就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

王保安第一頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)第二頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)2006年2月8日，河南省人才交流中心售票處第三頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)2006年2月8日，河南省人才交流中心入口處第四頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)2006年2月8日，河南省人才交流中心內(nèi)部場地第五頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)2006年2月11日,溫州市人才交流大會第六頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)2006年1月21日，蘇州市人才交流大會第七頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)2月18日，天津市高校畢業(yè)生就業(yè)洽談會舉行，近2萬名來自天津及山東省、河北省的高校畢業(yè)生在會上應(yīng)聘150家企業(yè)提供的3000多個崗位。約六成大學(xué)生無獲而返第八頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)上海下崗工人培訓(xùn)第九頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

招聘者不喜歡什么樣的員工1、沒有一技之長——幼嬰型專才全才2、缺乏團(tuán)隊(duì)精神——鯊魚型大雁精神螞蟻精神藏羚羊精神

個人（個人英雄）團(tuán)隊(duì)（合作制勝）

舉例：噪音和音樂第十頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

招聘者不喜歡什么樣的員工

3、思想頑固不化——貝殼型

因循守舊適應(yīng)社會，變換角色。

——變色龍

4、行為循規(guī)蹈矩——機(jī)器型

開拓精神，創(chuàng)新能力第十一頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

招聘者不喜歡什么樣的員工

5、只會高談闊論——喇叭型

言語的巨人，行動的侏儒

6、辦事效率低下——烏龜型

高速度，高節(jié)奏，高效率

第十二頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

單位對員工的要求

行政單位：聽話事業(yè)單位：稱職企業(yè)單位：效益第十三頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)人才聽話非人才聽話人才不聽話非人才不聽話

使用人才象限招聘單位用人順序1234第十四頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

招聘者選材優(yōu)先順序

經(jīng)驗(yàn)：自己總結(jié)積累技能：培訓(xùn)知識（學(xué)歷）：教育第十五頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

招聘者選材優(yōu)先順序

用人單位不甘心只做“培訓(xùn)基地”調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“對用人單位的崗位專業(yè)知識缺乏了解”（45.47％）成為困擾求職的首要因素。用人單位比求職者更焦慮，56.3％的用人單位迫切希望求職者對自己將要從事的崗位知識有充分的了解。第十六頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

招聘者選材優(yōu)先順序

例：飛利浦公司招有經(jīng)驗(yàn)的員工的比例至少在百分之七八十以上，招剛剛畢業(yè)的學(xué)生的比例比較小。用人單位選擇大學(xué)生，看重的是個人基本素質(zhì)和做事的方式尤其是修養(yǎng)。選擇社會人員，看重的是實(shí)際工作的能力。第十七頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

就業(yè)準(zhǔn)備優(yōu)先順序

心態(tài)：敬業(yè)，服從，積累，成長。技能：專業(yè)，實(shí)際操作，溝通，協(xié)調(diào)。知識（學(xué)歷）：學(xué)習(xí)力，工具，專廣。經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)，感悟，積累，傳承。第十八頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

招聘者關(guān)心什么？綜合素質(zhì)能為我做什么？第十九頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

應(yīng)聘者關(guān)心什么？

薪水能滿足我什么第二十頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)擇業(yè)第二十一頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

職業(yè)錨也叫職業(yè)定位。1963年美國麻省理工學(xué)院對44名畢業(yè)生的個人職業(yè)發(fā)展和組織管理的職業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，這是一個非常著名的研究，1973年反饋給麻省理工學(xué)院，由此提出了五種職業(yè)定位，就是職業(yè)錨，當(dāng)時是五種技能，后來拓展為八種職業(yè)錨。

第二十二頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

管理型追求并致力于工作晉升，領(lǐng)先于全面管理，獨(dú)立性強(qiáng)，善于整合其他部門業(yè)績成果，并將團(tuán)隊(duì)的成功與否看成自己的責(zé)任，希望在更大的責(zé)任上面獲得成就。第二十三頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

自主型希望隨心所欲地選擇自己的工作方式和生活方式，追求能施展個人的能力的工作環(huán)境，最大限度的擺脫組織的限制和制約，他們寧愿放棄提升和發(fā)展的機(jī)會，也不愿意放棄自由和獨(dú)立。拼命工作，盡情享受。第二十四頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

穩(wěn)定型追求安全穩(wěn)定的職業(yè)，追求工作中的安全和穩(wěn)定感，因?yàn)槟茴A(yù)測到穩(wěn)定的將來而感到放松，關(guān)心財務(wù)安全，如退休金和退休計劃，誠實(shí)忠誠，盡管也會可以達(dá)到高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。第二十五頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

創(chuàng)造型希望用自己的能力創(chuàng)建屬于自己的公司，或者說創(chuàng)建完成屬于自己的產(chǎn)品服務(wù)，愿意冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙，不斷尋找自己能夠去創(chuàng)辦企業(yè)的機(jī)會，這些人能夠非常好的把握機(jī)會。第二十六頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

服務(wù)型追求他們認(rèn)可的核心價值，更多的是傾向于自己的價值觀，更加追求的是一種服務(wù)，幫助他人改善他們的安全，非常喜歡說我的價值就是幫助別人。第二十七頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

技術(shù)型追求帶技術(shù)智能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)職能的機(jī)會，他們對自己的認(rèn)可來自于他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對職業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，他們通常不喜歡從事一般的管理工作，因?yàn)檫@意味著他們不得不放棄在技術(shù)智能領(lǐng)域的成就，這就是技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜倚偷陌l(fā)展。第二十八頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

挑戰(zhàn)型這個錨會跟其他的錨有一些結(jié)合，如跟技術(shù)型、管理型的結(jié)合，他希望能夠解決一些問題。覺得做常規(guī)性工作沒意思，沒有挑戰(zhàn)性，就會跳槽。第二十九頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

生活型追求家庭的安全穩(wěn)定，為了家庭可以犧牲事業(yè)。家庭是生命的根。所以當(dāng)家庭和職業(yè)有一些沖突的時候，他不希望家庭犧牲太多。

第三十頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨

對375名學(xué)生調(diào)查，多數(shù)選擇安全穩(wěn)定型的職業(yè)。另一種是自主獨(dú)立型。職業(yè)生涯要有規(guī)劃，不能見招聘就投簡歷，（舉例：打獵和畜牧，釣魚和漁業(yè)）機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的頭腦。所以事先要做一些準(zhǔn)備或者說做一些規(guī)劃。

第三十一頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

職業(yè)錨英國職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢專家建議，要解決年輕人就業(yè)時的迷茫問題，應(yīng)該從3歲開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。雖然3歲聽起來早了點(diǎn)，可是我們的大學(xué)生通常是23歲才開始職業(yè)規(guī)劃。與他們相比，我們的職業(yè)起跑晚了20年。有的人一生都沒有規(guī)劃，那樣的人生是遺憾的，甚至是悲慘的！第三十二頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

外企內(nèi)企文化差異外企喜歡善于發(fā)表意見的內(nèi)企喜歡踏實(shí)能干的歐美企業(yè)比較注重人本文化，就是人和人才，以人為本。日韓企業(yè)的文化服從因素較多，在團(tuán)隊(duì)里要服從和適應(yīng)這個團(tuán)隊(duì)的方向。以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，先是團(tuán)隊(duì)再個人。第三十三頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

外企內(nèi)企文化差異外企的特點(diǎn)是以結(jié)果為導(dǎo)向的企業(yè)。一個成功的企業(yè)，不管是國企，還是外企，成功的企業(yè)有很多相似的地方。第三十四頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)第三十五頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

（職業(yè)生涯規(guī)劃延伸）

1、我想做什么？（目標(biāo)定位）2、我為什么做什么？（動機(jī)理由）3、我能做什么？（能力認(rèn)知）4、我怎么做什么？（方法技巧）第三十六頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

（職業(yè)生涯規(guī)劃延伸）

思維方式?jīng)Q定生活方式賺不到錢和不會賺錢富爸爸窮爸爸第三十七頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)人，都有爸爸。爸爸分為兩種：富爸爸和窮爸爸。人為什么會有貧富的差別呢？是因?yàn)樗麄兊南敕ú煌麄儗ω毟F和富有的看法不一樣。窮爸爸說：金錢是萬惡之源。而富爸爸說：貧窮才是萬惡之本。兩種說法代表兩種思想，兩種思想帶來兩種結(jié)果:貧窮和富足！當(dāng)你問窮爸爸：“你為什么這么窮呀？”窮爸爸會沮喪地告訴你：“因?yàn)槲矣幸粋€窮爸爸”可是，當(dāng)你問富爸爸：“你為什么這么富有呀？”他會告訴你：“因?yàn)槲铱總€人創(chuàng)業(yè)，遠(yuǎn)離了貧窮?！备F爸爸把貧窮的理由推給別人，富爸爸把創(chuàng)富的責(zé)任留給自己。第三十八頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)貧窮的生活并不可怕，可怕的是貧窮的思想。我不期望我的爸爸給我留下錢，只希望他給我留下思想。有的爸爸教育自己的孩子：好好學(xué)習(xí)，將來找一份好工作。于是，孩子長大以后，就給別人打工，命運(yùn)掌握在別人手里。我的爸爸教我：要好好學(xué)習(xí)，將來個人創(chuàng)業(yè)，將來讓別人為你工作。所以，我相信，我會主宰自己的命運(yùn)，將來做一個富人。有一個富爸爸當(dāng)然好，做一個富爸爸更重要。我不知道您是一個富爸爸，還是一個窮爸爸。我也不知道您想做一個富爸爸，還是一個窮爸爸。我們不是富爸爸的后代，這不是我們的錯！但我們要做后代的富爸爸，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任！第三十九頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

（職業(yè)生涯規(guī)劃延伸）

成功的道理很簡單

想到，做到，做到底！注意力＝事實(shí)（騎車，愛情，孕婦）第四十頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)

眼光

想別人想不到的

讓一部分人先富起來……第四十一頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)

眼光

基本路線要管一百年，動搖不得。看別人看不到的基本路線要管一百年動搖不得第四十二頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)

膽略

白貓黑貓會捉老鼠就是好貓做別人不敢做的第四十三頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)性選擇

原創(chuàng)性：發(fā)明創(chuàng)造，專利創(chuàng)新。前瞻性：朝陽行業(yè)，引領(lǐng)潮流。整合性：資源整合，時空整合。時機(jī)性（時效性），搶占先機(jī)。例：股票，期貨，房地產(chǎn)，通訊，信息，中介，網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計，企劃，律師，保險，直銷，金融，電子商務(wù)。第四十四頁，共五十三頁。高科技第四十五頁，共五十三頁。經(jīng)紀(jì)人第四十六頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

正確的就業(yè)觀2006年，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)和《大學(xué)生就業(yè)》雜志承擔(dān)的“全國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展”的調(diào)查顯示，先就業(yè)再擇業(yè)的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選。在接受調(diào)查的3456人中，有44.2％的2006屆畢業(yè)生持這種態(tài)度。

就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)第四十七頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

人就是商品

人第學(xué)歷一人關(guān)系際工經(jīng)歷作學(xué)能力習(xí)綜能力合成指數(shù)就財指數(shù)富原始價值第四十八頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

人就是商品

現(xiàn)在價值現(xiàn)在價值原始價值現(xiàn)在價值沒改變升值了貶值了第四十九頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

人就是商品

未來價值未來價值現(xiàn)在價值未來價值不改變要升值要貶值第五十頁，共五十三頁。就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)

人就是商品

父母人人生結(jié)果朋友社會配偶兒女給了他們什么？？？？？？第五十一頁，共五十三頁。開創(chuàng)美好事業(yè)

演繹精彩人生第五十二頁，共五十三頁。內(nèi)容總結(jié)就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)。1、沒有一技之長——幼嬰型。2、缺乏團(tuán)隊(duì)精神——鯊魚型?！兩?/p>