勵(lì)志的校園廣播稿大全

勵(lì)志的校園廣播稿大全我喜愛(ài)在海邊悄悄地思考。當(dāng)軀體休息下來(lái)的時(shí)候，往往是大腦最活潑的時(shí)候。

面對(duì)浩瀚無(wú)邊的大海，就像面對(duì)縹渺無(wú)涯的星空一樣，思維的翅膀在這寬闊的天地里會(huì)飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

我注視著。頭上，那比地球還古老的陽(yáng)光，遠(yuǎn)處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過(guò)的碧波，那日夜進(jìn)退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會(huì)使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便經(jīng)常墮入一種無(wú)名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺小……

可是有一天，一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我在海邊遇見(jiàn)了一位生疏的老漁民。我們攀談了起來(lái)。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我突然感慨地說(shuō)：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老漁民好像不假思考地笑了笑，隨口說(shuō)：“那是你會(huì)想，海懂得什么?!”他的不經(jīng)意的答復(fù)，如同一道電光在我心靈深處一閃。我好像獲得了一種啟發(fā)。我望著大海，群山、礁石……許久，突然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么?!山懂得什么?!它們雖然已經(jīng)存在了億萬(wàn)年，今后，或許還將存在更多的億萬(wàn)年;可是，它們并沒(méi)有也不行能感知和意識(shí)到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢!而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時(shí)每刻，甚至在夢(mèng)中都意識(shí)到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己給予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎?在無(wú)知的自然面前，人，莫非不該感到傲慢和神圣嗎?我立刻覺(jué)得第一次用另一種眼光端詳著眼前的大海，并仿佛感到自己慢慢高大起來(lái)……

我為這意外的收獲而快樂(lè)。我趕忙跑去找那位漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見(jiàn)前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)?，駛?cè)?。而我，那些無(wú)名的悵惘也仿佛被它帶走了……

勵(lì)志的校園播送稿大全2

你，讓我懂得了友情;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。閑逛在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書聲瑯瑯震天地。這書聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片安靜。我們猶如一家人，每天一起

生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在教師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的玩耍中，學(xué)問(wèn)的海洋中，像這樣的家，我能不喜愛(ài)嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，

還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹如同一把打傘，為我們遮去夏日的酷熱;為我們抵抗冬天的嚴(yán)寒，和我們成為了不行分別的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大

挺立的松樹，無(wú)論怎樣，它照舊那樣翠綠，面臨寒冷它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們汲取這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的寒冷，我們健壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺立，仰頭天穹的橡樹!依靠/xixing答復(fù)接受率:41.4%20xx-04-2122:06檢舉很快樂(lè)又可以坐在這里通過(guò)播送與大家作心靈的溝通。思考了很久，才打算開這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂播送并非只是單純的`我播你聽(tīng)的過(guò)程，許多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜愛(ài)上我們的播送站，才能從每日的播送中吸取精華，有所獲得。

人最珍貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而懊悔，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而慚愧;在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)

生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是承受，也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。(愛(ài)因斯坦)

勵(lì)志的校園播送稿大全3

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)拂曉的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰明的眼眸閃爍在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向?qū)W問(wèn)殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了!

或許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)間而痛悔;或許，此刻的你正沉醉在對(duì)明天的美妙向往中，但請(qǐng)記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì)為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶散之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今日!由于唯有能把握今日的人，方能成就明天的輝煌。

赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?！鄙勘葋喴苍f(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”所以，就在今日，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響幻想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜美麗的品德點(diǎn)亮青春的光榮!

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)