小學(xué)美術(shù)-小學(xué)-美術(shù)-人教版-六年級(jí)下-5泥浮雕教學(xué)課件設(shè)計(jì)

同學(xué)們，我們一起聽一首歌，猜一下，這首歌的名字是什么？

我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人。這首歌的名字就是龍的傳人

上下數(shù)千年，龍一直是華夏民族的代表！是中國的象征！中國的龍以東方神秘主義的特有形式，通過復(fù)雜多變的藝術(shù)造型，蘊(yùn)涵著中國人、中國文化中特有的龍的觀念。龍也是中國帝制時(shí)期的皇帝象征物，唯有皇帝能使用五爪的龍當(dāng)作記號(hào)或黃袍上的刺繡，其他大臣及皇族只能用四爪的龍又稱蟒，在臺(tái)灣的許多廟宇皆有龍的雕像或畫像，皆是四爪龍。

欣賞完動(dòng)聽的歌曲，對(duì)龍有了簡(jiǎn)單的了解之后，我們來欣賞一下龍的雕塑圖片。（仔細(xì)觀察，它們有什么不同）平面上凸起的

浮雕完全立體的

圓雕人教版新課標(biāo)六年級(jí)美術(shù)（下冊(cè)）

泥浮雕

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)浮雕博物館。昭陵六駿

昭陵六駿是唐太宗李世民陵墓的六塊浮雕石刻,六匹駿馬曾伴太宗一生。建昭陵時(shí),太宗下令將其刻石與其永相伴,并親自作詩六首命書法家歐陽詢抄錄,刻于每匹駿馬之碑上,畫家閻立本曾繪制六駿圖,此圖為昭陵六駿的藍(lán)本,雕刻采用圓雕和浮雕相結(jié)合的形式完成。它的意圖就是為帝王保駕護(hù)航。人民英雄紀(jì)念碑浮雕

人民英雄紀(jì)念碑位于北京天安門廣場(chǎng)中心。我們看到的浮雕作品就是紀(jì)念碑上的其中之一，該作品起伏強(qiáng)烈，有厚重的質(zhì)感和清晰的畫面感。

吹小號(hào)的人們

意大利

盧卡·德羅比亞

人物表情尤為動(dòng)人：用心托著長(zhǎng)喇叭的兩個(gè)孩子有不同的吹喇叭情態(tài)，一個(gè)因人矮而踮起腳，尤其前景兩個(gè)跳舞的孩子，一個(gè)挺胸，一個(gè)彎腰，孩子們圓潤柔軟的肌體和因運(yùn)動(dòng)而引起的飄逸衣裙，賦予了堅(jiān)硬的石頭鮮活的生命。

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圓雕：又稱立體雕，指可以多方位、多角度欣賞的三維雕塑。

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浮雕：在平面底板上，雕塑凸起的形象。·

浮雕種類：1、淺浮雕2、高浮雕

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浮雕材質(zhì)：玉浮雕磚浮雕銅浮雕紙浮雕瓦浮雕想一想

同學(xué)們，不只是藝術(shù)作品中有浮雕，想一想在生活中你都找到了哪些有浮雕存在的東西呢？學(xué)習(xí)制作泥浮雕·

泥浮雕創(chuàng)作方法一：堆積法1、做一塊扁平底板。

2、底板制成各種形狀。

3、搓、捏泥條、泥團(tuán)

。

4、堆、貼，細(xì)節(jié)刻畫。

5注意形象前后關(guān)系。

浮雕的內(nèi)容非常廣泛，不但可以有這些具象的形象，還可以有抽象的形象。再看一下，這些作品中運(yùn)用到了我們學(xué)過的美術(shù)中的哪些元素呢？、點(diǎn)線面點(diǎn)線面

的完美組合創(chuàng)作要求：

1、前后桌四人為一組

分工明確。

2、

先做一塊扁平的泥