六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義》教案

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六班級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義》教案1

設(shè)計(jì)說(shuō)明

“百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法”是在同學(xué)學(xué)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)以及分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有著親密的聯(lián)系?；谝陨险J(rèn)識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)主要突出以下幾點(diǎn)：

1．以實(shí)際生活情境為載體，感知百分?jǐn)?shù)的意義，培育同學(xué)的思維技能。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。百分?jǐn)?shù)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有著親密的聯(lián)系，所以，在引入課題和百分?jǐn)?shù)意義的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的選擇都要緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，而且通過(guò)課前對(duì)百分?jǐn)?shù)的收集，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。同時(shí)，以實(shí)際生活情境為載體，充分挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的潛能，使同學(xué)積極地參加到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去，培育同學(xué)的思維技能。

2．著重新舊知識(shí)的對(duì)比和遷移，表達(dá)類(lèi)比的思想方法。

對(duì)比和遷移能使同學(xué)簡(jiǎn)單接受新知識(shí)，防止新舊知識(shí)混淆，提高同學(xué)的辨別技能，從而扎實(shí)有效地掌控?cái)?shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義是在同學(xué)已掌控了分?jǐn)?shù)的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教學(xué)設(shè)計(jì)中通過(guò)與分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行對(duì)比，明確分?jǐn)?shù)的意義與百分?jǐn)?shù)的意義的區(qū)分，更加突出百分?jǐn)?shù)的意義是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的`數(shù)，表示的是兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系。

課前預(yù)備

老師預(yù)備PPT課件

同學(xué)預(yù)備同學(xué)課前收集的生活中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料

教學(xué)過(guò)程

⊙情境導(dǎo)入

1．出示課件。

師：同學(xué)們，看了這段資料，你發(fā)覺(jué)了什么？你有什么感想？

引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)百分?jǐn)?shù)的同時(shí)，讓同學(xué)感受到我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平正在逐步提高。

師：你知道這些數(shù)叫什么數(shù)嗎？還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)？

同學(xué)爭(zhēng)論后，老師明確：像上面這樣的數(shù)，如14%、65.5%、120%……叫做百分?jǐn)?shù)。

2．引導(dǎo)同學(xué)溝通課前收集到的百分?jǐn)?shù)的資料。

師：同學(xué)們收集到的百分?jǐn)?shù)資料可真多啊！看來(lái)百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用特別廣泛。那人們?yōu)槭裁聪矏?ài)用百分?jǐn)?shù)？用百分?jǐn)?shù)有什么好處？百分?jǐn)?shù)有什么含義呢？帶著這樣的問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)今日的數(shù)學(xué)課堂

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教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)分，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：

使同學(xué)更加精確把握用百分?jǐn)?shù)表示數(shù)量的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。

教學(xué)過(guò)程：

一、基本練習(xí)

1.什么叫百分?jǐn)?shù)？

2.說(shuō)出下面百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義

地球上陸地面積大約占29%，海洋面積大約占71%。

完成書(shū)上練習(xí)十九第4題的填空。

3.完成練習(xí)十九第5題：?jiǎn)l(fā)同學(xué)利用比所表示的份數(shù)關(guān)系進(jìn)行思索，溝通比與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

4.完成練習(xí)十九第6題。

〔1〕說(shuō)一說(shuō)題中5%和60%的`詳細(xì)意義。

〔2〕獨(dú)立完成書(shū)中的填空。

〔3〕溝通自己的想法。

二、綜合練習(xí)

1.完成練習(xí)十九第7題。

〔1〕出示題目，說(shuō)說(shuō)題目中百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。題目中的百分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？

〔2〕爭(zhēng)論：

在這幾種食物中，蛋白質(zhì)含量最高的是哪一種？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？

100克黃豆中大約含蛋白質(zhì)和脂肪各是多少克？其他食物呢？

2.完成練習(xí)十九第8題。

〔1〕出示示意圖，理解圖意。

〔2〕爭(zhēng)論：圖中的65%表示什么？還有多少?zèng)]有完成？假如把已經(jīng)完成的和沒(méi)有完成的相加，結(jié)果是多少？

3.完成練習(xí)十九第9題。

〔1〕獨(dú)自看圖填空。

〔2〕匯報(bào)溝通，并使同學(xué)意識(shí)到：百分號(hào)前面的數(shù)可以小于或等于100，也可以大于100。

4.爭(zhēng)論練習(xí)十九第10題和11題。

〔1〕第10題，先說(shuō)出男生占40%是實(shí)際意義。

〔2〕第12題，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)什么狀況下兩個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)相同，什么狀況下不同。

三、全課。

六班級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)正確理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同，正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)．

教學(xué)重點(diǎn)：

百分?jǐn)?shù)的意義．

教學(xué)難點(diǎn)：

百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同．

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入：

老師小結(jié)：分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)量，也可以表示關(guān)系．

2．下面各句中的分?jǐn)?shù)表示什么意思？(同學(xué)回答，老師在黑板上畫(huà)出線(xiàn)段圖．)

提問(wèn)：?jiǎn)挝灰皇钦l(shuí)？分?jǐn)?shù)表示誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系？

二、新課：

1．意義：上面這些表示關(guān)系的分率和倍數(shù)都可以用一種新的數(shù)來(lái)表示，這種數(shù)叫百分?jǐn)?shù)．

(板書(shū)課題，并把上面句中和圖中的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)，指導(dǎo)讀法．)

(1)參與課外小組的人數(shù)占全班級(jí)的70%．(讀作：百分之七十)

(2)已經(jīng)修了一條路的25%．(讀作：百分之二十五)

(3)今年的鋼產(chǎn)量是去年的120%．(讀作：百分之一百二十)

提問(wèn)：這些百分?jǐn)?shù)在各句中分別表示誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系？誰(shuí)表示100份？

像這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，也叫做百分率或百分比．(補(bǔ)充板書(shū))

追問(wèn)：百分?jǐn)?shù)是一種什么數(shù)？

2．指導(dǎo)寫(xiě)法：

寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫(xiě)分子，再寫(xiě)百分號(hào)(70%)，百分號(hào)先寫(xiě)左上角的圓圈，再寫(xiě)斜線(xiàn)，最末寫(xiě)右下角的圓圈，兩個(gè)圓圈寫(xiě)的要比分子小．

讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，與分?jǐn)?shù)的讀法一樣．(示范讀法)

練一練：用手指在桌上寫(xiě)一寫(xiě)，然后讀一讀．

在本上寫(xiě)：25%16.7%1.25%100%131%

3．比較百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同：(小組爭(zhēng)論后指名發(fā)言，老師出示投影)

同：都是數(shù)，讀法相同．

異：(1)意義不同：分?jǐn)?shù)是表示把單位一平均分成假設(shè)干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，既可以表示數(shù)量，也可以表示關(guān)系．百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示關(guān)系，不能表示數(shù)量．

(2)寫(xiě)法不同：寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，再寫(xiě)分母，最末寫(xiě)分子，分子、分母分別寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線(xiàn)的上下．寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫(xiě)分子，后面寫(xiě)上百分號(hào)．

(3)運(yùn)用范圍不同：分?jǐn)?shù)的分子只能比分母小，分子大于分母的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，分子需要是整數(shù)．而百分?jǐn)?shù)的分子可以比分母小，也可以比分母大，還可以和分母相等，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)．

三、練習(xí)：

1．讀百分?jǐn)?shù)：(相互讀)

1%5%99%100%300%0.6%38.3%233.3%

2．寫(xiě)百分?jǐn)?shù)：(兩組相互看)

百分之七百分之四十六

百分之五點(diǎn)三百分之三百一十點(diǎn)六

百分之五十五百分之四百

百分之零點(diǎn)一百分之百

3．把下列圖中的陰影部分用百分?jǐn)?shù)表示，說(shuō)說(shuō)陰影部分、空白部分各占整體的'百分之幾．

4．用陰影表示下面的百分?jǐn)?shù)，說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)表示誰(shuí)占誰(shuí)的百分之幾．

5．判斷：(用手勢(shì)表示)

(1)一本書(shū)，已經(jīng)看了它的75%，還有25%沒(méi)有看．()

(2)一根繩子長(zhǎng)50%米．()

(3)分母是100的分?jǐn)?shù)叫百分?jǐn)?shù)．()

(4)火車(chē)的速度比汽車(chē)快25%，火車(chē)的速度是汽車(chē)速度的125%．()

6．看圖填空：

把()看做單位一，()占()的60%，沒(méi)走的路程占()的()%．

把()看做單位一，()相當(dāng)于()的32