小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

第小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面就是作業(yè)的按時完成，作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，所以要經(jīng)常性的練習(xí)。一年級要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認(rèn)識，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個難點，在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，讓學(xué)生養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，數(shù)學(xué)是“思維的體操”，如果不積極動腦思考就不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“10的分與合”時，在復(fù)習(xí)鋪墊的基礎(chǔ)上，提問：“10可以分成幾和幾呢”引導(dǎo)學(xué)生一邊涂珠算一邊思考，從而自己得出結(jié)論。多問幾個“為什么”比直接告訴學(xué)生“是這樣的”要好得多。，學(xué)生在相互之間的思維撞擊中學(xué)會了知識，獲得了積極的成功體驗。

總之，一年級學(xué)生由于特殊的年齡特征，所以要重視培養(yǎng)學(xué)生良好書寫、思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

1、接觸數(shù)學(xué)，興趣第一。我們接觸過很多四五年級的學(xué)生想開始學(xué)語文數(shù)學(xué)。令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分在低年級時確實學(xué)過數(shù)學(xué)，但因為當(dāng)時上課學(xué)習(xí)效果不好而放棄了。到了高年級，由于六年級的情況，他們不得不重新學(xué)習(xí)。對于這樣的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的陰影，甚至有些學(xué)生抱著自己不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法，有一定的抵觸心理。所以，既然家長已經(jīng)決定了從低年級開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那就首先要注重興趣的培養(yǎng)，幫助他們找到引起他們對數(shù)學(xué)興趣的東西，比如數(shù)字游戲等等。

2.找一個孩子最喜歡的老師。由于你剛接觸數(shù)學(xué)，興趣是第一位的，所以找一個孩子喜歡的老師是學(xué)習(xí)的重中之重。一個好的老師能讓孩子很快喜歡上班級，用自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的老師，更是孩子的朋友，和孩子一起討論問題，一起思考，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像老師一樣喜歡數(shù)學(xué)。

3.使用最好的教材。通過長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)可以得到培養(yǎng)，思維能力和智力潛能可以得到很好的開發(fā)?，F(xiàn)在已經(jīng)受到了很多有余力和學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)的青睞。數(shù)學(xué)課程可以讓你的孩子“打開解決問題的思路”，幫助他們夯實基礎(chǔ)，攀登數(shù)學(xué)高峰!小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)機(jī)里面有很多不錯的教程。

4.從最合適的起點開始。剛接觸數(shù)學(xué)，不是孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué)，而是起點不合適。比如小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題機(jī)里面有很多非常好的教程，但是里面的“提示”里面很多知識都是超前于學(xué)校課本的。如果用不好，很容易傷害孩子的積極性和自信心。這是目前很多孩子不喜歡、不喜歡數(shù)學(xué)的主要原因之一。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

第一，認(rèn)真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數(shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題，我一時沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習(xí)?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。

第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我