守恒定律牛頓運動定律實驗驗證牛頓第二定律23伏安特性曲線電路設計電表改裝測電源電動勢與內(nèi)阻24動能定理安培力與力學綜合安培力勻變速直線運動25帶電粒子在電場中運動力與運動和能量的綜合力與運動、能量綜合帶電粒子在電場中的運動（1）靜電場及其性質(zhì)（5年5考）（2）帶電粒子在勻強磁場中的運動（5年4考）（3）運動與牛頓運動定律（5年4考）（4）萬有引力定律及其應用（5年4考）（5）電磁感應（5年4考）第四頁，共75頁。2017年1415161718192021I動量平拋復合場核能電磁阻尼安培力靜電場動態(tài)平衡II功，圓周運動衰變平衡平拋粒子磁場運動行星運動電磁感應簡易電動機III飛船對接電磁感應功能關系胡克定律磁場疊加光電效應力和運動，圖像靜電場注重對重點知識、重點模型的考察，不過分追求知識的全面性。第五頁，共75頁。2017年重視原理、模型、方法和規(guī)律，常規(guī)而又有新的亮點，應加強利用數(shù)學知識處理物理問題的能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。222324253-5I研究勻變速運動伏安特性曲線功能關系（飛船返回地面）力和運動（油滴在勻強電場中運動）14.動量17.核能II研究勻變速運動測電表內(nèi)阻力和運動電場重力場中運動15.衰變III力的平行四邊形多用電表原理粒子在磁場中運動力和運動19.光電效應思維容量增大能力要求提升注重聯(lián)系實際突出知識整合第六頁，共75頁。試題特點1.力求穩(wěn)定2.突出主干，注重基礎3.注重過程分析和能力考查，加強綜合性理解能力、推理能力、分析綜合能力應用數(shù)學處理物理問題的能力實驗能力、獲取和處理信息能力第七頁，共75頁。能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。第八頁，共75頁。第九頁，共75頁。第十頁，共75頁。試題特點I-25題目闡述簡練，簡單的情境構建復雜的過程模型第十一頁，共75頁。第十二頁，共75頁。推導分析、幾何關系、函數(shù)圖像第十三頁，共75頁。推導分析、幾何關系、函數(shù)圖像第十四頁，共75頁。2017II-20題2017I-20題2017I-23題2017III-25題2017III-20題2017I-33題第十五頁，共75頁。第十六頁，共75頁。試題特點1.力求穩(wěn)定2.突出主干，注重基礎3.注重過程分析和能力考查，加強綜合性4.注重應用性——注重以實際問題為原型，聯(lián)系學生經(jīng)驗和科技、生活、社會實際，巧設問題情景考查建模能力。注意物理知識在生產(chǎn)、生活方面的廣泛應用。注意與科學技術、社會和經(jīng)濟的聯(lián)系；第十七頁，共75頁。第十八頁，共75頁。試題特點1.力求穩(wěn)定2.突出主干，注重基礎3.注重過程分析和能力考查，加強綜合性4.注重應用性5.加強創(chuàng)新性II-23出現(xiàn)了橋式電路I-25第一問有一定的開放性，可用動力學方法或者動量定理。I-23第二問用伏安特性曲線解決實際問題，思維深度增加。理論聯(lián)糸實際，對培養(yǎng)應用型人才有導向作用。II-25的多種思路第十九頁，共75頁?；炯寄芊矫媸芰Ψ治?/p>

圖象法

極限法

隔離法和整體法守恒思維

等效思維

對稱思維

深入研究科學規(guī)劃第二十頁，共75頁。習題講解多，知識總結少做高考題多，研究意識少任務布置多，監(jiān)督措施少關注教學多，課下管理少個人費力多，團結協(xié)作少教師方面深入研究科學規(guī)劃第二十一頁，共75頁。①復習課教學目標不明確問題②對知識點的系統(tǒng)講解與差錯點的點撥之間的矛盾③練習與講解的矛盾④學生對自己水平的認識與教師對其判斷的差異問題⑤教師對學生觀念、方法的引導與學習知識的矛盾⑥統(tǒng)一的復習計劃、步驟與照顧學生個體差異的矛盾教學方面深入研究科學規(guī)劃第二十二頁，共75頁。深入研究科學規(guī)劃第二十三頁，共75頁。深入研究科學規(guī)劃第二十四頁，共75頁。深入研究科學規(guī)劃第二十五頁，共75頁。物理二輪專題及分工安排共12個專題（共31個課時）專題課時數(shù)平衡專題1、平衡問題的基本方法及摩擦力作用下的平衡問題彈簧彈力2.電場力的復合場中及磁場中平衡問題恒力作用下的直線運動1、重力場與電磁場多個物體在恒力作用下的直線運動2、傳送帶以及綜合問題3、板塊模型恒力作用下的曲線運動重力場電場作用下的曲線運動變力作用下的直線運動1、彈簧類的直線運動機車啟動問題及電場中的變力直線運動2、電磁場中的導體棒切割問題力學實驗專題力學實驗專題1（加入動量守恒實驗）力學實驗專題2電學實驗專題電學實驗專題1電學實驗專題2科學規(guī)劃第二十六頁，共75頁。圓周運動1勻速圓周運動及與圓周萬有引力定律相結合天體運動問題2.重力場中及復合場中的變速圓周運動問題（不涉及組合場）3.帶電粒子在磁場中的圓周運動（側重有界，各類的磁場邊界）4.帶電粒子在組合場中運動（側重在電場中的不同運動形式）、周期性運動（有界磁場和組合場的周期性問題）功能關系、守恒專題1、動能定理、機械能守恒功能原理12、動能定理、機械能守恒功能原理23、動量、動量定理、動量守恒定律4、動量、能量綜合（增加）電路問題動態(tài)問題電路故障分析．含容電路極值問題非純電阻電路電路中能量功率問題電磁轉(zhuǎn)化1、電磁感應現(xiàn)象、法拉第電磁感應定律2.自感交流電變壓器3.電磁轉(zhuǎn)化中的能量守恒問題4.動量，電磁感應綜合（增加）臨界及圖像問題1.運動的物體“達到最大速度”等的臨界條件2.力學圖像3.電、磁學中圖像問題3-5原子物理1.原子物理（加入動量的元素）、物理方法選修3-4及演示實驗1.演示實驗和選做實驗及創(chuàng)新實驗2.振動和波.光學科學規(guī)劃第二十七頁，共75頁。后期復習建議

完善體系，深化理解1知識系統(tǒng)化概念清晰化認識深廣化運用靈活化顯化類化序化強化深化內(nèi)化活化意義第二十八頁，共75頁。第二十九頁，共75頁。第三十頁，共75頁。第三十一頁，共75頁。第三十二頁，共75頁。注意：對稱性符號正負第三十三頁，共75頁。34第三十四頁，共75頁。第三十五頁，共75頁。第三十六頁，共75頁。第三十七頁，共75頁。1．電勢高低常用的兩種判斷方法①依據(jù)電場線的方向―→沿電場線方向電勢逐漸降低②依據(jù)UAB＝WAB/q―→UAB>0，φA>φB，UAB<0，φA<φB.2．電勢能增、減的判斷方法①做功判斷法―→電場力做正功，電勢能減??；電場力做負功，電勢能增加②公式法―→由Ep＝qφp，將q、φp的大小、正負號一起代入公式，Ep的正值越大電勢能越大，Ep的負值越小，電勢能越大③能量守恒法―→在電場中，若只有電場力做功時，電荷的動能和電勢能相互轉(zhuǎn)化，動能增加，電勢能減小，反之，電勢能增加④電荷電勢法―→正電荷在電勢高的地方電勢能大，負電荷。。。。。第三十八頁，共75頁。兩種思路——牛頓運動定律、功和能(2)“運動與力兩線法”——畫出“速度線”(運動軌跡在初始位置的切線)與“力線”(在初始位置電場線的切線方向，指向軌跡的凹側)從二者的夾角情況來分析電荷做曲線運動的情況．(3)“三不知時要假設”——電荷的正負、場強的方向或等勢面電勢的高低、電荷運動的方向，是題目中相互制約的三個方面.若已知其中的任一個，可順次向下分析判定各待求量；若三個都不知(三不知)，則要用“假設法”分別討論各種情況．有時各種情景的討論結果是歸一的．(1)力的方向與電場線相切、與等勢面垂直、指向軌跡的凹面內(nèi)第三十九頁，共75頁。位移變化率速度變化率動量變化率磁通量變化率電流變化率等等。。。

完善體系，深化理解1后期復習建議第四十頁，共75頁。機械能守恒定律

完善體系，深化理解1后期復習建議第四十一頁，共75頁。

完善體系，深化理解1后期復習建議第四十二頁，共75頁。類型

完善體系，深化理解1樹形網(wǎng)絡圖表后期復習建議第四十三頁，共75頁。

完善體系，深化理解1樹形網(wǎng)絡圖表圓圈思維圖表（韋恩圖）后期復習建議類型第四十四頁，共75頁。類型

完善體系，深化理解1樹形網(wǎng)絡圖表圓圈思維圖表（韋恩圖）網(wǎng)絡思維圖表后期復習建議第四十五頁，共75頁。類型

完善體系，深化理解1樹形網(wǎng)絡圖表圓圈思維圖表（韋恩圖）網(wǎng)絡思維圖表后期復習建議第四十六頁，共75頁。類型

完善體系，深化理解1樹形網(wǎng)絡圖表圓圈思維圖表（韋恩圖）網(wǎng)絡思維圖表對比表

后期復習建議第四十七頁，共75頁。

熟悉模型，提升能力2

完善體系，深化理解1后期復習建議抽象概括推理論證分析綜合創(chuàng)新批判思維最重要推理是王道分析加綜合建模少不了第四十八頁，共75頁。

熟悉模型，提升能力2

完善體系，深化理解1后期復習建議一題多解一題多變多解歸一多題歸一第四十九頁，共75頁。第五十頁，共75頁。v0例．一質(zhì)量為M的木板靜止置于光滑水平面上，一質(zhì)量為m的木塊（可視為質(zhì)點），以初速度v0從左端滑上木板。已知二者之間的動摩擦因素為μ，若木塊最終未脫離木板，木板長度至少多大？

方法1.牛頓運動定律＋運動學公式方法2.動量定理＋運動學公式方法3.動量守恒＋運動學公式方法4.動能定理＋運動學公式方法5.動量守恒＋能量守恒方法6.相對運動法方法7.動量守恒＋圖像法第五十一頁，共75頁。52第五十二頁，共75頁。

一平板車，質(zhì)量M=100kg，停在水平路面上，車身的平板離地面的高度h=1.25m，一質(zhì)量m=50kg的小物塊置于車的平板上，它到車尾端的距離b=l.00m，與車板間的動摩擦因數(shù)μ=0.20，如圖所示，今對平板車施一水平方向的恒力，使車向前行駛，結果物塊從車板上滑落，物塊剛離開車板的時刻，車向前行駛的距離s0=2.0m，不計路面與平板車間以及輪軸之間的摩擦，取g=10m/s2．求:①物體的加速度；②物體離開板車時的速度；③物體離開板車時平板車的加速度；④物體離開板車時平板車的速度；⑤作用在平板車上的恒力；⑥物體離開板車后，物體落地的時間以及在水平方向的位移；⑦物體離開板車后，物體落地這段時間內(nèi)，車發(fā)生的位移；⑧物體落地時刻，落地點與平板車車尾的距離。第五十三頁，共75頁。后期復習建議第五十四頁，共75頁。后期復習建議第五十五頁，共75頁。

電磁感應中的綜合問題

1、電磁感應和電路的分析（直流、含容、交流）2、電磁感應中的力和運動3、電磁感應中的動量問題4、電磁感應中的能量轉(zhuǎn)化5、電磁感應中的圖像問題6、電磁感應與力、技術綜合應用后期復習建議第五十六頁，共75頁。

必須掌握一定數(shù)量的模型，熟悉常見的解題思路和方法。但要具體情況具體分析，不能機械模仿。必須做一定數(shù)量的習題，加深對知識的理解、鞏固和靈活應用，提高分析綜合能力，但要注重反思，善于歸納總結。第五十七頁，共75頁。58第五十八頁，共75頁。AC錯誤文字情景——物理語言——數(shù)學解析59第五十九頁，共75頁。分析綜合能力①能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關條件；【說題：情景與過程；關鍵語句與隱含條件；物理知識；解題方法；解題結果】②能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；【處理復雜物理問題的思維方法—先拆后合：學會分析物理過程（從時間的角度、從空間的角度）；學會等效物理過程；學會利用物理過程】③能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。【要培養(yǎng)解決問題的高手，形成分析問題的能力】后期復習建議第六十頁，共75頁。分段——按時間拆解：按時間先后順序發(fā)