如何做好自己的本職工作

如做己本作

如何做自的本職作我今天言的題目是如何作本職工作》承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任讓在這里與大一起探討何作好本職作，是個(gè)永的話題，關(guān)如何做本職工作這問(wèn)題，似簡(jiǎn)單，實(shí)是一個(gè)很雜的問(wèn)。我主要從下幾個(gè)面與大家進(jìn)交流。一、如定位自己（一）如何認(rèn)識(shí)自己俗話說(shuō)“人貴有自之明”正確的認(rèn)識(shí)己，客的評(píng)價(jià)自己對(duì)接人物和處理問(wèn)，對(duì)事業(yè)的展和生的美滿，會(huì)極大的處。一個(gè)人能正確價(jià)自己，就會(huì)產(chǎn)心理障礙，現(xiàn)出對(duì)我的不滿和斥，或盲目自高自，成為大狂。因此，我應(yīng)可能的了自我、識(shí)自我，這才能更的把握自我發(fā)展自。如何認(rèn)識(shí)自我了解自我呢現(xiàn)闡述下方法，供考。1.現(xiàn)實(shí)和歷史的狀況中認(rèn)識(shí)自己現(xiàn)實(shí)中你最近事業(yè)工作等方面的基本況如何要從多個(gè)角進(jìn)行分，要盡可能確。歷史的你以前業(yè)、工作情如何，盡可能客觀2.個(gè)人和大家的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己個(gè)人的有一定代表的個(gè)人如你最好的友，最切的同事等，一般說(shuō)，他們比人更了解你大家的可以是單位看法，可以是綜合家的看。3.工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自己工作的你的工作的種情況比如，是否歡你的作，成績(jī)?nèi)?；學(xué)習(xí)，你對(duì)學(xué)習(xí)么看是否感趣對(duì)業(yè)務(wù)習(xí)政治學(xué)，業(yè)學(xué)是什么度，效果何。4.事業(yè)和生活中認(rèn)識(shí)自己你的事心怎么樣，事的什么事，對(duì)自己事的事業(yè)是甘情愿之奮還是勉應(yīng)付你從事事業(yè)現(xiàn)在成如何？的家庭生活個(gè)人生怎么樣是否幸福，原何在？5.自己的強(qiáng)項(xiàng)的和弱項(xiàng)中認(rèn)識(shí)自己在工作學(xué)習(xí)或者愛(ài)中，你強(qiáng)項(xiàng)是什么你最強(qiáng)是什么，成如何，人怎么看？的弱項(xiàng)是什，在弱中，他們是種什么體情況？6.以往的成功和挫折中認(rèn)識(shí)自我成功和折最能反映人性格能力上的特，此，以通過(guò)己成功或失的2

經(jīng)驗(yàn)教來(lái)發(fā)現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)在自我思和自我檢中重新識(shí)自我，識(shí)自己長(zhǎng)處和短處7.感興趣和討厭的事情中認(rèn)識(shí)自己你對(duì)什事情感興趣哪一種你最興趣？種興發(fā)展到什么程度，種興趣是否高、正當(dāng)？這興趣是發(fā)展為愛(ài)好在這方做一個(gè)具體分析。討厭什么？你厭人和物是個(gè)什么體情況？8.單位和家庭中認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)挝坏哪阍趩挝坏默F(xiàn)如何單位的地位么樣，事怎么看你家庭的你在家里的況怎么樣，家庭是有責(zé)任心，家人怎看你，你的母親，偶怎么看你，孩怎么看你。9.生理和心理上認(rèn)識(shí)自己生理主是指身體是健康。理包括的內(nèi)要多，，心理是否康，心品質(zhì)如何，志，毅力，胸，情的基本情況等。分自己的生理心理，為了科學(xué)評(píng)價(jià)自時(shí)，最好包這部分容，這樣會(huì)全面，確的認(rèn)識(shí)自。10.用傳統(tǒng)的和科的方法認(rèn)識(shí)自己在人類(lèi)史上有許多何識(shí)人己的方法，可以行借鑒。在也有少科測(cè)驗(yàn)如心理驗(yàn)，可以借。在采用述方法，綜合各情況后，自己進(jìn)步全面分析對(duì)比采納正的認(rèn)識(shí)，剔除錯(cuò)的看法，客地評(píng)價(jià)己，既不高自己，不貶低自己認(rèn)識(shí)自的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、己的與眾不和發(fā)展力。認(rèn)識(shí)自的生理點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自的理想價(jià)值觀、興趣愛(ài)、能力、性等心理點(diǎn)。需要注的是，認(rèn)識(shí)我，要量客觀、準(zhǔn)、全面避免因?yàn)閭€(gè)認(rèn)識(shí)或人動(dòng)機(jī)出現(xiàn)大誤差。再者認(rèn)自我包括認(rèn)識(shí)自的現(xiàn)壯未來(lái)是為了更好把握自，發(fā)展自，要避免因限制自，成為發(fā)展桎枯。（二）如何找到自己的位置融進(jìn)人，我們要學(xué)遠(yuǎn)望，好自己所處位置，很重要。位是什么不同的人對(duì)置的理解不，有的認(rèn)為位置就職位，的人認(rèn)為位就是成，有的人認(rèn)為位就是幸福，的人為位置是工作，有人認(rèn)為置就是信任有的人為位置就權(quán)力，有的認(rèn)為位就是……不如何，們可以比照作來(lái)談置。對(duì)工作言，現(xiàn)代的作，給們很大壓力有時(shí)會(huì)心俱疲。為么呢？我想是為自己沒(méi)有到自己位置對(duì)自的職業(yè)生倦對(duì)自己工作遠(yuǎn)景沒(méi)3

看清楚對(duì)自己生存意義理不深所致。果自己夠?qū)W會(huì)恪盡守、精求精，那么你就找到自己的置。要做到盡職守、精求精，就必須對(duì)自的工作一個(gè)清醒的識(shí)，要為這個(gè)作努力的愿，要有好這份工作信心，有自己工作思路和法，然后去考慮己在這個(gè)環(huán)中如何進(jìn)。凡是工，都不你一個(gè)人的情，一要處理好各方面關(guān)系，也要理好自熱血沸騰和到坎坷的不同境遇有時(shí)熱變冷有時(shí)信心無(wú)有時(shí)仰長(zhǎng)嘆有時(shí)悲憤有，時(shí)……想如果能起自己恪盡守、精益求的信念，在下幾方做好，那么一定能找到自己的置。1.起自己恪盡職守、精益求精的信念，努力創(chuàng)造尋找自己位置的機(jī)遇要知道機(jī)遇是人創(chuàng)出來(lái)的個(gè)人的努力信念是提，相信自，并進(jìn)不懈的努力機(jī)遇一定會(huì)你走來(lái)有些人，總埋怨自沒(méi)有機(jī)遇，實(shí)，不沒(méi)有，而是自己努力就是差那么一點(diǎn)如果努力一把機(jī)就來(lái)了是自己給放棄了；有些人努力到了，遇也來(lái)，可是面對(duì)遇自己猶豫了，使機(jī)遇轉(zhuǎn)即逝，實(shí)在是可。2.起自己恪盡職守、精益求精的信念，努力超越領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的期望超越領(lǐng)對(duì)自己的期，在工中顯得非常要。因，任何領(lǐng)導(dǎo)希望自的員工工作力強(qiáng)，為自獨(dú)當(dāng)一，也正因?yàn)榇?，領(lǐng)對(duì)自己的屬都會(huì)有期望，只要你能利用好這個(gè)望，努超越這個(gè)期，你就找到自己的置。3.起自己恪盡職守、精益求精的信念，準(zhǔn)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)給你的各項(xiàng)工作準(zhǔn)時(shí)完領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)下屬最本的期望這是能夠找自己位的前。如果你己連領(lǐng)導(dǎo)布給你的本任務(wù)都完成，能有什么樣位置即便是你位置，你能如何？4.起自己恪盡職守、精益求精的信念，堅(jiān)定自己的工作職責(zé)，主動(dòng)地開(kāi)展工作，并把工作創(chuàng)造性完成履行自的工作職責(zé)積極動(dòng)地開(kāi)工作這是領(lǐng)對(duì)下屬的最要期望完成這種期，是獲得自位置的本保障。5.起自己恪盡職守、精益求精的信念，竭盡全力，把事情辦得出乎意料的好辦事出意料的好，增加導(dǎo)對(duì)你信任會(huì)增加己努力的信，會(huì)促自己盡快找位置。6.起自己恪盡職守、精益求精的信念，提高你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性，就會(huì)找到自己的位置4

你對(duì)領(lǐng)的重要性，是領(lǐng)對(duì)你的任，明你重要，能促進(jìn)好地你找到己的位。7.起自己恪盡職守、精益求精的信念，同事之間精誠(chéng)合作，能夠給他人以幫助現(xiàn)今時(shí)，不會(huì)合作不行的不合作，很事情是有辦法完成。幫助人是一種品，合作也是種品質(zhì)只有融合在起，你有可能找到己的位。8.起自己恪盡職守、精益求精的信念，相信自己，持之以恒對(duì)于我個(gè)人來(lái)講自是找到置的核心問(wèn)，之以恒保障用自己的行品質(zhì)換得事和領(lǐng)導(dǎo)的任是獲位置的有效徑。總之，位置而言，管是哪種，一時(shí)的力是不的，需要你之以恒也許需你一生的努。對(duì)位置言也不管哪一種，在他人來(lái)都會(huì)有不同看法但是，要是自己認(rèn)可行，己走的自信自己走愉悅，自己得心安得，自己走得有值同時(shí)自己對(duì)己的求能夠擔(dān)責(zé)任，就已經(jīng)矣。事不沒(méi)有期，凡事也能期望過(guò)大因?yàn)樽兛倳?huì)起質(zhì)變的。每個(gè)人能找到自己位置，生路上走自信、從容（三）如何向復(fù)合人才轉(zhuǎn)化所謂“合，指知識(shí)技能的復(fù)合那么，做到知識(shí)與能的復(fù)，需以下幾個(gè)面入手：“知識(shí)接”——知復(fù)合的梁。有專(zhuān)家證加入，對(duì)45歲以的人沖擊最大他們接受教和參加作均在計(jì)劃濟(jì)時(shí)代由于受時(shí)代響，他知識(shí)不足且相對(duì)后，加之技單一，齡偏大，觀保守，使與當(dāng)前我正處在濟(jì)全球化步伐日加快的時(shí)代不適應(yīng)對(duì)于他們來(lái)，要么崗等退休，么繼續(xù)搏，更新知識(shí)，化訓(xùn)練，迎挑戰(zhàn)。以下的分為兩分:部分是復(fù)高考進(jìn)入大學(xué)的所接受知識(shí)夠豐富且較陳舊唯一的法是奮起直，新知識(shí)，自“充電另一部分為1990以后取大學(xué)，對(duì)他們要行繼續(xù)育，化知識(shí)技能。管哪部人，更新知，接受二、第三專(zhuān)知識(shí)，寬知識(shí)面，新知識(shí)自己已有的專(zhuān)業(yè)識(shí)進(jìn)行“嫁這是融知識(shí)橋梁?！爸R(shí)接”不是簡(jiǎn)的知識(shí)拼盤(pán)，而是將類(lèi)知識(shí)進(jìn)行合，相補(bǔ)充、相互依存自覺(jué)滲透、叉，促交叉知識(shí)、緣知識(shí)頭腦中生化成長(zhǎng)，指導(dǎo)自己的行動(dòng)知識(shí)接”的一個(gè)途徑是進(jìn)來(lái)，走出。所謂請(qǐng)進(jìn)，就是外國(guó)的專(zhuān)家、學(xué)來(lái)華講課，播知識(shí)所謂走出去就是選優(yōu)秀人員到國(guó)培訓(xùn)深造，直接吸收界上的先進(jìn)識(shí)?？梢杂弥型庾鬓k學(xué)形式舉辦各培訓(xùn)班知識(shí)嫁接”5

可以跨業(yè)、跨地域習(xí)，一人應(yīng)接受不學(xué)校、同地域、不專(zhuān)業(yè)的習(xí)，打破人為的業(yè)“藩籬，讓知識(shí)息自由動(dòng)交匯。1.于實(shí)踐——技能復(fù)合的手段學(xué)習(xí)知的最終目的轉(zhuǎn)化為力，即技術(shù)新能力管理創(chuàng)新能。知識(shí)“死的技能才是“的。識(shí)要轉(zhuǎn)為技能，關(guān)在于開(kāi)創(chuàng)新、勇于踐，將識(shí)應(yīng)用于工和生活中，高工作能力生活水。踐就是要用“知”這個(gè)矢”射“技能”這“的。想擊中目標(biāo)需要像擊運(yùn)員一樣反復(fù)訓(xùn)練。練不僅有恒心，付辛勤的汗水而且還方法正確。練既可在老師的指下進(jìn)行也可以自己揣摸體味，深悟理，循漸進(jìn)，由量積累最達(dá)到質(zhì)的飛。2.維方式轉(zhuǎn)換——復(fù)合型人才更需要哲學(xué)指導(dǎo)由于文傳統(tǒng)不一樣?xùn)|西方在思維式上有著巨差異中國(guó)看問(wèn)題重整，長(zhǎng)于綜；西方人看題重分，偏于比較從類(lèi)型看，中國(guó)人于收斂思維，西方人屬發(fā)散型思維收斂型維的結(jié)只有一個(gè)散型思維的果至少兩個(gè)上。收斂型維的過(guò)程具模糊性不明晰，便統(tǒng)一運(yùn)；發(fā)散型思過(guò)程具明晰性，且有多結(jié)果，更利比較，中選優(yōu)。兩思維方各有千秋。造就復(fù)型人才，需要大進(jìn)行發(fā)散型維訓(xùn)練面對(duì)同一個(gè)題，要方設(shè)法從不角度去考，得出多種不的結(jié)果，拓思路。對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)，善于用發(fā)散思維方去思考，并將思結(jié)果加以比，出異同，將知信息加對(duì)流連接在技能訓(xùn)練程中，要善于用不同的方進(jìn)行訓(xùn)，并將訓(xùn)練果進(jìn)行較，找出效最佳的法。不管是斂型思維，是發(fā)型思維都要在馬克唯物史的指導(dǎo)下，普遍聯(lián)系的觀、發(fā)展的觀、對(duì)立一的觀點(diǎn)、證的觀去思考問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)和工作。還要自拓寬思路，取動(dòng)態(tài)統(tǒng)論、信息、控制等知識(shí)，開(kāi)視野，想象的翅膀自由騁。3.如操作計(jì)算機(jī)——復(fù)合型人才的敲門(mén)磚計(jì)算機(jī)日益改變著們的工和生活。為人才其是復(fù)合型才，開(kāi)計(jì)機(jī)將寸步行。因此，如操作算機(jī)是每個(gè)業(yè)技術(shù)員轉(zhuǎn)化為復(fù)型人才敲門(mén)磚。專(zhuān)業(yè)人向復(fù)合型人轉(zhuǎn)化，僅要能夠熟地操作算機(jī)，還要合專(zhuān)業(yè)工作學(xué)會(huì)編程設(shè)計(jì)，進(jìn)行網(wǎng)學(xué)習(xí)交流，了解專(zhuān)業(yè)和關(guān)專(zhuān)業(yè)的前狀況及展趨勢(shì)，利用因網(wǎng)交友和進(jìn)大型工的協(xié)同作戰(zhàn)?？傊?，計(jì)算機(jī)已成復(fù)合人必不可少的技能。（四）優(yōu)秀中層干部的十種能力6

優(yōu)秀的層都是相似糟糕的中卻各有各的糕之處糟糕的方就不說(shuō)了，其實(shí)也法說(shuō)，還是說(shuō)優(yōu)秀層相似的地吧。很朋友看了我興亮的作《中層管理團(tuán)是怎樣打造來(lái)的》《團(tuán)隊(duì)管理的六個(gè)力》后，想讓有空再結(jié)總結(jié)優(yōu)秀層應(yīng)該具備能力，在就簡(jiǎn)要說(shuō)吧。具來(lái)說(shuō)，一個(gè)秀的中必備以下十大能：1.悟能力領(lǐng)悟能的最重要的方在于弄清上司希你做什然后以為目來(lái)把握事的方和方法。這一點(diǎn)重要千萬(wàn)不要一半解就始埋苦干到頭來(lái)沒(méi)少出、活沒(méi)少，結(jié)果是事倍半，至前功盡棄要清楚悟透一件事，過(guò)草率十件事，并且會(huì)半功倍。2.析判斷能力分析判能力是指管者能否出表面上互相干事的內(nèi)在聯(lián)系并從系統(tǒng)角度進(jìn)行析分析判能力有助于理者把全局并能入的系地分析問(wèn)題解決問(wèn)題判斷力是過(guò)管理對(duì)已知信息處理對(duì)事物發(fā)展勢(shì)進(jìn)行向性把握的力。判斷力助于管理者進(jìn)行部規(guī)劃和工作劃時(shí)提高工效率和準(zhǔn)確。斷能力對(duì)于一經(jīng)理人來(lái)說(shuō)常重要，企業(yè)經(jīng)錯(cuò)綜復(fù)，常常需要主去了解情的來(lái)龍去脈因果系，從而找問(wèn)題的正癥結(jié)所在并提出決方案。這要求洞先機(jī)，未雨綢繆要清楚這樣能化危為轉(zhuǎn)機(jī)，最變成良。3.劃能力執(zhí)行任任務(wù)都要制計(jì)劃，各項(xiàng)任務(wù)按輕、重緩、急列出劃表，一分配部屬承擔(dān)，自己頭看尾可。把眼光在部門(mén)來(lái)的發(fā)展上不斷理明天、后天、下、下月，甚明年的劃。在計(jì)劃實(shí)施及討時(shí)，要預(yù)掌握關(guān)性問(wèn)題，不能因碎的工作，影響了該做的重要作。要楚做好20%重要工，等于創(chuàng)造的業(yè)績(jī)。4.揮能力指揮能包括工作的配、協(xié)、臨場(chǎng)揮以及危機(jī)事件的揮處理力，還包括指揮方法與語(yǔ)氣激發(fā)志和引前進(jìn)的能力。無(wú)論劃如何周到如果不有效地加執(zhí)行仍然無(wú)產(chǎn)生預(yù)期的果，了使部屬有同的方可以執(zhí)行制的計(jì)劃，適的指揮是有要的。的指揮可以發(fā)部屬意愿，而且夠提升責(zé)任感與使命感要清楚指揮最高藝，是部屬能自我指指揮能最好輔助有好的語(yǔ)言表達(dá)力。7

5.調(diào)能力任何工，如能照上所說(shuō)的求，制定完的計(jì)劃再下達(dá)適當(dāng)命令、取必要的控，工作理應(yīng)利完成但事實(shí)上，管的大分時(shí)間都必花在協(xié)工作上。協(xié)調(diào)不包括內(nèi)部上級(jí)部門(mén)與門(mén)之的共識(shí)調(diào)也包括外部戶(hù)、關(guān)系位、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)之間的利益調(diào)。6.作能力很多人會(huì)認(rèn)為這一無(wú)足輕，其實(shí)不然單獨(dú)把作能力拿出說(shuō)，就為了強(qiáng)調(diào)這能力在中層部中的要性。作為個(gè)中層免不了要撰很多計(jì)、總結(jié)、調(diào)研分之類(lèi)的文檔如果這一不過(guò)硬那就是茶里煮餃——有貨倒出。竟，很多情不是光說(shuō)可解決問(wèn)的，還要寫(xiě)7.務(wù)能力這一點(diǎn)多少好說(shuō)的是個(gè)基功。8.制能力控制能包括業(yè)務(wù)控能力和我控制能力業(yè)務(wù)控制就追蹤考，保目標(biāo)到、計(jì)落實(shí)。雖然到控制令人產(chǎn)生不服的感然而企的經(jīng)營(yíng)有其分現(xiàn)實(shí)的一面有些事情不時(shí)加以制，就會(huì)給業(yè)造成接與間接的失。但，控制若是操之急或是控制度不足同樣會(huì)產(chǎn)生作用。我控制能力括情緒制能力，自我估能力和環(huán)境應(yīng)能力。對(duì)管理而言情緒化語(yǔ)言和行為不能解任何工作中的題，反而會(huì)其他員喪失對(duì)你的同。所，控制好自的情緒理智、客觀的對(duì)工作中的各問(wèn)題，顯得非常重。9.我估計(jì)能力這個(gè)能最主要的地在于中經(jīng)理需要有知之明這個(gè)崗位自是否適，個(gè)工作否自己能做這個(gè)任是否需要自親自去成，這些都常重要10.授權(quán)能力人無(wú)完，即使是完，其時(shí)也是有限的作為高級(jí)理人不像業(yè)務(wù)員那事事親歷為，而要明自己的責(zé)就是培養(yǎng)屬共同長(zhǎng)，給自己會(huì)，更為下屬的成長(zhǎng)創(chuàng)機(jī)會(huì)。孤家人是成不了事業(yè)的以上十能力的綜合集，是中層理者領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)并最終現(xiàn)為企業(yè)的行力。二、如做好本職工8

隨著社的發(fā)展，作企業(yè)的工，我始終為任何候、任何地，我們要樹(shù)立“工是為自己、自己工”，懷著一感恩的的理念，才具備“崗敬業(yè)”無(wú)私忘工作的奉獻(xiàn)神，獻(xiàn)需要種責(zé)任、也一種精，每個(gè)人能到為企無(wú)私的奉不是一句話一件事么容易的，該說(shuō)“業(yè)”履行好責(zé)是奉的基礎(chǔ)、“樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前、“勤”是奉獻(xiàn)的本，只環(huán)環(huán)連接、緊相扣工作時(shí)才能真正到無(wú)私的奉，工作同時(shí)還要感到是一享受，每天快樂(lè)工，有一個(gè)好的心、好的心情可以引你愉快、正地開(kāi)展作，在好的態(tài)下你很自然愿意接受作中遇到的題和困，會(huì)把困難成理所然的事情迎而上，勝困難，你的工就會(huì)完成的出色，跡才會(huì)出現(xiàn)所以正這些精神的撐，工中我明確職責(zé)任、學(xué)會(huì)了處問(wèn)題、幾年來(lái)自己出了一成績(jī)，但離導(dǎo)和自的要求還相差甚，今天我就此機(jī)會(huì)將工作中總出的幾膚淺體會(huì)供家分享（一）目標(biāo)要明確誠(chéng)實(shí)與力的工作，要明確目標(biāo)指引，們?cè)谧龊问虑榈臅r(shí)，必須明確的目標(biāo)，目標(biāo)就努力的據(jù)也是對(duì)己的鞭策，目標(biāo)一確立之后，就要無(wú)旁騖集中精、勇往直前隨著目的不斷實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的量才會(huì)找到向，自就會(huì)有成就感，努力的過(guò)程，思想式、工作方也會(huì)逐改變，人生界得以升。正是因?yàn)橛袠?biāo)，我會(huì)將作中復(fù)的問(wèn)題簡(jiǎn)單，會(huì)想一切辦法處好出現(xiàn)問(wèn)題。（二）勤于思考提起思，我們會(huì)立浮現(xiàn)雕大師羅丹的品《思者》，他一手托著顎，聚精會(huì)地思索著什，專(zhuān)注的光穿越了百的時(shí)光道，引領(lǐng)們不斷索世界的奧秘工作中我常告戒自一定要勤于考，多事、份內(nèi)事份外事特別是與我息息關(guān)的事情更謹(jǐn)秘、致的思考。位哲人過(guò)：這個(gè)世不缺會(huì)活的人、缺的是思考的人。要養(yǎng)成于思考好習(xí)慣就必從點(diǎn)點(diǎn)滴做起，作中遇問(wèn)題多思考想到問(wèn)題勤考、出問(wèn)題深思考邊思考工作，這樣會(huì)最小圍的減少失誤。實(shí)通過(guò)很多事情我會(huì)到每個(gè)人的智差異并大，差距就于看誰(shuí)考得多、考得深、思的對(duì)。（三）認(rèn)真的工作態(tài)度我認(rèn)為作中首要問(wèn)就是對(duì)工作的態(tài)度，首先應(yīng)明確工職責(zé)增強(qiáng)作責(zé)任感、職盡責(zé)認(rèn)真致地去每一項(xiàng)事情一直以我保持著良收集習(xí)，做事親力親，對(duì)同行也求必須格尊章辦事（四）敬業(yè)的精神9

“敬業(yè)就是要敬愛(ài)己