母嬰護(hù)理-課程標(biāo)準(zhǔn)

護(hù)理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)二〇一二年三月一、課程基本信息課程代碼：080095 建議總學(xué)時(shí)：320 學(xué)分適用專業(yè)：高職高專護(hù)理專業(yè) 開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)二、課程性質(zhì)關(guān)健詞必修的職業(yè)技術(shù)核心課程 母嬰護(hù)理專業(yè)崗位技能 承前啟后總體描述：《母嬰護(hù)理》是在生命周期理論指導(dǎo)下設(shè)置的一門臨床護(hù)理實(shí)踐性很強(qiáng)的護(hù)理專業(yè)的核心而必修的職業(yè)技術(shù)課程。是以母嬰的健康社會(huì)等方面的特點(diǎn)及常見健康問題；研究胎兒、新生兒的生理特點(diǎn)及病理改變；研究如何運(yùn)用護(hù)理程序、?？谱o(hù)理技術(shù)對(duì)妊?期的母兒、分娩期的母兒、產(chǎn)褥期的母親和新生兒及其家庭及社區(qū)，實(shí)施針對(duì)個(gè)案特點(diǎn)、提倡以預(yù)防為主的個(gè)性化整體護(hù)理。本課程力求突出“以人的健康為中心”的現(xiàn)代護(hù)理理念，培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和母嬰專業(yè)崗位技能；為將來從事母嬰護(hù)理或?qū)嵤┥鐓^(qū)母嬰保健工作打下基礎(chǔ)?！都本茸o(hù)理學(xué)》等。后續(xù)：臨床頂崗實(shí)習(xí)。三、課程設(shè)計(jì)思路關(guān)健詞：護(hù)理專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析培養(yǎng)職業(yè)核心能力以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)以母嬰護(hù)理應(yīng)具備的職業(yè)能力為主線工作任務(wù)的需要而設(shè)置且組織課程內(nèi)容；以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以母嬰護(hù)理應(yīng)具備的職業(yè)能力為主線和依據(jù)，充分考慮高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，融合相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求；主要按學(xué)生就業(yè)崗位的特點(diǎn)，采用工—學(xué)交替、?！郝?lián)動(dòng)的深度遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)組合教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)方法上注重學(xué)生能力培養(yǎng)和理論聯(lián)系實(shí)際，綜合應(yīng)用多媒體展示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、病案討論、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、臨床見習(xí)、角色表演、操作演示、個(gè)別輔導(dǎo)等多種教學(xué)方法和手段，通過課堂學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、臨床見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)要求與崗位技能一體化訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生初步具備母嬰護(hù)理的基本職業(yè)能力。四、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用課程的基本理論和實(shí)踐方法，具備運(yùn)用護(hù)理程序?qū)δ笅脒M(jìn)行整體護(hù)理的能力。掌握：女性生殖器官的組成和功能；骨盆的組成和平面；卵巢功能；妊?期監(jiān)護(hù)、保健的基本知識(shí)；分娩三個(gè)過程的經(jīng)過、處理和護(hù)理知識(shí)；高危妊?的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施內(nèi)容；產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理知識(shí)；新生兒的生理特點(diǎn)及護(hù)理要點(diǎn)；母嬰同室的管理；產(chǎn)科常見急、危重病人的急救原則及護(hù)理措施；母嬰常用護(hù)理操作技術(shù)，新生兒常見疾病的護(hù)理措施。熟悉：妊?生理的基本知識(shí)。異常妊?、分娩、產(chǎn)褥的處理原則；產(chǎn)科常用手術(shù)的護(hù)理配合；新生兒常見疾病的護(hù)理評(píng)估，處理原則。了解：異常妊?、分娩、產(chǎn)褥的病因、病理；產(chǎn)科常用手術(shù)的適應(yīng)癥、禁忌癥、步驟，新生兒常見疾病的病因、病理能具備臨床工作思維，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)；能對(duì)異常孕、產(chǎn)、產(chǎn)褥期的母兒的疾病進(jìn)行初步判斷、病情及治療反應(yīng)的觀察；能運(yùn)用人際能及時(shí)、快速做好母嬰危急重病人的搶救工作；積極配合醫(yī)生進(jìn)行診療及與同事協(xié)助進(jìn)行母嬰護(hù)理；能主動(dòng)參與母嬰護(hù)理的管理；發(fā)現(xiàn)、研討、分析、解決母嬰護(hù)理工作中出現(xiàn)的問題等。建立救死扶傷、全心全意為母嬰服務(wù)理念，具備熱愛母嬰護(hù)理事業(yè)的敬業(yè)精神、關(guān)愛孕產(chǎn)婦、呵護(hù)新生兒、理解孕產(chǎn)婦家屬的責(zé)任感、求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、雷厲風(fēng)行、不畏勞苦的工作作風(fēng)、善于交流、尊重互助的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào) 學(xué)習(xí)情境名稱

子情境名稱

參考學(xué)時(shí)女性生殖器官保健護(hù)理3分娩期母兒的護(hù)理

女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能 4女性生殖系統(tǒng)生理機(jī)能產(chǎn)科護(hù)理管理 21妊?生理及評(píng)估圍產(chǎn)期保健及孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理正常妊?期母兒的保健高危孕產(chǎn)婦和高危兒的監(jiān)護(hù)遺傳咨詢及產(chǎn)前診斷妊?期并發(fā)癥母兒的護(hù)理1流產(chǎn)孕婦的護(hù)理異位妊?孕婦的護(hù)理前置胎盤母兒的護(hù)理胎盤早剝母兒的護(hù)理妊?高血壓疾病母兒的護(hù)理多胎妊?母兒的護(hù)理羊水過多母兒的護(hù)理早產(chǎn)母兒的護(hù)理妊?合并癥母兒的護(hù)理妊?合并心臟病母兒的護(hù)理妊?合并糖尿病母兒的護(hù)理護(hù)理護(hù)理正常分娩期母兒的護(hù)理 8異常分娩母兒的護(hù)理產(chǎn)力異常分娩母兒的護(hù)理產(chǎn)道異常分娩母兒的護(hù)理胎位及胎兒發(fā)育異常母兒的護(hù)理分娩期并發(fā)癥母兒的護(hù)理胎膜早破的護(hù)理產(chǎn)后出血的護(hù)理子宮破裂的護(hù)理羊水栓塞的護(hù)理產(chǎn)褥期母兒的護(hù)理 正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理 10正常新生兒的護(hù)理產(chǎn)后并發(fā)癥產(chǎn)婦的護(hù)理產(chǎn)褥感染產(chǎn)婦的護(hù)理產(chǎn)后抑郁癥產(chǎn)婦的護(hù)理母嬰護(hù)理的操作技能 產(chǎn)科常用手術(shù)婦女的護(hù)理陰道助產(chǎn)術(shù)產(chǎn)婦的護(hù)理剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦的護(hù)理產(chǎn)婦常用的護(hù)理操作技術(shù)理

新生兒常用的護(hù)理操作技術(shù)新生兒產(chǎn)傷的護(hù)理 6新生兒重癥監(jiān)護(hù)新生兒窒息的護(hù)理早產(chǎn)兒及足月小樣兒護(hù)理新生兒顱內(nèi)出血的護(hù)理新生兒感染性肺炎的護(hù)理新生兒敗血癥的護(hù)理新生兒黃疸的護(hù)理新生兒寒冷損傷綜合癥的護(hù)理新生兒呼吸窘迫綜合癥的護(hù)理新生兒缺氧缺血性腦病的護(hù)理新生兒破傷風(fēng)的護(hù)理小計(jì) 56臨床 24見習(xí)頂崗 240實(shí)習(xí)合計(jì) 320六、課程教學(xué)實(shí)施教學(xué)建議學(xué)習(xí)情境名稱女性生殖器官保健學(xué)習(xí)情境名稱女性生殖器官保健典型工作任務(wù)為育齡女性生殖器官保健參考學(xué)時(shí)41、掌握骨盆的解剖特點(diǎn)及其臨床意義；與分娩相關(guān)的三個(gè)骨盆假想平面及其臨床意義；女性生殖器官、鄰近器官解剖特點(diǎn)及臨床意義；月經(jīng)定義、卵巢功能、雌,孕激素的生知識(shí)內(nèi)容理功能；子宮內(nèi)膜的周期性變化。與要求2熟悉內(nèi)外生殖器的結(jié)構(gòu)組成；骨盆的結(jié)構(gòu)；月經(jīng)周期的性激素調(diào)節(jié)；卵巢的周期性變化。3了解：婦女一生各階段生殖系統(tǒng)的生理特點(diǎn)。月經(jīng)的臨床表現(xiàn)能準(zhǔn)確在模型上描述出女性生殖器的解剖、功能及骨盆的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。技能要求

陰與分娩的關(guān)系。教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)實(shí)施要求與建議教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)手段：教師講解、操作示教、實(shí)物展示、學(xué)生觀看多媒體教學(xué)資料、分組操作練習(xí)、臨床見習(xí)、完成項(xiàng)目任務(wù)等。充分利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和臨床教學(xué)基地的師資、設(shè)備和場地、實(shí)施理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)。探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)向就業(yè)導(dǎo)向和社會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式，實(shí)施在工學(xué)結(jié)合模式下，構(gòu)建與項(xiàng)目教學(xué)相適應(yīng)的以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體的教學(xué)效果評(píng)價(jià)手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力；實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)實(shí)施的過程化、評(píng)價(jià)形式的多樣化。具體指標(biāo)體系及評(píng)分比例：1職業(yè)素質(zhì)(30％)知識(shí)應(yīng)用能力(30％)實(shí)踐動(dòng)手技能(30％)效果評(píng)價(jià)：完成質(zhì)量--護(hù)理目標(biāo)達(dá)標(biāo)(10％)2(15%15；綜合項(xiàng)目40%；筆試30%。學(xué)習(xí)情境二學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境名稱妊?期管理及母兒的典型工作任務(wù)護(hù)理對(duì)產(chǎn)科門診和病房的孕婦進(jìn)行整體護(hù)理參考學(xué)時(shí)211.掌握妊?各期、圍產(chǎn)期保健、高危妊?的概念；妊?各期的臨床評(píng)估的主要內(nèi)容，胎兒附屬物的功能；孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健管理的目的，產(chǎn)前檢查的目的、時(shí)間、內(nèi)容、方法，孕期常見癥狀的護(hù)理；高危妊?對(duì)母兒的危害、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。知識(shí)內(nèi)容2.熟悉妊?期母體的生理、心理變化。胎兒生長發(fā)育特點(diǎn)；孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健的三級(jí)管理；與要求高危妊?各疾病的臨床診斷、處理原則、胎兒監(jiān)測內(nèi)容；等。技能要求1.能規(guī)范書寫產(chǎn)科護(hù)理病歷。能制定護(hù)理計(jì)劃，對(duì)孕婦進(jìn)行產(chǎn)前檢查和基本的高危監(jiān)護(hù)。教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)實(shí)施要求與建議教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)手段：教師講解、操作示教、實(shí)物展示、學(xué)生觀看多媒體教學(xué)資料、分組操作練習(xí)、臨床見習(xí)、完成項(xiàng)目任務(wù)等。充分利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和臨床教學(xué)基地的師資、設(shè)備和場地、實(shí)施理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)。探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)向就業(yè)導(dǎo)向和社會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式，實(shí)施在工學(xué)結(jié)合模式下，構(gòu)建與項(xiàng)目教學(xué)相適應(yīng)的以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體的教學(xué)效果評(píng)價(jià)手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力；實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)實(shí)施的過程化、評(píng)價(jià)形式的多樣化。具體指標(biāo)體系及評(píng)分比例：1職業(yè)素質(zhì)(30％)知識(shí)應(yīng)用能力(30％)實(shí)踐動(dòng)手技能(30％)效果評(píng)價(jià)：完成質(zhì)量--護(hù)理目標(biāo)達(dá)標(biāo)(10％)2(15%15；綜合項(xiàng)目40%；筆試30%。學(xué)習(xí)情境三學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境名稱分娩期母兒的護(hù)理典型工作任務(wù)在產(chǎn)科病房、產(chǎn)房對(duì)待產(chǎn)婦進(jìn)行整體護(hù)理參考學(xué)時(shí)81.掌握分娩、產(chǎn)程的定義，影響分娩的因素，產(chǎn)程各期的評(píng)估，各產(chǎn)程中的產(chǎn)婦的護(hù)理要點(diǎn)；異常分娩對(duì)母兒的危害及對(duì)異常分娩的母兒的防護(hù)措施；分娩期并發(fā)癥對(duì)母兒的危害、臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點(diǎn)。知識(shí)內(nèi)容2.熟悉子宮收縮的特點(diǎn)，分娩期產(chǎn)婦心理反應(yīng)的影響因素，促進(jìn)子宮收縮的護(hù)理方法，與要求緩解孕產(chǎn)婦焦慮的護(hù)理要點(diǎn)；異常分娩的分類、臨床表現(xiàn)、處理原則；分娩期并發(fā)癥的病因、處理原則；3.了解枕先露的分娩機(jī)制。異常分娩、分娩期并發(fā)癥的護(hù)理評(píng)價(jià)及健康指導(dǎo)。1.能對(duì)待產(chǎn)婦實(shí)施產(chǎn)程評(píng)估、入院護(hù)理常規(guī)，指導(dǎo)待產(chǎn)婦及家屬實(shí)施分娩準(zhǔn)備，運(yùn)用各產(chǎn)程中的護(hù)理要點(diǎn)對(duì)母嬰實(shí)施整體護(hù)理。技能要求能配合醫(yī)生進(jìn)行異常分娩、分娩期并發(fā)癥母兒的監(jiān)護(hù)檢查及手術(shù)。能對(duì)待產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)。教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)實(shí)施要求與建議教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)手段：教師講解、操作示教、實(shí)物展示、學(xué)生觀看多媒體教學(xué)資料、分組操作練習(xí)、臨床見習(xí)、完成項(xiàng)目任務(wù)等。充分利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和臨床教學(xué)基地的師資、設(shè)備和場地、實(shí)施理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)。探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)向就業(yè)導(dǎo)向和社會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式，實(shí)施在工學(xué)結(jié)合模式下，構(gòu)建與項(xiàng)目教學(xué)相適應(yīng)的以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體的教學(xué)效果評(píng)價(jià)手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力；實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)實(shí)施的過程化、評(píng)價(jià)形式的多樣化。具體指標(biāo)體系及評(píng)分比例：1職業(yè)素質(zhì)(30％)知識(shí)應(yīng)用能力(30％)實(shí)踐動(dòng)手技能(30％)效果評(píng)價(jià)：完成質(zhì)量--護(hù)理目標(biāo)達(dá)標(biāo)(10％)2(15%15；綜合項(xiàng)目40%；筆試30%。學(xué)習(xí)情境名稱

產(chǎn)褥期母兒的護(hù)理

典型工作任務(wù)

學(xué)習(xí)情境四為母嬰休養(yǎng)室的產(chǎn)婦和新生兒實(shí)施整體護(hù)理

10參考學(xué)時(shí)掌握正常產(chǎn)褥期管理、產(chǎn)后并發(fā)癥婦女的護(hù)理、新生兒的生理特點(diǎn)，正常新生兒的護(hù)知識(shí)內(nèi)容與要求

理；導(dǎo)；產(chǎn)后并發(fā)癥的病因、臨床表現(xiàn)及處理原則。了解母嬰同室的設(shè)置和管理1.能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)φ．a(chǎn)褥期婦女、產(chǎn)褥期并發(fā)癥婦女、正常新生兒實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理，技能要求 2.能運(yùn)用產(chǎn)褥期母嬰常用護(hù)理技術(shù)及診療技術(shù)護(hù)理產(chǎn)婦及新生兒。3.能對(duì)產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行產(chǎn)后健康教育和計(jì)劃生育指導(dǎo)。教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)實(shí)施要求與建議

教學(xué)手段：教師講解、操作示教、實(shí)物展示、學(xué)生觀看多媒體教學(xué)資料、分組操作練習(xí)、臨床見習(xí)、完成項(xiàng)目任務(wù)等。充分利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和臨床教學(xué)基地的師資、設(shè)備和場地、實(shí)施理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)。探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)向就業(yè)導(dǎo)向和社會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式，實(shí)施在工學(xué)結(jié)合模式下，構(gòu)探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)向就業(yè)導(dǎo)向和社會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式，實(shí)施在工學(xué)結(jié)合模式下，構(gòu)建與項(xiàng)目教學(xué)相適應(yīng)的以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體的教學(xué)效果評(píng)價(jià)手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力；實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)實(shí)施的過程化、評(píng)價(jià)形式的多樣化。教學(xué)評(píng)價(jià)具體指標(biāo)體系及評(píng)分比例：1職業(yè)素質(zhì)(30％)知識(shí)應(yīng)用能力(30％)實(shí)踐動(dòng)手技能(30％)效果評(píng)價(jià)：完成質(zhì)量--護(hù)理目標(biāo)達(dá)標(biāo)(10％)2(15%15；綜合項(xiàng)目40%；筆試30%。學(xué)習(xí)情境名稱

母嬰護(hù)理的操作技能

典型工作任務(wù)

學(xué)習(xí)情景五為孕產(chǎn)婦及新生兒實(shí)施護(hù)理

6參考學(xué)時(shí)掌握產(chǎn)科常用診治手術(shù)的護(hù)理配合，剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦的術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理；母嬰常用護(hù)知識(shí)內(nèi)容與要求

理操作技術(shù)的禁止證、用物準(zhǔn)備、操作方法、護(hù)理要點(diǎn)。熟悉產(chǎn)科常用診治手術(shù)的操作步驟，母嬰常用護(hù)理操作技術(shù)的適應(yīng)證。法等常用護(hù)理技術(shù)的注意事項(xiàng)1./沖洗、會(huì)陰濕熱敷、陰道灌洗，指導(dǎo)產(chǎn)婦坐浴技能要求 2.能熟練操作新生兒沐浴、撫觸、更換尿布3.能對(duì)產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)。教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)實(shí)施要求與建議

教學(xué)手段：教師講解、操作示教、實(shí)物展示、學(xué)生觀看多媒體教學(xué)資料、分組操作練習(xí)、臨床見習(xí)、完成項(xiàng)目任務(wù)等。充分利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和臨床教學(xué)基地的師資、設(shè)備和場地、實(shí)施理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)。探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)向就業(yè)導(dǎo)向和社會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式，實(shí)施在工學(xué)結(jié)合模式下，構(gòu)建與項(xiàng)目教學(xué)相適應(yīng)的以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體的教學(xué)效果評(píng)價(jià)手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià) 習(xí)能力、工作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力；實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)實(shí)施的過程化、評(píng)價(jià)形式的多樣化。具體指標(biāo)體系及評(píng)分比例：1職業(yè)素質(zhì)(30％)知識(shí)應(yīng)用能力(30％)實(shí)踐動(dòng)手技能(30％)效果評(píng)價(jià)：完成質(zhì)量--護(hù)理目標(biāo)達(dá)標(biāo)(10％)1職業(yè)素質(zhì)(30％)知識(shí)應(yīng)用能力(30％)實(shí)踐動(dòng)手技能(30％)效果評(píng)價(jià)：完成質(zhì)量--護(hù)理目標(biāo)達(dá)標(biāo)(10％)2(15%15；綜合項(xiàng)目40%；筆試30%。學(xué)習(xí)情境名稱

新生兒常見疾病的護(hù)理

典型工作任務(wù)

學(xué)習(xí)情景六為新生兒疾病病兒實(shí)施護(hù)理

7參考學(xué)時(shí)掌握早產(chǎn)兒的外觀及生理特點(diǎn)及護(hù)理要點(diǎn)。新生兒窒息的復(fù)蘇后護(hù)理，新生兒常見疾知識(shí)內(nèi)容與要求

病的護(hù)理。熟悉新生兒常見疾病的臨床表現(xiàn)。了解新生兒膽紅素代謝的特點(diǎn)，新生兒常見疾病的病因和發(fā)病機(jī)理。1.能對(duì)新生兒實(shí)施重癥監(jiān)護(hù)。技能要求 2.能運(yùn)用新生兒常用護(hù)理技術(shù)護(hù)理新生兒。3.能對(duì)患兒家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)。教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)實(shí)施要求與建議教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)手段：教師講解、操作示教、實(shí)物展示、學(xué)生觀看多媒體教學(xué)資料、分組操作練習(xí)、臨床見習(xí)、完成項(xiàng)目任務(wù)等。充分利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和臨床教學(xué)基地的師資、設(shè)備和場地、實(shí)施理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)。探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)向就業(yè)導(dǎo)向和社會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式，實(shí)施在工學(xué)結(jié)合模式下，構(gòu)建與項(xiàng)目教學(xué)相適應(yīng)的以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體的教學(xué)效果評(píng)價(jià)手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力；實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)實(shí)施的過程化、評(píng)價(jià)形式的多樣化。具體指標(biāo)體系及評(píng)分比例：1職業(yè)素質(zhì)(30％)知識(shí)應(yīng)用能力(30％)實(shí)踐動(dòng)手技能(30％)效果評(píng)價(jià)：完成質(zhì)量--護(hù)理目標(biāo)達(dá)標(biāo)(10％)2(15%15；綜合項(xiàng)目40%；筆試30%。教材選用與編寫