山根鎮(zhèn)中心學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校2023-2023年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，自覺遵循教育發(fā)展規(guī)律，凸顯義務(wù)教育均衡發(fā)展的主題。以人為本，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；聚焦課堂，不斷深化新課程改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)承擔(dān)；科學(xué)、規(guī)范管理，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力打造平安型學(xué)校、節(jié)約型學(xué)校、學(xué)習(xí)型學(xué)校，為孩子成功的一生奠定基礎(chǔ)服務(wù)，辦人民滿意的教育。二、發(fā)展規(guī)劃1.學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師能，提素質(zhì)緊緊圍繞“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”目的，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，以羅保銘書記提出的“小手拉大手，文明我先行”號召為主線，大力加強(qiáng)師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)崇高師德，力行師德規(guī)范，建設(shè)一支具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和先進(jìn)教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段，具有創(chuàng)新實(shí)踐能力和結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的師資隊(duì)伍。2.因地制宜，合理布局，規(guī)范辦學(xué)根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，我中心學(xué)校創(chuàng)建思緒為：（1）2023年上半年建成山根鎮(zhèn)中心幼兒園，并完善相應(yīng)的配套設(shè)施，在2023年秋季開始招生；（2）在2023年將山根鎮(zhèn)中心學(xué)校建設(shè)成為省級辦學(xué)規(guī)范化示范學(xué)校；（3）在2023年秋季將華明、橫山小學(xué)四至六年級并入山根中心學(xué)校本部進(jìn)行教學(xué)，2023年秋季將立嶺小學(xué)四至六年級并入山根中心學(xué)校本部進(jìn)行教學(xué)，力爭在2023秋季將轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)一至三年級并入山根中心學(xué)校本部進(jìn)行教學(xué)，將山根鎮(zhèn)中心學(xué)校辦成一所規(guī)范的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，達(dá)成合理運(yùn)用、整合優(yōu)化教育資源、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。3.狠抓教學(xué)，猛突質(zhì)量，提高形象教學(xué)工作始終為學(xué)校的中心工作。全面推動(dòng)素質(zhì)教育，保證逐年提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)定全體教師更新質(zhì)量觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生主體學(xué)習(xí)，改革評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，追求質(zhì)量立校。4.主攻科研，上檔升位，樹立形象進(jìn)一步貫徹貫徹“管理先行、科研興?！钡闹笇?dǎo)思想。狠抓教研、科研工作，充足發(fā)揮骨干教師作用，著力培養(yǎng)一批新的骨干隊(duì)伍，教育科研上著力做到：分階段、出成果、創(chuàng)特色、上檔次。三、辦學(xué)目的1.學(xué)生培養(yǎng)目的在學(xué)習(xí)型理論的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為本，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為“負(fù)責(zé)任”（樹立主人翁意識，培養(yǎng)責(zé)任感和自律精神，具有愛國情懷）、“能學(xué)習(xí)”（掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)途徑，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)）、“勤實(shí)踐”（動(dòng)手加動(dòng)腦，培養(yǎng)探究問題的愛好及解決問題的能力、“有專長”的學(xué)習(xí)型學(xué)生。2.教師成長目的加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)，引領(lǐng)青年教師較快地掌握教學(xué)要領(lǐng)，成長為骨干教師。（1）進(jìn)一步進(jìn)一步開展“有效教學(xué)”活動(dòng)，圍繞市局小學(xué)教研室提出的“課堂教學(xué)有效行動(dòng)”，本著“做細(xì)，做強(qiáng)即有效”的理念，以海南省新一輪小學(xué)教師全員培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。（2）加強(qiáng)中老年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)管理，引導(dǎo)中老年教師自始至終敬業(yè)愛崗，并不斷追求教學(xué)技藝的提高，充足發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。（3）重視教師教學(xué)基本功的培養(yǎng)，認(rèn)真開展集體備課、說課、優(yōu)質(zhì)課等研訓(xùn)活動(dòng)，以此不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的成長，為提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)明條件。（4）提出教師專業(yè)成長“三部曲”，即“入門”、“精通”、“名師”，引導(dǎo)教師做熟悉業(yè)務(wù)的教師，做技藝精湛的教師，做有思想的教師。（5）采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，一方面組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，另一方面邀請專家來校講座，以開闊教育視野，更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法，更多更好地培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，辦好人民滿意教育。（6）為學(xué)校的骨干教師發(fā)明條件，積極組織他們參與省市縣的教師“骨干教師”培訓(xùn)，努力培養(yǎng)出10名市級名師。3、教育教學(xué)目的確立以發(fā)展能力為本的素質(zhì)培養(yǎng)觀念，把握“一切為了孩子的發(fā)展”的教學(xué)管理思想；以實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，貫徹課程計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理；以重建新課程環(huán)境下的教學(xué)制度為契機(jī)，探索新型的教學(xué)質(zhì)量管理模式；改革學(xué)習(xí)評價(jià)制度；鼓勵(lì)教師發(fā)明性地運(yùn)用教材，促進(jìn)校本課程開發(fā)管理工作。4、教育科研目的教育科研要盡力為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展，提供教育科技層面上的支持。努力體現(xiàn)學(xué)校教育科研是著眼學(xué)生發(fā)展的成長力，是促成教師專業(yè)成長的再生力，是打造學(xué)校品牌的發(fā)展力。5、校園文化哺育目的（1）以創(chuàng)建“萬寧市綠色學(xué)校為契機(jī)”，繼續(xù)進(jìn)一步開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，并以班級“三項(xiàng)競賽”考核為抓手，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生環(huán)保意識，使講究衛(wèi)生、保持校園整潔成為學(xué)生的自覺行為，共同發(fā)明一個(gè)潔凈、美化的校園。（2）進(jìn)一步開展“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”活動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“孝父母、尊長輩”的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生體驗(yàn)父母長輩的艱辛，感受長輩們對自己的愛之深情，激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國，立志為家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展服務(wù)。（3）認(rèn)真開展好慶祝國慶、元旦文藝匯演等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富師生生活，營造良好的校園文化氛圍。（4）進(jìn)一步健全學(xué)校宣傳窗、班級黑板報(bào)刊出制度，建造校園文化長廊，力爭做到學(xué)校處處育人的環(huán)境效果。6、加強(qiáng)綜合治理，建設(shè)和諧校園目的（1）高度重視學(xué)校安全工作，以“平安校園”建設(shè)為主線，加強(qiáng)師生的消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防止等教育，抓好校園突發(fā)事件應(yīng)急演練，加強(qiáng)校園門衛(wèi)管理及周邊治安的綜合治理，強(qiáng)化師生的安全意識，增強(qiáng)自護(hù)自救能力，健全安全事故報(bào)告制度和責(zé)任追究制度，促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化、制度化。（2）充足發(fā)揮法制副校長、關(guān)工委、家長學(xué)校、校外德育基地的作用，有針對性地加強(qiáng)學(xué)校法制教育，進(jìn)一步實(shí)行“五五”普法教育工作，大力開展“現(xiàn)身說法”教育活動(dòng)，重點(diǎn)排查學(xué)校不穩(wěn)定因素，打擊暴力傾向，切實(shí)提高中小學(xué)生的法制意識。四、具體措施1、德育工作措施(1)突出重點(diǎn)。貫徹《若干意見》精神，貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，以愛國主義等教育內(nèi)容為主線，以“小手拉大手，文明我先行”教育為重點(diǎn)。重視教育面上拓展，啟動(dòng)學(xué)生心理健康教育工作，達(dá)成共識。(2)構(gòu)建隊(duì)伍。建設(shè)一支團(tuán)結(jié)精干的德育隊(duì)伍，一把手校長負(fù)總責(zé)，分管校長全面規(guī)劃，德育主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員推動(dòng)指導(dǎo)，班主任及全體教師具體操作。積極整合社區(qū)及家庭教育力量，形成多方聯(lián)動(dòng)的立體德育網(wǎng)絡(luò)。(3)活動(dòng)推動(dòng)。繼承四項(xiàng)評選活動(dòng)，紅領(lǐng)巾禮儀崗等教育形式,創(chuàng)新形式，定期定期的法制輔導(dǎo)講座，德育基地的參觀訪問。結(jié)合臨時(shí)突出的教育活動(dòng)，周密謀劃，將教育效果最大化。(4)依托重大節(jié)日。國旗下發(fā)言，班隊(duì)會(huì)活動(dòng)以及各個(gè)紀(jì)念日等形式開展德育教育，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。進(jìn)一步開展“紅領(lǐng)巾班級”評選活動(dòng)，“好習(xí)慣伴我行”系列活動(dòng)，引導(dǎo)他規(guī)范行為、聯(lián)系技能、提高素質(zhì)。(5)挖掘資源。以六連嶺革命烈士陵園做為革命傳統(tǒng)教育基地，組織學(xué)生在清明節(jié)參觀、瞻仰革命烈士陵園，聽革命先輩講故事，讓學(xué)生在生活中達(dá)成德育目的。(6)改善德育評價(jià)方式。為每一位學(xué)生建立“成長記錄袋”以發(fā)展性，形成性的視角對學(xué)生的品行引導(dǎo)與評估，促進(jìn)他們自主參與德育管理，以增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和綜合能力，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)。2、教學(xué)工作措施(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)教育檢查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)貫徹“新課程、新理念、新課堂”的規(guī)定，深化課程改革的實(shí)踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識、提高素質(zhì)、發(fā)展智慧的場合。(3)重視教學(xué)流程的管理和研究，克服教學(xué)流程管理中存在的形式主義傾向，抓實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓好備課促上課，提高教學(xué)基本質(zhì)量，抓作業(yè)促進(jìn)訓(xùn)練，發(fā)揮作業(yè)對課堂教學(xué)鞏固提高的最大作用。(4)加強(qiáng)對課程教學(xué)狀況的監(jiān)控。堅(jiān)持全面檢測和單項(xiàng)檢測的結(jié)合，保證學(xué)校開齊、上足、教好所有課程。(5)加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)力度，為課程改革的高位運(yùn)作提供人力資源。精選校本教研與培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，將教師培訓(xùn)與教師平常教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，與教研活動(dòng)結(jié)合起來，與教師專業(yè)成長結(jié)合起來。(6)重視信息技術(shù)與課程整合的研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段的能力和水平，使信息技術(shù)服務(wù)了老師的教、學(xué)生的學(xué)和學(xué)校的管。(7)建設(shè)校園網(wǎng)站，完善學(xué)校教育教學(xué)資源庫，帶動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主實(shí)踐的能力，使之形成專題探究的基本技能和方法。3、教育科研措施(1)完善教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教科研規(guī)范化管理，營造濃厚的科研氛圍。通過教育科研建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘?duì)伍。(2)進(jìn)一步推動(dòng)校本課程的開發(fā)與實(shí)行，充足發(fā)掘地區(qū)教育資料，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。做好校本課程師資培訓(xùn)安排校本課程教學(xué)課時(shí)，規(guī)劃校本課程評價(jià)。(3)高質(zhì)量地辦好中心學(xué)校網(wǎng)站，開通中心學(xué)校博客，發(fā)揮其理論提高，資源共享的作用。努力建好教師論壇、教學(xué)沙龍和網(wǎng)上論壇，不斷創(chuàng)設(shè)教師展示平臺，提高教師實(shí)踐能力。(4)積極開展校際間教學(xué)交流，援引它山之石，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。4、教師隊(duì)伍建設(shè)措施(1)樹立現(xiàn)代教育觀念。學(xué)校將通過在職培訓(xùn)、專家講座、對外交流等方式，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)建省級示范學(xué)校打好思想基礎(chǔ)。(2)對教師隊(duì)伍建設(shè)采用兩手抓。一手抓“存量盤活”，發(fā)揮現(xiàn)有教師潛能，一手抓“總量擴(kuò)大”，制訂考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進(jìn)，對不能勝任的少數(shù)教師做好分流準(zhǔn)備。(3)對年輕教師嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，并與學(xué)校骨干教師結(jié)成共建對子，“結(jié)對子、壓擔(dān)子、指路子、放樣子”促進(jìn)其快速成長。(4)采用校本培訓(xùn)與專家指導(dǎo)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。40歲以下教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識，能用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。35歲以下教師要純熟掌握操作技術(shù)，制作課件，用于教學(xué)。(5)打造優(yōu)秀的干部隊(duì)伍。堅(jiān)持以需要為前提，以中青年為主體設(shè)崗原則，以競崗為重要方式，建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔高效的干部隊(duì)伍，強(qiáng)化他們的目的意識、服務(wù)意識、全局意識、實(shí)效創(chuàng)新意識，通過考核評價(jià)，促進(jìn)干部隊(duì)伍的成長與成熟。(6)加強(qiáng)教師管理，完善績效考核評價(jià)制度。采用教師自主評價(jià)、教師間交互評價(jià)、以及學(xué)生、家長和社會(huì)的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式，客觀公正地評價(jià)每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學(xué)特色。5、校園文化建設(shè)措施（1)做好新校園的美化、布置作業(yè)，精致、富打童趣，體現(xiàn)創(chuàng)新騰飛理念，逐年豐富，讓校園外在的靜態(tài)環(huán)境具有豐富的隱性課程意義。(2)開展豐富師生校園文化活動(dòng)，搭建學(xué)生實(shí)踐與展示的舞臺，組建青年教師讀書會(huì)，提高教師涵養(yǎng)、積累文化底蘊(yùn)。(3)開展學(xué)校形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，豐富學(xué)?！叭L(fēng)”內(nèi)涵，營造濃郁的文化氛圍。(4)廣泛開展讀書活動(dòng)，建成高規(guī)格的學(xué)校圖書室，按上級標(biāo)準(zhǔn)配足圖書室藏圖書總冊，建立班級書架，全天開放，定朋輪換，發(fā)揮圖書最大效能。五、保障體系學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展既要大膽改革、與時(shí)俱進(jìn)，又要在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，并提供應(yīng)有的保障體系。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳教育工作。要積極增強(qiáng)發(fā)展意識，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定中來，通過廣泛的征詢、論證、研究，制定出切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。2、明確目的責(zé)任，做好分期規(guī)劃的實(shí)行。要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)行工作。學(xué)校將在每學(xué)期初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的學(xué)期實(shí)行意見，并把具體工作目的逐個(gè)貫徹到各科室、各年級中去。學(xué)期結(jié)束前，對規(guī)劃貫徹情況進(jìn)行自查自評，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)行成效。對沒有貫徹的項(xiàng)目，要具體分析因素，提出整改意見，限期加以整改。3、營造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。要努力增強(qiáng)主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校連續(xù)發(fā)展的良好氛圍，樹立以人為本的工作