三年級語文上冊第三單元8拉薩的天空導學案無答案鄂教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!大自然的聲音課題：8、大自然的聲音（第一課時）【學習目標】1、學會10個字及相關詞語,認識7個字.2.朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.3.了解課文描寫的方法,想象課文中描述的聲音,感受大自然的美.4.體會作者的思想感情,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛.【學習真情告白】1、閱讀“學習目標”，并補充完整。2、借助“起航”中的訓練題，自主預學。3、小組合作：①小組內交流自學成果，注意找出學習中的錯誤，幫助糾正、學會，并記錄在動態(tài)欄中。②準備小組展示學習成果，人人參與。評價：正確☆熟練☆超能力☆積極☆學習過程動態(tài)欄【起航】1、你會讀本課的生字詞嗎？檢測一下吧！微風拂面喃喃細語滴滴答答匯聚洶涌澎湃敲敲打打輕輕柔柔叮叮咚咚淙淙潺潺嘰嘰喳喳唧哩哩嘩啦啦波瀾壯闊2、課文讀熟了么？闖過以下四關就算達標：①不添字②不掉字③不讀錯④不結巴3、輕聲朗讀課文,看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音?【揚帆】◎自學展示一：學會10個字，認識7個字.以下方式可供選用：比：比準確、比快速、讀:分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、講：解釋詞語◎自學展示二：能正確流利的朗讀課文，讀熟2、3、4自然段以下方式可供選用：比：比準確、比流利②讀:分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、③講：復述……④◎自學展示三：初步了解課文這種總分的構段方式以下方式可供選用：①畫課文的思維導圖：線狀的、花型的、板塊的……②歸納回答③自學展示四：提出不明白的地方①認真聽課文，把你不明白的問題提出來；②認真聽問題，把你知道的告訴別人。【把舵】1、和你的同桌來場1分鐘默詞大賽吧！正確數(shù)量多的為勝。2、課文描述的哪些大自然的聲音讓你印象深刻？請摘抄下來：3、從你摘抄的句子，你總結一下大自然的聲音的特點：課題：8、大自然的聲音（第二課時）【學習目標】1、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、了解課文描寫的方法及敘述的順序，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。3、體會作者的思想感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛?！緦W習真情告白】1、閱讀“學習目標”。2、借助“快樂起跑線”中的訓練題，自主預學。3、小組合作：①把不懂的問題在小組內交流，并把收獲或者存疑記錄在動態(tài)欄中。②準備小組展示學習成果，人人參與。評價：正確☆熟練☆超能力☆積極☆學習過程動態(tài)欄【起航】探究：大自然的聲音怎么美妙呢？探究這個問題建議一步一步深入：第一步：理解“輕輕柔柔”、“喃喃細語”、“雄壯”等詞語的意思：（）第二步：反復讀課文，感受“輕輕柔柔”、“喃喃細語”、“雄壯”等詞語在文中的風聲的美妙。第三步：模仿這些聲音再讀課文。2、你能根據(jù)提示將課文背下來嗎？當微風拂過，那聲音（）的，好像（），讓人感受到大自然的（）；當狂風吹起，整個森林都（）起來，合奏出一首(），那聲音充滿力量，令人感受到大自然的（）。3、摘抄優(yōu)美詞句，體會這樣寫的好處。摘抄：好處：【揚帆】自學展示一：探究：大自然的聲音怎么美妙呢？1、理解“輕輕柔柔”、“喃喃細語”、“雄壯”等詞語的意思：（）2、反復讀課文，感受“輕輕柔柔”、“喃喃細語”、“雄壯”等詞語在文中的風聲的美妙。3、模仿這些聲音再讀課文。◎自學展示二：背誦2、3、4自然段展示方式可選用：①畫背誦提示圖，看圖示試背誦②摘錄關鍵詞語，看詞語試背誦③做“原文填空”，試著背誦④◎自學展示三：摘抄優(yōu)美詞句，體會這樣寫的好處。交流各組找出的句子，并說明這樣寫的好處?！景讯妗?、大自然的聲音怎么美妙呢？2、小組內互查背誦。【思考與延伸】（生可任選一項完成）1、（播放大自然的