部編版語文一年級下冊第六單元自主學習自查表

部編版語文一年級下冊第六單元自主學習自查表要識記、過關(guān)的內(nèi)容單元首頁

人文主題：本單元教材以“快樂的夏天”為主題來組織教學內(nèi)容，安排了4篇課文《12古詩二首》《13荷葉圓圓》《14要下雨了》和《語文園地六》，將帶領(lǐng)學生走進奇妙的大自然，領(lǐng)略大自然的夏季美麗。

語文要素：本單元的課文多是詩歌，課文短小精美，朗朗上口，適合學生閱讀和背誦。教學時，應在完成識字任務(wù)的同時，重點引導學生朗讀課文，熟讀成誦。

11.《古詩二首》一、會讀、會背池上（唐）白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

1.知作者白居易，唐代詩人，號香山居士，有“詩魔”和“詩王”之稱。他一生寫詩3600多首，是唐代寫詩最多的詩人。

2.看注釋①艇：船②蹤跡：足跡③浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉子下面有根須，夏季開白花。

3.知大意一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎樣隱藏足跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。

二、會讀、會背小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

1.知作者楊萬里是南宋著名詩人，他的詩大多描寫自然景物。

2.看注釋①泉眼：泉水的出口②惜：吝惜、愛惜③照水：映在水里④晴柔：晴天里柔和的風光⑤尖尖角：初出水面還沒有舒展開的荷葉尖端⑥上頭：上面、頂端

3.知大意泉眼無聲是因為舍不得細細的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

三、會認的字首

蹤

跡

浮

萍

泉

流

愛

柔

荷

露

角

☆識字方法1.歸類識字蹤萍（都是后鼻音）浮流（偏旁都是三點水）

2.擴詞識記泉水清泉

荷花荷葉

流水水流

蹤跡足跡

3.形旁＋聲旁

?＋宗＝蹤

辶＋亦＝跡

氵＋孚＝浮艸＋泙＝萍

艸＋何＝荷

雨＋路＝露

四、會寫的字

首（首長）（回首）

采（采花）（開采）無（無人）（無力）

樹（大樹）（果樹）愛（愛情）（相愛）

尖（尖叫）（尖刀）角（一角）（牛角）

☆寫字提示1.易錯點①首長：不能寫成（手長）首的意思的腦袋，首長的意思就是指頭領(lǐng)，是指一個人。②尖：小是一個有禮貌的孩子，他懂得謙讓遇到我們大就要將自己的豎勾變?yōu)樨Q。③無：和天對比記。④采：采中有三點，中點與豎分開不連寫。

12.《荷葉圓圓》一、會讀、會背荷葉圓圓

荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

二、難詞解釋①停機坪：停放飛機的地方

三、會認的字珠

搖

躺

晶

停

機

展

透

翅

膀

唱

朵

☆識字方法1.生字合詞翅膀（組詞連在一起記）停機

2.動作演示搖

躺

停

展

3.生活識字珠（媽媽買的珠寶盒子上見過這個字）朵（爸爸送給媽媽的鮮花包裝紙上見過這個字）機（家里電視機、洗衣機、烘干機、吹風機……都是這個機字）

四、會認的偏旁身字旁：躺（寫字時身字旁的身最后一撇不出頭）

五、會寫的字亮

機

臺

放

魚

朵

美亮（亮光）（光亮）

機（飛機）（手機）臺（陽臺）（講臺）

放（放開）（開放）魚（飛魚）（魚頭）

朵（花朵）（幾朵）美（美麗）（美好）

☆寫字提示1.易錯點①放（反文折文要分清放是方＋攵）②朵（第二筆是橫折彎）③美（筆順為：點撇橫橫豎橫橫撇捺）

2.記字方法（1）順口溜記字①亮：“高”口去，“幾”字來。

（2）象形記字①魚：斜刀頭是魚頭，田這部分是身子，橫是尾巴。

3.書寫錦囊①注意“幾”的擺放：亮、機這兩個生字都有“幾”但生字結(jié)構(gòu)不同，“幾”在田字格里占格不同。②臺：上大下小，“口”稍扁。③放：左右同寬，撇捺舒展。

六、詞語積累亮晶晶的眼睛

透明的翅膀

很美很美的水花亮晶晶

笑嘻嘻

游來游去

七、知識鏈接一年級上冊學的《江南》你還記得嗎？同樣寫了荷葉，快背給你身邊的人聽聽吧。

八、課后習題1.連一連，說一說

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙◎唑颜f：“荷葉是我的停機坪。”小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙◆~兒說：“荷葉是我的涼傘?！?/p>

2.讀一讀，寫一寫荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果大大的，紅紅的。樹木高高的，綠綠的。羊毛軟軟的，細細的。頭發(fā)長長的，黑黑的。

13.《要下雨了》一、難詞解釋悶：因氣壓低或空氣不流通而引起的不舒服的感覺。

二、會認的字腰

坡

沉伸

潮

濕

呢

空

消

息

搬

響

☆識字方法1.身體部位識字腰：借助自己的腰識記這個字

2.換偏旁消：換“忄”為

悄

3.減一減①息－心＝自②坡－土＝皮

4.歸類識字①

氵：沉

潮

濕

消②口：呢

響

三、多音字空：kōng（空氣）（天空）

kòng（空地）（空閑）

區(qū)音方法：“空”讀（kōng）的時候可以指“天空”，也可以表示沒有東西或者內(nèi)容，如：空瓶、空洞。“空”讀（kòng）的時候表示閑著，沒有被利用，如：空地、空閑。

例句：在藍藍的天空（kōng）下，有一群孩子在一片空（kòng）地上做游戲。

四、會寫的字直

呀

邊

呢

嗎

吧

加直（直尺）（一直）

呀（來呀）（好呀）邊（左邊）（右邊）

呢（你呢）（人呢）嗎（對嗎）（行嗎）

吧（好吧）（行吧）加（加法）（相加）

☆寫字提示1.占格提示①左口做偏旁寫得小而高，如：呀、呢、嗎、吧。

2.易錯點提示①邊：筆順先寫力再寫辶。②直：小眼睛，仔細看，里面三橫莫減少。③呢：筆順為橫、橫折、橫、橫折、橫、撇、撇、豎彎鉤。

五、語氣詞“呀、呢、嗎、吧”都是語氣助詞，讀的時候讀輕聲。

六、知識拓展1.動物在下雨前的一些表現(xiàn)行為①蜘蛛預報天氣：蜘蛛會趕在下雨前結(jié)一個豎著的網(wǎng)。②青蛙預報天氣：青蛙喜歡陰涼潮濕的地方。③雞預報天氣：如果發(fā)現(xiàn)雞不出窩或者待在樹蔭下，十有八九要下雷陣雨。

2.有關(guān)動物的氣象諺語①蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。②蜻蜓成群飛，雷雨要來臨。③泥鰍跳，大雨到。④喜鵲枝頭叫，出門晴天報。

3.下雨前燕子低飛的原因快下雨時，天氣悶熱，天空中的一些小飛蟲由于翅膀上沾上了空氣中的小水滴而飛得很低。燕子為了捕食這些小飛蟲，所以也就飛得很低。

七、詞語積累透透氣

挎起籃子

加快步子轟隆隆

嘩嘩嘩

一陣雷聲

八、課后習題1.朗讀課文。說說故事里有哪些動物，再分角色讀一讀。故事里的小動物有：小白兔、小燕子、小魚、螞蟻

2.想想燕子、小魚、螞蟻下雨前都在干什么。燕子低飛，魚游水面、螞蟻搬家

3.讀一讀、記一記山坡

陰沉沉

潮濕

有空

消息

搬家

雷聲

連忙

《語文園地六》一、識字加油站

1.我的發(fā)現(xiàn)這些詞語都和夏天有關(guān)，第一行是夏天孩子們吃的解暑品、水果和飲料；第二行、第三行是夏天常用物品和經(jīng)常出現(xiàn)的昆蟲；第四行與我國古代民間故事有關(guān)。

2.看圖猜詞借助插圖認識詞語：蒲扇、竹椅

3.知識拓展與夏天有關(guān)的詞語還有：冰淇淋、風扇、蚊帳、冷飲

二、字詞句運用

1.我的發(fā)現(xiàn)①第二句比第一句多了“在山坡上”這幾個字；第三句比第二句多了“彎著腰”這幾個字。②第一句是寫：誰在干什么；第二句寫：誰在哪里干什么；第三句寫：誰怎么樣地在哪里干什么。

2.我能寫①小鴨子游泳。②小鴨子_______________。③小鴨子___________________。答案：小鴨子在河里游泳。小鴨子歡快地在河里游泳。

3.拓展①蜜蜂在飛來飛去。②蜜蜂在花叢中飛來飛去。③蜜蜂高興地在花叢中飛來飛去。①小羊在吃草。②小羊在山坡上吃草。③小羊開心地在山坡上吃草。

4.巧用標點

（1）標點符號兒歌句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話晚。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。

（2）習題答案①小鳥飛得真低呀！②你寫作業(yè)了嗎？③天安門前人非常多。④爸爸看到我來了，高興地笑了。

（3）我會寫在田字格中抄寫最后一句時要注意：句子開頭空兩格，每個標點占一格，上下左右要對齊，字的大小要勻稱。

（4）我會用①媽媽和孩子睡得很香（

）②多么美麗的景色啊（

）③你吃飯了嗎（

）④放學了（

）我背著書包高興地回家去（

）

三、展示臺

1.生活識字小提示①借助零食包裝袋識字②餐廳招牌識字③菜單識字④快遞盒識字⑤路牌識字

四、日積月累

1.我的發(fā)現(xiàn)它們都是關(guān)于氣象的諺語。

2.我知道【朝霞不出門，晚霞行千里】早上有朝霞的時候不要出門，因為天氣可能不太好；晚上有晚霞的時候第二天天氣很好，可以出行。

【有雨山戴帽，無雨半山腰】云在山頭上，蓋住了山頂，像戴了一頂帽子一樣，就要下雨；云在山的中間，看不見了山腰，就是晴天。

【早上下雨當日晴，晚上下雨到天明】早上下雨，時間不會很長，如果到了晚上下雨，時間就比較長。

【螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到】在路上你看到了成群的螞蟻搬家，看到大白天的蛇出洞在路上游走，那么可能過不來多久就要下雨了。

3.我會用填上適合的諺語早上，我看到東邊的天空霞光滿天，媽媽跟我說：“上學要拿把傘，今天可能有雨”。后來，