小學(xué)一年級寫字教案一

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)一年級寫字教案一1.《橫的書寫》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標】

1．認真觀看大屏幕上的同學(xué)坐姿圖，反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)正確的寫字姿態(tài)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2．在教師的講解引導(dǎo)下，了解把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)，并在觀看、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。

3．使同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)的審美能力。

【教學(xué)重點】

使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

【教學(xué)難點】

學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。

【教學(xué)過程】

一、正確的寫字姿態(tài)。

1．小伴侶們，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的學(xué)問，這些學(xué)問需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)當坐好，擺好正確的寫字姿態(tài)。2．（課件出示圖片）看圖說話，明確正確的寫字姿態(tài)的要求。

(1)引導(dǎo)同學(xué)認真看圖，研究要點。

①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。

②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。

③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。

④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。

(2)練習(xí)要點。

①教師講解要點，引導(dǎo)同學(xué)實際操作。

②請一個小伴侶到講臺前，按要點嘗試著擺好姿態(tài)。

③引導(dǎo)同學(xué)注重對比要求認真觀看，發(fā)覺問題予以訂正。

④全班學(xué)生學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿態(tài)，老師巡查，逐一點撥訂正。

二、橫的書寫。

1．激趣導(dǎo)入：學(xué)生們，漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫英雄字，首先要寫好最基本的筆畫。

2．板書課題；齊讀課題。

3．新授：

〈一〉講解“橫”書寫要領(lǐng)。

⑴示范書寫，指名說筆畫名稱。

⑵講解筆順（從左到右）。

⑶再次范寫，讓同學(xué)說說自己看到的“橫”有什么特點（分小組研究）。

⑷分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。

圖示：（課件出示）

具體講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，囫圇筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

因為人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

圖示：（課件出示）

⑸指名說一說橫怎樣書寫。

〈二〉同學(xué)練習(xí)書寫“橫”，師行間巡察輔導(dǎo)。（播放古典音樂）

展示優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。

〈三〉學(xué)習(xí)書寫帶“橫”的字。

⑴出示范字。（課件出示）

上五

⑵指名認讀

⑶指名說筆順，書空。

⑷帶領(lǐng)同學(xué)分析“上”的書寫要領(lǐng)。

⑸演示“上”的書寫過程。

⑹用同樣的辦法教“五”的書寫。

三、小結(jié)。

能告知教師，你今日有什么收獲嗎？

【教學(xué)反思】

一年級是全部學(xué)科起步階段，寫字也不例外。因此，在課堂上我非常重視對寫字教學(xué)的指導(dǎo)。我首先向同學(xué)介紹田字格的各部分，讓同學(xué)熟悉橫中線、豎中線和四個小格，這些對于以后教寫字的筆畫時起重要作用。并在上課之前，讓同學(xué)知道正確坐姿的重要性，讓他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

在教學(xué)基本筆畫“橫”時，先讓同學(xué)觀看它的特點，然后讓同學(xué)仿照著書寫，并自己揣摩體味，然后同桌之間互相學(xué)習(xí)，最后再寫生字，讓同學(xué)在課堂上發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。

2.《豎的書寫》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標】

1．使同學(xué)把握“豎”這種基本筆畫的書寫辦法。

2．在教師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”，寫好帶有這種基本筆畫的字，注重生字中“豎”的寫法。

3．使同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)的審美能力。

【教學(xué)重點】

使同學(xué)把握“豎”這種基本筆畫的書寫辦法。

【教學(xué)難點】

學(xué)會書寫基本筆畫“豎”，寫好帶有這種基本筆畫的字。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入。

1．今日教師請了一位嘉賓，看哪位學(xué)生能認出它？

2．師范寫：豎

3．同學(xué)評議，起筆、收筆的輕重。

4．思量：豎的書寫有什么特點。

5．揭題，板書課題；齊讀課題。

二、新授。

〈一〉講解“豎”書寫要領(lǐng)。

1．教師示范書寫，指名說筆畫名稱，領(lǐng)讀筆畫名稱。

2．講解筆順（從上到下）。

3．再次范寫，讓同學(xué)說說自己看到的“豎”有什么特點，（分小組研究）。4．分析講解：

⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

⑵豎畫要寫垂直，由于豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

⑶豎有垂露、懸針和短豎之分。

⑷垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

圖示：（課件出示）

⑸懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。

圖示：（課件出示）

⑹短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。

圖示：（課件出示）

⑺指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫，說說它們有什么不同?！炊低瑢W(xué)練習(xí)書寫“豎”，師行間巡察輔導(dǎo)。（播放古典音樂）〈三〉學(xué)習(xí)書寫帶“豎”的字。

1．出示范字。（課件