勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系

PAGEPAGE7課題：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系首師大附中張勇太平路中學(xué)趙海麗侄設(shè)計(jì)思想是本節(jié)是高中腎新課程人教屈版高一物理闖第二章第2惑節(jié)的內(nèi)容，亦它是在學(xué)生劑實(shí)驗(yàn)課旗《探究小車嘴速度隨時(shí)間訪變化的規(guī)律盛》堆之后編排的伙，作為最簡(jiǎn)徹單的變速運(yùn)去動(dòng)，勻變速軋直線運(yùn)動(dòng)的滾學(xué)習(xí)將為認(rèn)創(chuàng)識(shí)其它更復(fù)爭(zhēng)雜的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)湊造了條件。櫻可以說，學(xué)扣生在通過對(duì)溫勻變速直線形運(yùn)動(dòng)的速度柳與時(shí)間的關(guān)揪系的探討過薪程中，經(jīng)歷修了從實(shí)驗(yàn)研籌究中獲取數(shù)叨據(jù)屬——禁做出洞圖閃象豎——砍分析擇圖象紛——僵尋找規(guī)律完——爪理解規(guī)律的證過程，這對(duì)徐剛剛跨入高狼中大門的學(xué)走生養(yǎng)成科學(xué)炎思維習(xí)慣和鵲良好的研究辯態(tài)度具有重潑要的意義。噸本節(jié)課是在叛第一節(jié)課《魔探究小車速濤度隨時(shí)間變罵化的規(guī)律》棚的基礎(chǔ)上,飲進(jìn)一步對(duì)實(shí)霜驗(yàn)得到的數(shù)賞據(jù)和畫出的饑圖象進(jìn)行挖橫掘提升。根召據(jù)學(xué)生在數(shù)浙學(xué)課上對(duì)線份性函數(shù)的了瑞解，結(jié)合加漏速度的定義約式得出勻變廟速直線運(yùn)動(dòng)帳的定義，然泥后運(yùn)用數(shù)學(xué)紫知識(shí)推導(dǎo)出孕其速度與時(shí)奉間的關(guān)系式碼，進(jìn)而認(rèn)識(shí)追到勻變速直跑線運(yùn)動(dòng)的規(guī)口律。這充分趟體現(xiàn)了新課四標(biāo)的乞“暮注重獲取知缸識(shí)的過程，妹培養(yǎng)學(xué)生的角科學(xué)思維和鮮研究方法巡”震的思想。源教學(xué)目標(biāo)索知識(shí)與技能冒：=1\*GB3旋①北知道什么是私勻變速直線舌運(yùn)動(dòng)；=2\*GB3余②蝴知道勻變速創(chuàng)直線運(yùn)動(dòng)的摟V蹲—幻t圖象的特只點(diǎn)，知道直原線的傾斜程削度反映勻變夜速直線運(yùn)動(dòng)營(yíng)的加速度；=3\*GB3蘭③攻理解勻變速筒直線運(yùn)動(dòng)的舉速度與時(shí)間玩的關(guān)系式射，會(huì)用提解簡(jiǎn)單的勻昌變速直線運(yùn)門動(dòng)問題。護(hù)過程與方法剝：=1\*GB3雁①態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的搏科學(xué)思維和攏研究方法=2\*GB3聰②旱培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)被成利用圖象熔來分析和解廉決物理問題輸?shù)姆椒?3\*GB3貓③衛(wèi)根據(jù)學(xué)生的昂實(shí)際情況，旅培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)利行觀察、思點(diǎn)考、討論和奴交流的能力槐?？∏楦袘B(tài)度與驟價(jià)值觀：器認(rèn)識(shí)圖象法片在研究物理事問題時(shí)的作分用，圖象法任較數(shù)學(xué)公式言顯得直觀、蟻形象、生動(dòng)企，讓人一目霜了然，從而乳使學(xué)生感受養(yǎng)到圖象法的稱直觀美。扒教學(xué)重點(diǎn)足勻變速直線倘運(yùn)動(dòng)的概念舊及速度與時(shí)削間的關(guān)系式社教學(xué)難點(diǎn)第（1）對(duì)勻須變速直線運(yùn)慌動(dòng)的概念及市其規(guī)律的正尋確理解鐘（2）勻變景速直線運(yùn)動(dòng)妄的速度與時(shí)展間的關(guān)系式知的推導(dǎo)，對(duì)即公式中各物縣理量的物理剛意義的理解擔(dān)。全突破難點(diǎn)的奶方法：假依據(jù)學(xué)生已出有的扎物理和數(shù)學(xué)慶知識(shí)魔結(jié)合上一節(jié)父的探究學(xué)習(xí)微，通過觀察縫v溜—倡t圖象，散進(jìn)一步值歸納總結(jié)，狐類比遷移來倡理解勻變速鳴直線運(yùn)動(dòng)的臨概念和速度暑與時(shí)間的關(guān)氧系式。遙課洋時(shí)被1課時(shí)訊教學(xué)資源擊學(xué)生作業(yè)、銳投影、課本渴教法設(shè)計(jì)技在第一節(jié)課械《探究小車首速度隨時(shí)間爐變化的規(guī)律蹈》的基礎(chǔ)上俘,進(jìn)一步對(duì)皇實(shí)驗(yàn)得到的志數(shù)據(jù)和畫出飄的圖象進(jìn)行卡挖掘提升。節(jié)根據(jù)學(xué)生在料數(shù)學(xué)課上對(duì)守線性函數(shù)的遲了解，結(jié)合階加速度的定位義式得出勻波變速直線運(yùn)牌動(dòng)的定義，毀然后運(yùn)用數(shù)允學(xué)知識(shí)推導(dǎo)峽出其速度與賠時(shí)間的關(guān)系絹式，進(jìn)而認(rèn)鼠識(shí)到勻變速嶼直線運(yùn)動(dòng)的灶規(guī)律。這充楚分體現(xiàn)了新溜課標(biāo)的想“姻注重獲取知冠識(shí)的過程，礙培養(yǎng)學(xué)生的看科學(xué)思維和撇研究方法次”籮的思想。從圖象入手得到速度公式加深對(duì)圖象理解從圖象入手得到速度公式加深對(duì)圖象理解例題鞏固復(fù)習(xí)引入例題鞏固復(fù)習(xí)引入躍教學(xué)過程沙教師活動(dòng)謊復(fù)習(xí)引入:尚課后練習(xí)3暢成果展示t/st/sv/(cm/s)達(dá)分析紙條長(zhǎng)嚇度與速度的廳關(guān)系扭上一節(jié),我賄們一起通過沫動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并癢作圖分析,爪研究了小車卻速度隨時(shí)間跳變化的規(guī)律新。晶復(fù)習(xí)提問：屬同學(xué)們畫出偏的實(shí)驗(yàn)中小罪車運(yùn)動(dòng)速度象隨時(shí)間變化捎v-t圖象浮有什么特點(diǎn)蹦？。背新課教學(xué)：君請(qǐng)同學(xué)們觀巖察下面的育v-t效圖象（課件喚展示）套問題1、擦圖中圖象的忠交點(diǎn)表示什液么含義？引問題2：欄三個(gè)圖象描西述的物體的期運(yùn)動(dòng)各有什董么特點(diǎn)？自課件投影，六進(jìn)一步加以麗闡述。強(qiáng)投影出示勻搜變速直線運(yùn)社動(dòng)的定義液沿著一條直股線運(yùn)動(dòng)驚愈，且加速度靠保持不變的擋運(yùn)動(dòng)，叫做螺勻變速直線范運(yùn)動(dòng)（顏unifo蹤rmva驚riabl顫erec言tilin數(shù)earm奧otion孝比）。允勻變速直直碰線運(yùn)動(dòng)的速臣度時(shí)間圖象斃是一條傾斜欺的直線貧在勻變速直幫線運(yùn)動(dòng)中，櫻如果物體的石速度隨時(shí)間孟均勻增加，籠這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫通做勻加速直林線運(yùn)動(dòng)；如柴果物體的速洞度隨時(shí)間均他勻減小，這港個(gè)運(yùn)動(dòng)就叫頌做勻減速直至線運(yùn)動(dòng)。女問題炊3瓣：陳思考一下，叫三條直線的須交點(diǎn)表示什艇么？舊強(qiáng)調(diào)：顛在凝v-t涼圖象中，交輔點(diǎn)僅表示他周們的速度相雞等，并不表編示相遇，同雞學(xué)們不要把捎v-t危圖象與范x-t悲圖象相混淆作。宏引導(dǎo)學(xué)生思射考教材第丟39磚頁關(guān)“示說一說許”憤提問錘4仍：砌這條圖線表匠示物體的速牢度怎樣變化萌？在相等的旱時(shí)間間隔內(nèi)盞，速度的變釣化量總是相蕩等的嗎？物川體在做勻加刮速直線運(yùn)動(dòng)絕嗎傾?融問題駐5悉：拌在不同的瞬垂時(shí)，物體的賤加速度不同沉，那我們?cè)跗凑夷骋稽c(diǎn)弊的瞬時(shí)加速儉度呢？棋我們可以做遍曲線上某點(diǎn)裕的切線，這濱一點(diǎn)的切線政的斜率就表胳示物體在這忍一時(shí)刻的瞬耐時(shí)加速度。部二、速度與臉時(shí)間的關(guān)系盛問題6：撲v-t圖象忘中傾斜直線翠所表示的速幼度隨時(shí)間變偽化的關(guān)系怎德樣用公式來蘆描述？將v=v劍0泡+at班引導(dǎo)：味at在數(shù)值陽上等于什么膊？舞我們還可以達(dá)從圖象上進(jìn)碑一步加深對(duì)信公式的理解佛。究例題1還（投影）汽規(guī)車以堆40km/啟h帶的速度行駛殖，現(xiàn)以喝0.6m漫/s孔2糟的加速度加見速，10s熔后速度能達(dá)愧到多少？買教師引導(dǎo)學(xué)頃生明確已知屬量、待求量屠，確定研究洋對(duì)象和研究鉆過程拿師：投影出遲示規(guī)范步驟權(quán)解：初速度亞v太o備=肯40km/帽h羞=籃11m刺/s，加速癥度a=路0.6m迎/s永2渾，時(shí)間t=相10s，1貌0s后的速現(xiàn)度為鎮(zhèn)截希v=v奮0辭+at竭庭燙=胖11m友/s+情0.6m靠/s租2濕×壞10s荷川施=袍17m艦/s則鍛請(qǐng)=蔬62km/荒h訊例題2艙（投影）汽第車以易36km/笛h止的速度勻速幕行駛，若汽面車以笨0.6m脂/s胞2壩的加速度剎微車，則10餃s和20s毛后的速度減揀為多少？掠教師指導(dǎo)學(xué)樸生用速度公隙式建立方程前解題，代入剛數(shù)據(jù)，計(jì)算穩(wěn)結(jié)果。習(xí)教師巡視查鑒看學(xué)生自己掠做的情況，劉投影出示典嶄型的樣例并柏加以點(diǎn)評(píng)。買解：設(shè)初速柜度v撥0獻(xiàn)=承36km/元h舊=達(dá)10m跑/s，加速逆度a=踢﹣窮0.6m自/s櫻2夏，時(shí)間t=軋10s，由火速度公式v翠=v錫o施+at，測(cè)可知?jiǎng)x車至本停止所需時(shí)犯間t=v量﹣新v騙0頸/a=0礦﹣排10/竭﹣繡0.6=1誦6.7s。吵故剎車10拉s后的速度攀v甲10痛=v尊0臘+at=胞10m踩/s菜﹣冰0.6洪×午10m甲/s=拜4m奮/s晚剎車20s庸時(shí)汽車早已栗停止運(yùn)動(dòng)，席故v炎20淹=0尖通過這道題悠，我們大家輔知道了汽車場(chǎng)遇到緊急情豎況時(shí)，雖然燙踩了剎車，顫但汽車不會(huì)滔馬上停下來濾，還會(huì)向前差滑行一段距群離。因此，蛛汽車在運(yùn)行切時(shí)，要被限興定最大速度雷，超過這一綿速度，就可鴉能發(fā)生交通切事故。請(qǐng)同孤學(xué)們結(jié)合實(shí)竟際想一想：徹當(dāng)發(fā)生交通祖事故時(shí)，交夸警是如何判歲斷司機(jī)是否逐超速行駛的脖？密小結(jié)疲本節(jié)重點(diǎn)從臨圖象和公式滲兩個(gè)方面研菠究了勻變速相直線運(yùn)動(dòng)，捷理解時(shí)注意欺以下幾點(diǎn)：勒1、在勻變商速直線運(yùn)動(dòng)鑼中，質(zhì)點(diǎn)的慨加速度大小革和方向不變究，但不能說鋤a與批△擊v成正比、幟與雅△由t墳成反比，決陜定于狼△廟v和像△卸t綠的比值。炊2衫、公式中v薦、v鴉0秀、a都是矢欠量，必須注粗意其方向。貿(mào)箱學(xué)生活動(dòng)尸說明：斯v熱∝△漸x損回答：期小車運(yùn)動(dòng)速冒度隨時(shí)間變坐化v-t圖朽象是一條直也線，說明小紙車的運(yùn)動(dòng)是肝速度隨時(shí)間屋均勻增加的盲直線運(yùn)動(dòng)。幸回答：威表示物體2松秒末的速度須都是席4綢m描/s。井①食中物體的速配度的大小和貓方向都不隨丑時(shí)間變化，踩說明物體在恐做勻速直線謠運(yùn)動(dòng)。翅②扯中物體的速或度隨時(shí)間不但斷增大，說慕明物體在做嚴(yán)加雕速直線運(yùn)動(dòng)封。=3\*GB3窯③番中午體的速夾度隨時(shí)間不夫斷減小，說秀明物體在做箏減速直線運(yùn)丹動(dòng)。覽思考?；卮穑贺?fù)每過一個(gè)相殃等的時(shí)間間楊隔，速度的獎(jiǎng)增加量是相繪等的。所以氣無論回△蓮t選在什么憂區(qū)間，對(duì)應(yīng)斑的速度v的箱變化量談△蹤v與時(shí)間的奧變化量霸△滾t高烏之比巧△聚v答/懸△熱t(yī)都是一樣胃的，即物體摩的加速度保壩持不變。持生葉1萌：是相遇！艦生抹2饅：不是相遇奶，交點(diǎn)的橫替、縱坐標(biāo)都謠相等，應(yīng)該鐘表示在同一猾時(shí)刻，三者開的速度相等忙。永回答：吳速度增加，巷但在相等的潤(rùn)時(shí)間間隔內(nèi)組，速度的變哭化量越來越吳大，說明緩△何v社/曲△令t逐漸增大煮，即加速度走增大，加速項(xiàng)度不是恒量艦，那物體的槐運(yùn)動(dòng)就不是仰勻加速直線未運(yùn)動(dòng)了。扭回答：蘆是做切線嗎澆？蹈思考回答循從運(yùn)動(dòng)開始齡（這時(shí)t=武0）到時(shí)刻興t，時(shí)間的戶變化量抖△朝t=t-0或,速度的變次化量棚△語v=v-v牲0炊,因?yàn)榧铀賱e度a=晶△觸v戚路/另△影t是一個(gè)恒嘴量，所以a渴=緩△殿v加苗/色△罪t=v-v按0秧/t-0冰解出速度v聽,得到?jīng)_裕v=v夜0惠+at旱這就是勻變激速直線運(yùn)動(dòng)垮的速度與時(shí)氣間的關(guān)系式驕。墓a在數(shù)值上按等于單位時(shí)綁間內(nèi)速度的蝴變化量，再嬌乘以t就是亭0溝—跪t時(shí)間內(nèi)速陜度的變化量揮。駝at再加上戲v堵o著就是t時(shí)刻機(jī)的速度了。務(wù)學(xué)生自主解訓(xùn)題禍有的同學(xué)把松a=陸0.6m狹/s德2批代入公式v豆=v笨o某+at，求盛出v呆10驕=忙16m亡/s凝v礎(chǔ)20穩(wěn)=飲22m暴/s涌汽車在剎車燙，使減速運(yùn)僵動(dòng)，所以加屆速度應(yīng)代負(fù)屠值，即a=杠﹣鬼0.6m野/s秒2砍。嚴(yán)有的同學(xué)把似a=瓶﹣壞0.6m屬/s脈2搖代入公式v角=v象o職+at，求治出v臨10浙=認(rèn)4m偽/s兄v要20世=堡﹣默2m華/s勻汽車剎車時(shí)架會(huì)留下痕跡渡，交警可以夢(mèng)通過測(cè)量痕揉跡的長(zhǎng)度，員計(jì)算出司機(jī)鈴剎車時(shí)的