(考黃金)2014屆高考語文一輪檢測壓縮語段精講精析新人

壓縮語段.給下面一則新聞擬標(biāo)題,不超過16字。（要求用擬人和對偶兩種修辭一段時間以來,一些內(nèi)容不雅的“露骨廣告”在廣州市公交車的車體上頻頻露面,引起市民不滿。如今,此類廣告已“下站”,取而代之的是一些公益宣傳,如“為幼兒讓座您會得到兩顆心的感激”“公交優(yōu)先,綠色出行”等,它們已經(jīng)成為公交車車身上一道靚麗的“風(fēng)景”。答:答案（示例露骨廣告“下站”公益宣傳“上車”.根據(jù)下列內(nèi)容傳達(dá)出的信息要點,擬一條一句話新聞。（不超過30個字隸屬于中國科學(xué)協(xié)會的中國空間科學(xué)學(xué)會在廣西北海召開研討會,一批空間科學(xué)家就中國進(jìn)行登陸月球、火星等工程展開研討,會上收到數(shù)十份方案?？茖W(xué)學(xué)會秘書長葉自立表示,中國科學(xué)家們正在探討登上月球的具體內(nèi)容。他還說,中國空間科學(xué)學(xué)會的工作是專門研究空間物理、空間化學(xué)等,進(jìn)行外層空間氣象預(yù)測預(yù)報。葉自立稱,中國目前已聯(lián)合國內(nèi)多所科研機(jī)構(gòu),進(jìn)行“太空氣象”的觀測,并在綜合分析的基礎(chǔ)上提供預(yù)報,為地球至月球,地球至火星的飛行器提出可供選擇的路徑和軌道。據(jù)悉,中國現(xiàn)已具備技術(shù)實力,科學(xué)家們希望在21世紀(jì)首先達(dá)到兩個目標(biāo),就是登陸月球和登陸火星。葉自立表示,他們正在為此展開全方位的努力,包括到月球上開發(fā)資源,改造環(huán)境。答: 答案（示例中國空間科學(xué)家希望21世紀(jì)實現(xiàn)登陸月球、登陸火星的目標(biāo)。.下面一段文字中,介紹了“古代史分期”的主要學(xué)說及其代表人物,請用一句話加以概括。（不超過50個字中國何時進(jìn)入封建社會,爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時,“中國通史陳列”按照從戰(zhàn)國時期進(jìn)入封建社會的觀點布展。在這個問題上,范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達(dá)的態(tài)度,對擴(kuò)大這一學(xué)說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫《中國史綱要》教材時,曾有過猶豫和為難,甚至準(zhǔn)備采用郭沫若的學(xué)說,以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來,上級部門鼓勵翦伯贊按照他們主張的觀點來寫,于是中國從西周時期進(jìn)入封建社會的學(xué)說寫進(jìn)了教材。但尚鉞的學(xué)說一直不受重視,曾遭重點批判。就是在這種情況下,一位權(quán)威學(xué)者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列,實屬難能可貴。答:答案(示例關(guān)于“古代史分期”,范文瀾、翦伯贊持“西周封建論”,郭沫若持“戰(zhàn)國封建論”,尚鉞持“魏晉封建論”。.閱讀下面的文字,回答問題。網(wǎng)絡(luò)作為相當(dāng)一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑,其中的負(fù)面信息對青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標(biāo)的一次誤擊,隨意的一次搜索,都有可能把成人世界中的東西完全裸示在孩子面前。網(wǎng)絡(luò)中有一條著名的游戲規(guī)則,便是網(wǎng)上“沒有人知道你是一只狗”。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性對于青少年具有極大的誘惑力,而網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫,對青少年的道德成長產(chǎn)生了巨大的沖擊,嚴(yán)重影響了他們現(xiàn)實人格的健康發(fā)展。于是人們開始高呼“積點網(wǎng)德”,網(wǎng)絡(luò)道德教育日益引起人們的重視。(1網(wǎng)絡(luò)對青少年的主要危害是(2這段文字所要表明的觀點是 。答案(示例(1網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息對青少年的侵襲難以防范(2要重視網(wǎng)絡(luò)道德教育.近年來,國外有些方面頻頻質(zhì)疑中國減少稀土出口的政策。請你綜合下面的材料,提取主要信息,用一句話予以答復(fù)。(不超過40字材料一中國的稀土儲量只占全球的40%,卻供應(yīng)了全球90%的需求,加強(qiáng)稀土戰(zhàn)略儲備刻不容緩。材料二稀土是高技術(shù)制造業(yè)必不可少的原料,如今國內(nèi)的尖端制造業(yè)發(fā)展迅猛,稀土需求大增。材料三開采、冶煉稀土?xí)茐牡乇碇脖?污染空氣和水源。材料四中國將持續(xù)減少稀土出口。答案(示例(1為了儲備資源、滿足內(nèi)需、保護(hù)環(huán)境,中國將持續(xù)減少稀土出口。(2出于儲備資源、滿足內(nèi)需、保護(hù)環(huán)境的考慮,中國將持續(xù)減少稀土出口。(3中國將持續(xù)減少稀土出口,是為了儲備資源、滿足內(nèi)需、保護(hù)環(huán)境。.閱讀下面的文字,按要求答題。網(wǎng)絡(luò)社交對人們的現(xiàn)實社交結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了很大影響。網(wǎng)絡(luò)社交加強(qiáng)了現(xiàn)實社交中以共同興趣、專業(yè)或工作學(xué)習(xí)關(guān)系為基礎(chǔ)的部分。特別是在Web2.0飛速發(fā)展的背景下,網(wǎng)絡(luò)打破了地理阻隔,將各種以“趣緣”為基礎(chǔ)的人群在虛擬世界中聯(lián)系在一起的能力變得空前強(qiáng)大,各類SNS網(wǎng)站以及其他具有同類性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(如BBS、貼吧等進(jìn)一步加劇了互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民社交結(jié)構(gòu)的細(xì)分化、碎片化。一些相對小眾的有共同興趣的人們借助網(wǎng)絡(luò)也得以聚集在一起。網(wǎng)絡(luò)相對減少了網(wǎng)民以“地緣”為基礎(chǔ)的社會交往時間。借助網(wǎng)絡(luò)跨時空的傳播能力,此前很多因受到時間或地理限制而被動用于與周圍人進(jìn)行現(xiàn)實交往的時間,轉(zhuǎn)而用于與有共同愛好者的網(wǎng)絡(luò)社交。請概括網(wǎng)絡(luò)社交對人們的現(xiàn)實社交結(jié)構(gòu)的影響。（不超過20字 答案（示例“趣緣”交往被強(qiáng)化,“地緣”交往被削弱。7.提取下列材料的要點,整合成一個單句,為“教育技術(shù)”下定義。①教育技術(shù)是一種系統(tǒng)方法。②它以對人類學(xué)習(xí)和傳播進(jìn)行的研究為基礎(chǔ)。③它根據(jù)這個基礎(chǔ)確定目標(biāo)。④這種方法是用來設(shè)計、實施和評價學(xué)與教總體過程的。答: 答案（示例一教育技術(shù)是一種根據(jù)以人類學(xué)習(xí)和傳播進(jìn)行的研究為基礎(chǔ)而確定目標(biāo),來設(shè)計、實施和評價學(xué)與教的總體過程的系統(tǒng)方法。（示例二一種根據(jù)以人類學(xué)習(xí)和傳播進(jìn)行的研究為基礎(chǔ)而確定目標(biāo),來設(shè)計、實施和評價學(xué)與教的總體過程的系統(tǒng)方法叫做教育技術(shù)。.閱讀下面一則寓言,寫出寓意。莊周夢見自己變成蝴蝶,感到自由自在,于是他積極修煉,終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波,還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。寓意: 答案（示例沒得到的總比已有的好,擁有了又懷念失去的。.閱讀下面一段文字,從中提取四個關(guān)鍵詞。新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的,其信息通過多媒體形式（至少有文字、語音、音樂、圖片、影像進(jìn)行傳播;多媒體信息通過多平臺進(jìn)行傳播,多平臺至少包括電腦、手機(jī)和電視,每個平臺都有支持多媒體信息傳播的能力;無論什么媒體、什么平臺,都用一個技術(shù)體系和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,也就是互聯(lián)網(wǎng)體系;新媒體的經(jīng)營范圍不僅僅局限在信息傳播領(lǐng)域,還可以擴(kuò)大到基于信息的其他服務(wù)領(lǐng)域,例如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)軟件、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。關(guān)鍵詞: 答案新媒體多平臺互聯(lián)網(wǎng)體系傳播.整合下列句子中的信息,給“道德風(fēng)險”下定義。①道德風(fēng)險并不等同于道德敗壞②道德風(fēng)險是20世紀(jì)80年代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的一個經(jīng)濟(jì)哲學(xué)范疇的概念③道德風(fēng)險是從事經(jīng)濟(jì)活動的人或簽約的一方的一種私自行為④這種私自行為的目的是追求自身效用的最大化⑤這種私自行為可以不完全承擔(dān)風(fēng)險后果⑥這種私自行為是一種不利于他人的行動道德風(fēng)險是指答案（示例（道德風(fēng)險是指從事經(jīng)濟(jì)活動的人在最大限度地增進(jìn)自身效用的同時做出的不利于他人的行動。或:（道德風(fēng)險是指簽約的一方不完全承擔(dān)風(fēng)險后果時所采取的追求自身效用最大化的自私行為。（單句1分,“道德風(fēng)險”特征2分,語序恰當(dāng)1分.讀下面這段文字,按要求續(xù)寫。有一次,麋鹿自然保護(hù)區(qū)的工作人員發(fā)現(xiàn)地上躺著一只當(dāng)年生的已經(jīng)死去的小麋鹿。經(jīng)獸醫(yī)診斷,其腹部有一道重創(chuàng),為外傷致死。而這樁“殺嬰案”,其兇手竟是鹿王。原來,一些本該斷奶的小鹿,過了哺乳期卻遲遲不愿離開媽媽,還跟著母鹿要奶吃。一般情況下,鹿王只是大聲吼叫,把小鹿嚇跑?？墒?個別小鹿戀母過甚,犟著不走,鹿王可就不客氣了,這只不識相的小鹿就遭此厄運。有人對此很不理解,覺得麋鹿這樣的溫順動物不該如此殘酷無情。其實 。（1作為自然科學(xué)的說明,在橫線上續(xù)寫一句話。（30字以內(nèi)鹿