中學生防火安全教育教案

中學生防火安全教育教案

教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、通過分析火災事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知識

教學重點：了解各種突發(fā)火災情況及處理方法

教學難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法

教學方法：演示法

教具：多媒體課件

教學環(huán)節(jié)教學過程設(shè)計意圖

曉之以理：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)

心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和

小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。切入正題，明白道理。

動之以情：案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區(qū)

的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門于起火

18分鐘后才接到報警，先后調(diào)集公安和企業(yè)專職消-防-隊164人、24輛消防車以

及50多名礦山救護隊員，100多名解放軍指戰(zhàn)員和5個醫(yī)院的救護力量參加滅火

和救人，于16時30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，燒毀各類商

品和建筑設(shè)施價值401.2萬元，滅火中有16名消防官兵受傷。

案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發(fā)生了那場震驚中外的大火，

325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。

案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區(qū)學院路20號

院內(nèi)的“藍極速網(wǎng)絡”網(wǎng)吧發(fā)生火災，網(wǎng)吧只有一個門，著火時網(wǎng)吧的門鎖著，窗

戶也都被鐵護欄封住。起火后，網(wǎng)吧里面的人沒有通道逃生。造成24人死亡，13

人受傷。

教師小結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要愛惜生命，提高防

火意識”運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受，利用鮮活的案

例、慘痛的教訓引起學生的高度重視。

導之以行知識探究：

1、發(fā)生火災的'原因：

學生分組討論，教師歸納

2、火災應急處理和滅火基本方法

當火災發(fā)生的時候我們應怎樣處理呢?學生分組討論，按小組匯報交流

3、火災的猛烈階段，火災發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌

亂，應選擇最佳的疏散方法進行逃生自救。課前布置學生搜集整理逃生自救的方

法，課上交流，課件展示

4、火場逃生四法(多媒體展示)

①毛巾保護-法②隔離火場法

③繩索滑離法④低層跳離法

教師小結(jié)：樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要

貪戀財物。穿過煙霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面

順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的

房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已

經(jīng)封門，再不能開門逃生。在發(fā)生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物

內(nèi)或室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。

5、幾種常見火災的撲救方法(老師說出幾種現(xiàn)象，學生討論，教師指導)

①家具、被褥等起火②電器起火③油鍋起火

④燃氣罐著火

6、動畫：火中逃生

暢所欲言：怎樣報火警?

教師小結(jié)：牢記火警電話119，報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街

道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電

話號碼和住址。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員

工作，也不利于同學們的安全。

注意不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的

違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

模擬現(xiàn)場：學生分組表演逃生自救方法知識的探究采用討論法、小組合

作交流法、演示法等，使學生了解火災的原因，懂得如何逃生自救，