創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日（1）（2）（3）（4）第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)第四中學(xué)心理健康備課組第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日創(chuàng)造性思維思維是什么？創(chuàng)造性思維又是什么？創(chuàng)造性思維主要是指發(fā)散性思維，它是一種從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。特點(diǎn)是：充分發(fā)揮人的想象力，突破原有的知識(shí)圈，從一點(diǎn)向四面八方想開去，并通過知識(shí)、觀念的重新組合，尋找更新更多的設(shè)想、答案或方法。

第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)一、發(fā)散思維和集中思維的統(tǒng)一

二、多有直覺思維出現(xiàn)

三、創(chuàng)造想象參與

四、多有靈感出現(xiàn)

第5頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日創(chuàng)造性思維的形式一、抽象思維二、形象思維三、直覺思維四、靈感思維第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日五、發(fā)散思維六、聚合思維七、逆向思維八、聯(lián)想思維第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日創(chuàng)造性思維基本階段準(zhǔn)備階段醞釀階段豁朗階段驗(yàn)證階段第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日看例子——來實(shí)踐實(shí)踐兩個(gè)推銷人員到一個(gè)島嶼上去推銷鞋。一個(gè)推銷員到了島嶼上之后，氣得不得了，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上每個(gè)人都是赤腳。我們重慶話叫做打光腳板，赤著腳沒有穿鞋的。他氣餒了，沒有穿鞋的，推銷鞋怎么行，這個(gè)島嶼上是沒有穿鞋的習(xí)慣的。馬上發(fā)電報(bào)回去，打手機(jī)回去，鞋不要運(yùn)來了，這個(gè)島上沒有銷路的，每個(gè)人都不穿鞋的，這是第一個(gè)推銷員。第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日第二個(gè)推銷員來了，高興得幾乎昏過去了，不得了，這個(gè)島嶼上的鞋的銷售市場(chǎng)太大了，每一個(gè)人都不穿鞋啊，要是一個(gè)人穿一雙鞋，不得了。那要銷出多少雙鞋出去，馬上打電報(bào)，空運(yùn)鞋來，趕快空運(yùn)鞋。同樣一個(gè)問題，你看，不同的思維得出的結(jié)論是不同的。第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)技巧1、換位思維。絕大多數(shù)創(chuàng)造性思想都是緣于思維角度的改變。對(duì)任何事情，你都應(yīng)該嘗試從不同角度、不同位置、不同群體等方面去看一看，想一想，往往你會(huì)有一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。

（2）求同求異。多做比較，而且要換不同角度進(jìn)行比較，既要找出他們的相同點(diǎn)，也要找出他們不同點(diǎn)。比較一定要細(xì)致，全面，不放過任何細(xì)微之處（細(xì)節(jié)非常重要）。所以最好將他們一項(xiàng)一項(xiàng)列出來，翻來覆去比較。第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日（3）分解與綜合。如果你能將關(guān)注的事物分解得足夠細(xì)，越細(xì)越好，把大問題分解成無數(shù)個(gè)小問題，對(duì)每一個(gè)問題都細(xì)致考察一遍，你就可能找到突破口或開辟新的領(lǐng)地。

想象一下理想狀態(tài)會(huì)如何，極端條件會(huì)怎樣，特殊人群會(huì)有什么需要，時(shí)間起點(diǎn)和終端的情況呢，或者無限夸大縮小一下又如何，變成懶鬼是啥樣，故意犯犯錯(cuò)會(huì)怎樣，極小極大極多極少時(shí)又會(huì)如何等等，這些思考可能會(huì)使你的問題簡(jiǎn)化，或者拓展。（4）非常規(guī)思維。第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日（5）胡亂聯(lián)系。也就是頭腦風(fēng)暴，是一種發(fā)散思維。把大量不相關(guān)的東西放在一塊，讓他們?nèi)我饨M合，胡亂聯(lián)系一下，再經(jīng)過篩選分析，啟發(fā)思維，尋找靈感。所以，有時(shí)候隨便走走，或者隨便翻翻不相關(guān)的書刊，跟無關(guān)的人員聊聊天，都可能啟發(fā)思維，不一定要老是呆在某個(gè)地方苦思瞑想才叫工作。

關(guān)注矛盾。問題就是機(jī)會(huì)，不應(yīng)逃避，而應(yīng)把它當(dāng)成取得突破的機(jī)遇。每次遇到困難，你最好問問自己，是不是里面暗藏什么機(jī)制性的東西，不要輕易放棄，先記下來再說，然后盡可能提出各種設(shè)想，逐個(gè)加以分析排除。

（6）關(guān)注矛盾。第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日（7）跳出定勢(shì)。下意識(shí)地問問自己的思維模式是不是一種定勢(shì)，是否可以跳出來呢？這樣想的時(shí)候，也許你可以感悟到自己的局限，并把思維帶到另外的角度或方向，甚至可以天南海北自由馳騁，突破常規(guī)。

學(xué)做有心人，學(xué)會(huì)收集資料和思想方法，積累基本知識(shí)和資源，成為某方面的專家，這些都是創(chuàng)造思維的基礎(chǔ)，。（8）學(xué)做有心人。第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期日考考你如果沒有鐘表，你能想出多少種方法來估測(cè)時(shí)間？

題目一：一個(gè)數(shù)字若去掉前面第一個(gè)數(shù)字是13，若去