小學(xué)家庭教育案例3篇word版

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)家庭教育案例3篇word版說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，固然孩子也帶給了我們數(shù)不清的快樂。下面是本站為大家?guī)淼膶W(xué)校家庭教導(dǎo)案例3篇，希翼能協(xié)助到大家!

學(xué)校家庭教導(dǎo)案例

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑學(xué)校的3年級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也常常為自己的孩子感到自豪和驕傲，下面在此和大家溝通一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體味，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“歡樂學(xué)習(xí)”

許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特殊注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，庇護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今向來把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是常常通過嬉戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教導(dǎo)嬉戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了長(zhǎng)進(jìn)，把握了一些新的學(xué)問，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增加他學(xué)習(xí)的歡樂感觸，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候協(xié)助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較堅(jiān)強(qiáng)的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，情緒特殊沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子舉行庇護(hù)，勸慰他，鼓舞他，協(xié)助孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)光后再來總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在庇護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面向失敗的方法。

三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和自立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成自立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的狀況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和自立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四、敬重孩子的愛好，注意培養(yǎng)孩子好的愛好

許愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長(zhǎng)就根據(jù)自己的主意給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的愛好，一到練琴時(shí)光就哭?？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最后打算讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也

向來在影響著我們的教導(dǎo)理念。要敬重孩子的愛好而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。

五、注意表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，增加孩子的自信念

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，我們家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，增加孩子的自信念。許愷佶也和全部的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)常常注意表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，故意識(shí)地引導(dǎo)孩子參與一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信念。

六、注意與孩子舉行交流和溝通

我們常常與孩子處在平等的位置上舉行交流和溝通，鼓舞孩子把他的感受和心情表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放、包涵的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參與大人的一些活動(dòng)。在溝通的過程中不僅可以把握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責(zé)任感。

學(xué)校家庭教導(dǎo)案例

怎樣搞好學(xué)校生的教導(dǎo)呢?關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校生的特征“對(duì)癥下藥”。學(xué)校生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的奇怪???心及接受能力和仿照能力。所以對(duì)學(xué)校生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采納容易、粗暴的辦法，應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，擅長(zhǎng)和孩子們交伴侶，平常少用命令的口氣，多用商議?的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。由于孩子膽小，假如家長(zhǎng)常常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連小學(xué)也怕去了。

第二，做為家長(zhǎng)，平常要特殊注重自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于學(xué)校生有極強(qiáng)的奇怪???心和仿照能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教導(dǎo)孩子，到小學(xué)后要聽老師的話，所以孩子們都認(rèn)為教師的話永久是對(duì)的，教師做的永久都是好事，孰不知，教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了宏大的形象，老師的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像老師一樣，言談舉止要文明得體。由于父母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平常的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次，在平常的家庭教導(dǎo)中，要想方設(shè)法擅長(zhǎng)引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，

我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教導(dǎo)專家所言，只要他們感愛好的事，他才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不肯去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨(dú)擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才干讓孩子們學(xué)得更多，平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭受到的苦惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，常常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經(jīng)常讓家長(zhǎng)無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。固然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教導(dǎo)，最多也只能溫和的說一聲“你再這樣，我真的憤怒了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

總之，對(duì)學(xué)校生的家庭教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)專心去與孩子們溝通，即要耐心細(xì)致，又要靈便多樣，只要我們都成了孩子的好伴侶，還怕教不好他們嗎?

學(xué)校家庭教導(dǎo)案例

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