學(xué)校初中班主任工作計(jì)劃

學(xué)校初中班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（優(yōu)勢(shì)與不足）：

班中大部分同學(xué)思想單純，停留在學(xué)校生的心智水平上，略帶頑皮，但本質(zhì)不錯(cuò)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性沒有充分熟悉，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和長(zhǎng)期的堅(jiān)持，加上由來已久的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長(zhǎng)和老師不斷供應(yīng)關(guān)心。

班級(jí)成果一般，略有浮動(dòng)，需要任課老師不斷督促。兩極分化很嚴(yán)峻，中段同學(xué)較多，若用對(duì)方法，或許可以增加優(yōu)秀率。

班級(jí)文化建設(shè)還不夠健全，分散力在一點(diǎn)點(diǎn)增加，大部分同學(xué)有集體榮譽(yù)感，情愿為班集事務(wù)出力。但是，班級(jí)特色還未完全形成，并非全部同學(xué)都能找到歸屬感，這要引起留意。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)和口號(hào)：

1、從常規(guī)建設(shè)和學(xué)校各種活動(dòng)為基礎(chǔ)，增加班級(jí)分散力和集體榮譽(yù)感，提倡努力為集體增光的`理念。

2、全班共同商討選定班級(jí)特色，從細(xì)節(jié)處真正創(chuàng)建特色班級(jí)。

3、在保住班級(jí)平均分名次的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取提高優(yōu)秀率，削減兩極分化。最好能使班級(jí)均分有所提高。

班級(jí)口號(hào)：信任我們會(huì)制造奇跡

三、每月訓(xùn)練主題：

月份

月度訓(xùn)練主題

班會(huì)主題

9月

弘揚(yáng)民族精神

自主學(xué)習(xí)

愛與感恩

體育大會(huì)籌備會(huì)議

弘揚(yáng)民族精神

10月

我們一起成長(zhǎng)

慶祝國(guó)慶60周年

如何面對(duì)父母的嘮叨

我們一起成長(zhǎng)——心靈伙伴

感受心靈的震顫

11月

美德

期中調(diào)研迎考

期中表彰與總結(jié)

我能為這個(gè)班級(jí)做什么

創(chuàng)意生活

12月

反思增效

12·9預(yù)備會(huì)議

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛鎸?duì)學(xué)習(xí)

如何處理同學(xué)關(guān)系

學(xué)會(huì)說話

元月

迎考總結(jié)

如何迎考

如何高效地利用好自習(xí)課

復(fù)習(xí)閱歷溝通

四、班級(jí)文化墻及板報(bào)系列構(gòu)想：

月份

文化墻主題

板報(bào)主題

9月

展現(xiàn)暑期學(xué)習(xí)實(shí)踐成果

迎接新學(xué)期

常規(guī)標(biāo)兵展現(xiàn)

體育大會(huì)

10月

《我最喜愛的老師》征文展現(xiàn)

我們一起成長(zhǎng)——心靈伙伴

心理健康自我調(diào)適

感受心靈的震顫

11月

期中調(diào)研表彰

迎接期中素養(yǎng)調(diào)研

學(xué)習(xí)方法展現(xiàn)

學(xué)習(xí)方法溝通

12月

班委工作展評(píng)

12·9

班級(jí)熱心人表彰

如何增加班級(jí)分散力