-我們周圍的空氣知識(shí)點(diǎn)匯總

第2單元知識(shí)點(diǎn)匯總1、第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析）。2、空氣的成分和組成空氣成分02N2co2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體；b、裝置要求：氣密性良好c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積d、結(jié)論：空氣是混合物； O2約占1/5,可支持燃燒；N2約占4/5,不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水0、探究：①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷？不能原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差（2）空氣的污染及防治:對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO「氮的氧化物）和煙塵等目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO「NO2、03和可吸入顆粒物等。（3）空氣污染的危害、保護(hù)：危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、種草等（4）目前環(huán)境污染問(wèn)題：臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（no2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）6.氧氣（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸（2）氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鎂鋁發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體（Fe3O4）石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體*鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底*鐵、鋁在空氣中不可燃燒。（3）氧氣的制備：;工業(yè)制氧氣一一分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同物理變化）L實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 2H202Mo22H2O+02T2KMnO4K2MnO4+Mn02+02T2KClO3MO22KCl+3O2T

(4)氣體制取與收集裝置的選擇 △確定發(fā)生裝置依據(jù)：1.反應(yīng)物狀態(tài)；2.反應(yīng)條件(是否需要加熱)1、固液反應(yīng)不加熱、液液反應(yīng)不加熱型可用下圖裝置：比較三套裝置的優(yōu)缺點(diǎn)用試管裝置簡(jiǎn)單，但產(chǎn)生氣體的量少；改用長(zhǎng)頸漏斗后添加液體方便但產(chǎn)生氧氣流不平穩(wěn)；換用分液漏斗或注射器后可避免長(zhǎng)頸漏斗的缺點(diǎn)。例如：上圖裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生-mMnO 2H2O2====2H2O+O_T注意：固液反應(yīng)不加熱、精燈即可。2、固固加熱型液液反應(yīng)不加熱適用該裝置，當(dāng)固液反應(yīng)、液液反應(yīng)需要加熱時(shí)只需要再添加酒2KC10注意：固液反應(yīng)不加熱、精燈即可。2、固固加熱型液液反應(yīng)不加熱適用該裝置，當(dāng)固液反應(yīng)、液液反應(yīng)需要加熱時(shí)只需要再添加酒2KC103M===沃0+302t2KMnO4=2=K2MnO4+MnO2+O2t注意！使用該裝置時(shí)試管口一定要向下傾斜，原因是防止加熱過(guò)程中產(chǎn)生的冷凝水倒流引起試管底炸裂。一、氣體收集裝置確定氣體收集方法確定的依據(jù)：密度：密度比空氣大向上排空氣法E密度比空氣小向下排空氣法D溶解性：不易溶于水不與水反應(yīng)排水法C引申：1.已知收集方法推測(cè)氣體性質(zhì)：一種氣體只能用向上排空氣法，由此可以得出該氣體有什么樣的性質(zhì)2.三種氣體收集方法均可采用下圖裝置

1、向上排空氣法：長(zhǎng)管進(jìn)短管出 2、向下排空氣法：長(zhǎng)管出短管進(jìn)3、排水法：集氣瓶事先裝滿水，長(zhǎng)管進(jìn)短管出除此以外，該裝置還常常用于洗氣一般實(shí)驗(yàn)步驟及氣體的凈化實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般順序是：連接裝置一檢查氣密性一裝藥品（先固體，后液體）一反應(yīng)一收集氣體（應(yīng)等到裝置中空氣排凈后再收集）。氣體的凈化原則：凈化時(shí)所需氣體不能參加化學(xué)反應(yīng)或因溶解而損失，也不能引入新的雜質(zhì)。凈化的順序一般是除雜在前，干燥在后，干燥后的氣體不能再通過(guò)水溶液。制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置圖（一）用過(guò)氧化氫制取氧氣MnO,

2H2O2====2HMnO,

2H2O2====2H2O+O2t.實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)操作步驟:3)檢驗(yàn)裝置的氣密性先在錐形瓶底部加入二氧化錳然后由漏三收集氧氣：排水法（氧氣不易溶于水）入過(guò)氧化氫■■一向上排空氣法（氧氣密度比空氣的密度大）注意：二氧化鎰作為催化劑，只改變化學(xué)反應(yīng)的速率，本身在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變。（二）用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2t1、實(shí)驗(yàn)裝置2、實(shí)驗(yàn)步驟：連一查一裝一固一點(diǎn)一收一移一熄檢查裝置的氣密性在試管中放入藥品和一團(tuán)棉花，并固定在鐵架臺(tái)上將集氣瓶盛滿水，蓋好玻璃片點(diǎn)燃酒精燈，先均勻加熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品加熱有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時(shí)收集氧氣把導(dǎo)管拿出水面，熄滅酒精燈實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管⑥排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣）⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部

氧氣［驗(yàn)滿］:帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿［檢驗(yàn)］:帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)，復(fù)燃則為氧氣7、催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。8、常見(jiàn)氣體的用途：①氧氣：】供呼吸（如潛水、醫(yī)療急救）L支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）②氮?dú)猓憾栊员Ｗo(hù)氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍③稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）：保護(hù)氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù)9、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法①氧氣：帶火星的木條②二氧化碳：澄清的石灰水③氫氣：將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；或者，先通過(guò)灼熱的氧化銅，再通過(guò)無(wú)水硫酸銅9、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的反應(yīng)?！竸×已趸喝紵⒕徛趸鸿F生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造2017九年級(jí)化學(xué)第二單元《我們周圍的空氣》檢測(cè)題及答案一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每小題2分，共40分）TOC\o"1-5"\h\z（中考在線）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（ ）A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳（中考在線）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（ ）A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性 B.氧氣約占空氣總體積的C.實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣D,氧氣可用于醫(yī)療急救3右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A.集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂B.該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一—c.實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞 mD.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾4下列物質(zhì)中，A.加碘鹽屬于純凈物的是（B.調(diào)和植物油C.洗滌劑4下列物質(zhì)中，A.加碘鹽屬于純凈物的是（B.調(diào)和植物油C.洗滌劑□D干冰（固體co2）5小茜同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定一一填充食品包裝袋防腐B.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光一一用于霓虹燈C.氮?dú)獾拿芏群苄∏曳€(wěn)定一一探空氣球D.氮?dú)飧邷貢r(shí)性質(zhì)活潑一一光合作用的原料6下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）A.氧氣 B.一氧化碳 C.煙塵D.氮的氧化物7以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:污染指數(shù)50以下51?100101?150151?200201?250251?300質(zhì)量級(jí)別III111(1)111(2)W(1)W(2)質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息，判斷該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（ ）I級(jí)優(yōu)B.II級(jí)良C.III級(jí)（2）輕度污染 D.V級(jí)重度污染8西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國(guó)慶期間前往觀光。但爸爸說(shuō)初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于（ ）A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過(guò)高，讓人有壓抑感C.高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過(guò)高讓人感到窒息9實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是（ ）A.裝藥品前檢查裝置的氣密性B.導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集氣體C.停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上10對(duì)氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（A.10對(duì)氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（A.易溶于水C.在-218℃時(shí)變?yōu)榘咨腆w11下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）B.在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣略?。〢.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B.氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)D.夏天魚池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少12（2014?山東濰坊）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）A.鐵絲 B.紅磷 C.木炭 D.硫黃TOC\o"1-5"\h\z13下列實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（ ）①試管水平放置 ②用排水法收集氧氣③鐵夾夾持在試管的中部 ④實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先檢查裝置的氣密性A.④ B.②④ C.①③ D.①②14下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體B.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里，銅絲加熱變黑D.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體TOC\o"1-5"\h\z15關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法不正確的是（ ）A.氧氣可用來(lái)煉鋼 B.氧氣可用來(lái)滅火C.氧氣可用于登山或飛行 D.氧氣可供給動(dòng)植物呼吸16（2014?蘭州）實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（ ）17下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）⑤17下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）⑤D.②⑤A.甲烷+氧氣點(diǎn)燃,二氧化碳+水 B,硫+氫氣點(diǎn)燃>硫化氫C.氧化汞一加熱聲汞+氧氣 D.氧氣+氫氣常*+水18下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是（ ）A.木炭燃燒 B.食物腐敗 C.蠟燭燃燒 D.汽油燃燒19下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（ ）A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑20下列屬于分解反應(yīng)的是（）A.蒸發(fā)食鹽水得食鹽 B.分離液態(tài)空氣得氧氣C.過(guò)氧化氫分解制取氧氣 D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳二、填空題（共32分）（12分）現(xiàn)有①木炭②硫黃③紅磷④鋁箔⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：⑴發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是;⑵產(chǎn)生大量白煙的是;⑶放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是;⑷產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是;⑸生成的氣體會(huì)污染空氣的是;⑹不屬于化合反應(yīng)的是。（16分）我們的生活中離不開(kāi)空氣。（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、. 、稀有氣體、二氧化碳等，

其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的— —（填百分?jǐn)?shù)）。（2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:（3）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究。用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是色的固體，汞在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（4）初中階段，我們用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃著的紅磷熄滅后，當(dāng)冷卻至室溫時(shí)，水能進(jìn)入集氣瓶中，其原因?yàn)?。若?shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則造成此誤差的可能原因有哪些？。23（4分）帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此，同學(xué)們開(kāi)展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用，再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317mL，然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣，最后用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)，觀察木條是否復(fù)燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：集氣瓶編號(hào)瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積/mL充入氧氣體積/mL瓶?jī)?nèi)空氣體積/mL瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)木條能不能復(fù)燃112012019750.9%能29797220臺(tái)匕能3909022743.4%能匕4848423341.9%能5818123641.2%不能（1）試將上表空白處補(bǔ)充完整（保留一位小數(shù)）。⑵由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是三、實(shí)驗(yàn)探究題（共28分）24（12分）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！拘〗M討論】（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填序號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該【小組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?！緮?shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別U123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL202119202219（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是25（16分）某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。①寫出儀器B的名稱：。②甲同學(xué)應(yīng)選取的試