人教版五年級語文上冊泊船瓜洲

“露從今夜白，月是故土明。〞1第一頁，共15頁。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。古詩朗誦2第二頁，共15頁。

學(xué)古詩的方法:

解詩題知詩人明詩義悟詩情——思鄉(xiāng)情懷——?泊船瓜洲?——王安石——讀3第三頁，共15頁。王安石，北宋著名的政治家、文學(xué)家，是“唐宋八大家〞之一。少年時(shí)隨父親在鐘山〔今南京〕居住，視鐘山為第二故土。

1042年王安石入朝為官，后升任宰相。期間，大刀闊斧地推行新法。但他推行的變法因觸犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷內(nèi)外保守勢力的竭力反對。他們千方百計(jì)地排斥他，打擊他?；实垡仓饾u對王安石失去了信任。王安石萬般無奈，三年后，他辭去了職務(wù)，回到了南京的家中，從此寄情于山水。

一年后，皇帝又招王安石進(jìn)京任宰相，他兩次推辭卻未獲批準(zhǔn)。1075年春天，55歲的他從鐘山出發(fā)，上京赴任。王安石知道這一去是兇多吉少，因?yàn)橹灰麍?jiān)持變法，就會(huì)受到保守派的打擊、排斥，而皇帝又反復(fù)無常，所以他憂心忡忡，更加思念家鄉(xiāng)。這一天晚上，他夜宿瓜洲江邊，感時(shí)傷景，寫下了?泊船瓜洲?這首詩。重任宰相又一年，他再次被罷免，又回到了南京，過起了隱居生活。4第四頁，共15頁。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。5第五頁，共15頁。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又江南岸，明月何時(shí)照我還。泊船瓜洲

王安石綠———ji?n———shùchóng———huán——bó6第六頁，共15頁。泊船一地點(diǎn)名，在長江北岸瓜洲停船靠岸7第七頁，共15頁?！咀⑨尅?/p>

1.泊船：停船靠岸。

2.瓜洲：在長江北岸，揚(yáng)州市南，和京口相對。

3.京口：在長江南岸，現(xiàn)在江蘇省鎮(zhèn)江市。

4.間，在一定的空間〔時(shí)間〕內(nèi)。想說江南江北之近，而不是說它們之隔離。5.鐘山：現(xiàn)在南京紫金山。

6.數(shù)重：幾層。

7.綠：本是形容詞，這里用作動(dòng)詞，有“吹綠了〞的意思。

8.何時(shí)：什么時(shí)候。

8第八頁，共15頁。京口與瓜州只有一水之隔，鐘山也只有幾座山的距離。一年一度的春風(fēng)又吹綠了江南，什么時(shí)候才能讓我乘著明月再回到我的家鄉(xiāng)呢？9第九頁，共15頁。明月何時(shí)照我還.10第十頁，共15頁。你能用什么字來替換“綠〞字？綠到吹過滿〞綠“字有什么獨(dú)特的意思？一、寫出了江南水鄉(xiāng)早春嫩綠的色調(diào)?！拭蓝?、表現(xiàn)的春風(fēng)喚醒大地，使人感受到勃勃生機(jī)。——?jiǎng)討B(tài)美11第十一頁，共15頁。第三句“春風(fēng)又綠江南岸〞以一個(gè)“綠〞字寫活了初春江南萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的景色?！熬G〞形容詞活用作動(dòng)詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風(fēng)所到之處無不染綠，這就使看不見、摸不著的春風(fēng)被擬人化了，正是“綠〞的妙處。傳說王安石先后用了“到〞“過〞“入〞“滿〞等十多個(gè)動(dòng)詞，總感覺詩歌不夠鮮活，最后選定了“綠〞字。因?yàn)槠渌淖种槐磉_(dá)春風(fēng)的到來，卻沒表現(xiàn)春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化?！按猴L(fēng)又綠江南岸〞那么不僅表達(dá)出春風(fēng)已來到江南，而且描繪出綠草如茵的江南之春，這怎能不讓游子長嘆一聲——“明月何時(shí)照我還〞呢？“綠〞的故事12第十二頁，共15頁。13第十三頁，共15頁。這是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。詩以“泊船瓜洲〞為題，點(diǎn)明詩人的立足點(diǎn)。首句“京口瓜洲一水間〞寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，南邊岸上的“京口〞與“瓜洲〞這么近，中間隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾層山，并不遙遠(yuǎn)了。次句“鐘山只隔數(shù)重山〞暗示詩人歸心似箭。第三句又寫景，點(diǎn)出時(shí)令已是春天，描繪了長江南岸的景色。結(jié)句“明月何時(shí)照我還〞，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月〞“照我還〞的畫