小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃范文

小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃范文

學(xué)校寫字教學(xué)方案1

教科書內(nèi)容支配循序漸進(jìn)，容量適度，使全部同學(xué)了解寫字的基礎(chǔ)學(xué)問，把握一般的寫字規(guī)律，漸漸把握鋼筆字的書寫技能，能夠按筆順規(guī)章使用鋼筆寫字，做到規(guī)范、端正、干凈。

一、教材分析

1、目標(biāo)要求適度

教科書內(nèi)容支配循序漸進(jìn)，容量適度，使全部同學(xué)了解寫字的基礎(chǔ)學(xué)問，把握一般的結(jié)字規(guī)律，漸漸把握鉛筆字的書寫技能，能夠按筆順規(guī)章使用鉛筆寫字，做到規(guī)范、端正、干凈，并初步感受漢字的形體美。

2、體現(xiàn)寫字規(guī)律

本冊(cè)教科書以教基本筆畫、偏旁為重點(diǎn)，從簡(jiǎn)到繁，由淺到深。每教一個(gè)筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。

3、緊密聯(lián)系語(yǔ)文教科書

寫字教學(xué)時(shí)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容編排充分留意與語(yǔ)文教科書相聯(lián)系。

4、合理設(shè)置板塊

新授課一般由“寫寫筆畫”“描描寫寫”和“自己練練”三個(gè)板塊組成。板塊之間層次分明，各有側(cè)重。

5、引導(dǎo)自主探究

教科書留意讓同學(xué)在自主探究中發(fā)覺書寫規(guī)律。每課設(shè)計(jì)了兒童化的提示語(yǔ)，提示同學(xué)在練字過(guò)程中，留意觀看每個(gè)筆畫的外形、位置以及與其他筆畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

6、重視習(xí)字愛好

通過(guò)板書設(shè)計(jì)、漢字描紅、漢字書寫、多種評(píng)價(jià)方式等，讓同學(xué)在愉悅的心境中習(xí)字。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能按“寫字歌”中“身直，紙正，頭正，肩平”要求做到用規(guī)范的姿態(tài)書寫鋼筆字。

2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字。

3、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)把握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。

5、鋼筆字工整入體。

6、培育同學(xué)對(duì)書法的深厚愛好。

7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)同學(xué)的愛國(guó)主義訓(xùn)練。

8、培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣;

9.把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

三、重難點(diǎn)

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

3、培育同學(xué)的寫字愛好、審美力量和良好的寫字習(xí)慣。

4、培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫字愛好，提高同學(xué)對(duì)漢字書法的鑒賞力量。

四、同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)十五人，大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不均勻，沒有把握硬筆字的運(yùn)筆方法與規(guī)律。大部分同學(xué)沒有接受過(guò)正規(guī)的`書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識(shí)都不清晰。他們寫字的時(shí)候很隨便，不僅不能端正地寫還常常消失錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。同學(xué)不能規(guī)范自己的寫字姿態(tài)，身直，紙正的長(zhǎng)久性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，三個(gè)一(一尺，一拳，一寸)的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)正確，嫻熟把握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，同學(xué)寫鋼筆字愛好較高，大部分同學(xué)對(duì)寫字有了新的熟悉和足夠的重視，能留意到保持正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法，部分同學(xué)自控力量差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫美麗。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向同學(xué)敘述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的學(xué)問，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)同學(xué)觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采納書法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞同學(xué)好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)寫字的樂觀性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字愛好。

2、仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5、培育和進(jìn)展同學(xué)們的書法愛好和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參加到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

學(xué)校寫字教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

寫字是學(xué)校階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。學(xué)校寫字訓(xùn)練主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字訓(xùn)練與同學(xué)自主性的關(guān)系。

寫字訓(xùn)練是實(shí)施訓(xùn)練的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確?????性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字訓(xùn)練，不僅僅是培育同學(xué)寫得一手好字，更是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

二、同學(xué)狀況分析

本班級(jí)同學(xué)人數(shù)眾多，一二班級(jí)的寫字基礎(chǔ)較差，寫字的時(shí)候很隨便，不僅不能端正地書寫，甚至還常常消失錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。同學(xué)不能規(guī)范自己的寫字姿態(tài)，身直，紙正的長(zhǎng)久性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)正確，嫻熟把握基本筆畫的書寫。

本學(xué)期，同學(xué)剛接觸寫鋼筆字，愛好很高，大部分同學(xué)對(duì)寫字有了新的熟悉和足夠的重視，能留意到保持正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法，部分同學(xué)自控力量差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫美麗。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

（1）首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫和長(zhǎng)橫、懸針豎和垂露豎、短撇和長(zhǎng)撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點(diǎn)和右點(diǎn)、斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)章，可分為基本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：基本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)的又可分為：左右略等，左窄右寬，左寬右窄，左中右結(jié)構(gòu)。

3、對(duì)學(xué)校生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、干凈”。

四、教學(xué)措施：

1、寫字教學(xué)老師示范，講解書寫技巧。

2、同學(xué)書寫，老師詳細(xì)指導(dǎo)。

3、時(shí)常督促寫字姿態(tài)。

4、同學(xué)互評(píng)寫字水平，溝通寫字閱歷，激發(fā)寫字樂觀性。

5、鼓舞購(gòu)買字帖，利用課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。

6、收集書法家的故事及書法作品，供同學(xué)觀賞，調(diào)動(dòng)書寫愛好。

7、結(jié)合板報(bào)，展出同學(xué)優(yōu)秀作品，鼓舞仔細(xì)書寫。

8、開展各種書寫競(jìng)賽活動(dòng)，提高書寫水平。

五、教學(xué)支配

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周學(xué)習(xí)預(yù)備

其次周左點(diǎn)和右點(diǎn)

第三周橫：短橫和長(zhǎng)橫

第四周豎：懸針豎和垂露豎

第五周撇：短撇和長(zhǎng)撇

第六周平撇和豎撇

第七周捺：斜捺和平捺

第八周斜提和平提

第九周期中評(píng)價(jià)

第十周豎鉤和彎鉤

第十一周斜鉤和臥鉤

第十二周結(jié)構(gòu)：左右略等、左窄右寬、左寬右窄

第十三周結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)

第十四周豎彎、豎彎鉤、豎提

第十五周橫鉤、橫折

第十六周橫折鉤

第十七周練習(xí)與評(píng)價(jià)

第十八周練習(xí)與評(píng)價(jià)

第十九周練習(xí)與評(píng)價(jià)

其次十周練習(xí)與評(píng)價(jià)

學(xué)校寫字教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想

漢字是我們中華民族的珍寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是同學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。寫字訓(xùn)練是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容之

一。字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分熟悉到寫字訓(xùn)練的重要意義。寫字訓(xùn)練要以《學(xué)校寫字指導(dǎo)綱要》和《學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育同學(xué)的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持每天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字特色的老師隊(duì)伍，造就同學(xué)的書法特長(zhǎng)。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以“營(yíng)造書香校內(nèi)，促進(jìn)和諧進(jìn)展”為追求目標(biāo)，以寫字訓(xùn)練為切入點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)化訓(xùn)練進(jìn)程，張揚(yáng)同學(xué)共性，進(jìn)展特色訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、按要求，開齊開足寫字課程。

三班級(jí)每周支配一節(jié)寫字課，學(xué)寫硬筆和毛筆字。

2、建立完善的寫字訓(xùn)練管理制度。

同學(xué)寫字制度

①重視同學(xué)寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿態(tài)入手，每次寫字，都要求同學(xué)做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

②抓好起始同學(xué)的寫字訓(xùn)練，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)同學(xué)寫字分階段訓(xùn)練作好前后連接。

③同學(xué)練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三班級(jí)同學(xué)各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）定期檢查同學(xué)的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。

（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，準(zhǔn)時(shí)展出各班同學(xué)一年來(lái)的的寫字成果。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論。

（1）和其他老師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時(shí)間安排、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行討論爭(zhēng)論，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。

（2）重視同學(xué)作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的訂正。

學(xué)校寫字教學(xué)方案4

一、教學(xué)目的要求

1、培育同學(xué)寵愛漢字、喜愛寫字的感情，感受寫字的樂趣。培育良好的寫字習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿態(tài)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，訓(xùn)練同學(xué)疼惜學(xué)習(xí)用品。

3、熟悉人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁(yè)、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步把握書寫方法；學(xué)會(huì)四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。

4、根據(jù)由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、干凈的鉛筆字，進(jìn)展觀看力量和審美力量，初步感受漢字的形體美。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。

2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，支配帶有所學(xué)筆畫的例字供同學(xué)臨摹。課后都支配了二至三個(gè)練習(xí)題。

3、綜合練習(xí)兩課。支配了四個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)同學(xué)自查學(xué)習(xí)效果。

4、古代書法家的故事兩課，

三、編排原則

1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。

2、細(xì)心選編教材內(nèi)容。

3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

4、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、支配了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合同學(xué)的年齡特征。

四、教學(xué)中應(yīng)留意的幾個(gè)問題

1、要調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的寫字愛好，培育他們喜愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。

2、教學(xué)中留意兒童特點(diǎn)。

3、要留意寫字課上老師指導(dǎo)和同學(xué)書寫時(shí)間的安排。

4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。

5、處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。

6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

7、要留意衛(wèi)生習(xí)慣的培育，防止或訂正同學(xué)用嘴咬筆等不良習(xí)慣。

8、老師要仔細(xì)備課，把握教材的特點(diǎn)。

五、課時(shí)支配

每周一課時(shí)，共計(jì)17課時(shí)。

漢字的部首（1）………….1課時(shí)

漢字的部首（2）………….1課時(shí)

漢字的部首（3）………….1課時(shí)

漢字書寫規(guī)律（1）………..1課時(shí)

漢字的部首（4）………….1課時(shí)

漢字的部首（5）…………1課時(shí)

漢字的結(jié)構(gòu)（1）…………1課時(shí)

漢字的部首（6）…………1課時(shí)

漢字的部首（7）…