高中物理教師招聘考試試卷

12A．B．高中物老招聘考試12A．B．一、選擇題（本題共題。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確題，共50分）1、如圖所示，在一粗糙水平面上有兩個質(zhì)量分別為mm木塊1和2，中間用一原長勁度12系數(shù)為K的輕彈簧連接起來，木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)μ。現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是)A.lmgB.lK

K

()12mC.lD.l(1gKK12、如圖所示，一物體自傾角為θ的固定斜面頂端沿水平方向拋出后落在斜面上。物與斜面接觸時速度與水平方向的夾角φ滿足)A.tanφ=sinθB.tanφ=cosθC.tanφ=tanθD.tanφ=2tanθ3一簡諧橫波在x軸上傳播某知此時質(zhì)點F的運動方向向下，則()（A）此波朝x軸負方向傳播（B）質(zhì)點D此時向x軸負方向運動（C）質(zhì)點B將比質(zhì)點C先回到平衡位置（D）質(zhì)點E的振幅為零4由于地球的自轉(zhuǎn)，使得靜止在地面的物體對于這些做勻速圓周運動的物體，以下說法正確的是（）A．向心力一定指向地心B．速度等于第一宇宙速度C．加速度等于重力加速度D．周期與地球自轉(zhuǎn)的周期相等5圖中所示是一個平行板電容器電容為，電?，F(xiàn)將一個試探電荷q兩極板間的點移B兩點間的距離為，連線AB極板間的夾角探電荷q所做的功等()

時刻的波形如圖所示，已繞地軸做勻速圓周運動。帶電量為Q板帶正動到B點圖所示、為，則電場力對試qCsqQsQdCd2Cd6．下列說法正確的是()A．太陽輻射的能量主要來源于重核裂變B．核反應(yīng)堆產(chǎn)生的能量來自輕核聚變C．γ射線在電場和磁場中都不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)D．β射線比α射線更容易使氣體電離

D．

qCs7．某實驗小組用如圖所示的實驗裝置來驗證楞次定律。當條形磁鐵自上而下穿過固定的線圈時電流計的感生電流方向是()Aa→G→bB先a→G→b，后b→G→aCb→G→aD先b→G→a，后a→G→b8．有關(guān)洛侖茲力和安培力的描述，正確的是)A．通電直導(dǎo)線處于勻強磁場中一定受到安培力的B．安培力是大量運動電荷所受洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)C．帶電粒子在勻強磁場中運動受到的洛侖茲力做正功D．通電直導(dǎo)線在磁場中受到的安培力方向與磁場方向平行

作用

eq\o\ac(○,A)G1G2V09．在楊氏雙縫干涉實驗中，如果()eq\o\ac(○,A)G1G2V0（A）用白光作為光源，屏上將呈現(xiàn)黑白相間的干涉條紋（B）用紅光作為光源，屏上將呈現(xiàn)紅黑相間的等間距的干涉條紋（C）用紅光照射一條狹縫，用紫光照射另一條狹縫，屏上將呈現(xiàn)彩色干涉條紋（D）用紫光作為光源，遮住其中一條狹縫，屏上將呈現(xiàn)等間距的條紋10.如圖所示，勻強磁場的方向垂直紙面向里，一帶電微粒從磁場邊界d點垂直與磁場方向射入，沿曲線dpa打到屏MN上的a，通過pa段用時為。若該微粒經(jīng)p點時，與一個靜止的不帶電微粒碰撞并結(jié)合為一個新微粒打到屏上微粒所受重力均忽略微粒運動的)A．軌跡為pb，至屏幕的時間將小于tB．軌跡為pc，至屏幕的時間將大于tC．軌跡為pb，至屏幕的時間將等于tD．軌跡為pa，至屏幕的時間將大于t二、主觀題（共50分）11．(12分)如圖所示，某同學用電流表和電壓

表測量一節(jié)電池的電動（電動勢約1.5V內(nèi)阻供器材如下電流表G（10mA,內(nèi)阻約只流表G（20mA,12內(nèi)阻為）1只；電阻箱R(0∽99.99)一個；電阻箱R∽一個；滑動變阻12器R(0∽10一個；導(dǎo)線電鍵若干。①用如圖所示電路測量電流表G內(nèi)阻，畫出兩塊電流表中電流圖象如圖所示，則電流表內(nèi)11阻為I/mAG1I10②若將G裝為量程電流表，用電阻箱RG聯(lián)，則R1取111eq\o\ac(○,3)將G改裝成量程為3Veq\o\ac(○,V)，用如圖所示電路量電池電動勢和內(nèi)阻，畫U-I圖象如2圖所示,則電池電動勢為，內(nèi)阻為。A12分）如圖，長木ab的b端固的質(zhì)量為M=4.0kg間距離。在木板a端有一小物量間的動摩擦因數(shù)，它們都處于

1.0

U/V0

0.5

IG210bI/A

定一檔板板連同檔板木板位于光滑水平面上。m=1.0kg，小物塊與木板靜止狀態(tài)令小物塊以初速v=4m/s沿木板向前滑動直到和檔板相撞碰撞后小物塊恰好回到a端而不脫離木板求：0碰撞中損失的機械能。13分）究功與速度變化的關(guān)系的（1）實驗裝置：見右圖。配套器材：多個紙帶、打點計時器、交流電源、木板等（2）實驗思想方法：倍增法。雖為變力做隨著橡皮條數(shù)目的成倍增加功也成倍增

打點計時

實驗：相同的橡皮筋、小車、功，但橡皮條做的功，加這種方法的構(gòu)思極為巧妙。歷史上，庫侖應(yīng)用類似的方法發(fā)現(xiàn)了著名的庫侖定律。當然，恒力做功時，倍增法同樣適用。（3數(shù)據(jù)處理方法：圖像法。得出功與速度變化的定量關(guān)系。探究中，我們是否需要橡皮筋做功的具體數(shù)值？eq\o\ac(○,2)

為了達到各次實驗中橡皮筋做的功成倍增加，即實現(xiàn)倍增，對各次實驗中橡皮筋的伸長量

有什么要求？eq\o\ac(○,3)小車獲得的速怎樣計算？eq\o\ac(○,4)

實驗完畢后，用圖像法分析橡皮筋對小車做的功與小車速度的關(guān)系時是畫W-v圖象還是畫W-V圖象來分析？為什