2023學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_第1頁
2023學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_第2頁
2023學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023-2023學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一、班級文化的解讀與構(gòu)建過程1、班級勵志口號:

前黑板上方8個字:奮力拼搏,爭創(chuàng)一流后黑板上方:學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)學(xué)習(xí)成就將來2、中隊名:楊利偉中隊班主任:宋燕班訓(xùn):信任我能行,鼓舞他能行,合作大家行!班歌:《飛得更高》班主任寄語:凝心聚力,我們攜手走向明天?。ǘ┌嗉壩幕臉?gòu)建教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主場所,班級文化的建立對孩子的成長起著潛移默化的作用。為了讓孩子們有一個舒適溫馨的家,在完善教室的締造中我充分信任孩子,發(fā)揮了孩子們的能動性。他們?yōu)榘嗉壗ㄑ垣I(xiàn)策:整體的設(shè)計思路是什么,哪面墻上貼些什么東西。。。。。。孩子們集體投票選出了班歌、班名等,用英雄的力氣來感染每一位同學(xué),并利用課下時間對教室進(jìn)展裝飾??梢哉f我們這個家融入了每個孩子的愛。孩子們在這個溫馨的家庭中歡樂地學(xué)習(xí)、歡樂地成長。整個班級文化的設(shè)計意圖就是簡潔中滲透教育,時時到處表達(dá)出競爭與合作的精神,同時滲透出家的暖和和溫馨,讓學(xué)生在這和諧的家園中收獲學(xué)問,得到成長。

二、班級課程建立:?營造書香班級,讓閱讀成為習(xí)慣開學(xué)初,班級就制定了“晨誦午讀幕省規(guī)劃”根據(jù)規(guī)劃有條不紊的實施。

關(guān)于晨誦,起初我覺得教師領(lǐng)讀效果可能會更好,一方面可以起到示范引領(lǐng)作用,另一方面主要是為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。慢慢地我覺得可以放手讓學(xué)生領(lǐng)讀了,確實,信任學(xué)生,你信任他可以做到什么程度他就肯定能到達(dá)預(yù)想的目標(biāo)。在此,課代表起了很大的帶頭作用。每天晨誦由課代表在班內(nèi)巡察,準(zhǔn)時催促其他同學(xué)的讀書,并對有問題的同學(xué)賜予肯定程度的幫忙學(xué)習(xí)。從詳細(xì)實施狀況來看,效果較為抱負(fù)。每天晨誦時間,課代表會帶著全班同學(xué)按部就班的投入到學(xué)習(xí)之中。

關(guān)于午讀,農(nóng)村中學(xué)午休時間大都在校,針對此狀況,學(xué)校也制定了午休時間安排,依據(jù)本班狀況,每天午休時間我們安排了午讀,拓寬學(xué)生的閱讀量。同時,每天一練,進(jìn)展書寫練習(xí)。午間學(xué)生有事可做了,日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。

關(guān)于幕省,孩子們在學(xué)習(xí)中習(xí)慣了教師布置主題來完成寫作的方式,而幕省卻大不一樣,可以說它寫無定法。剛開頭孩子們總會問我寫關(guān)于哪方面的內(nèi)容,我只是告知他們今日在學(xué)習(xí)上、生活上、同學(xué)之間等等你想寫什么就寫什么,方方面面,總之就是回憶一天的生活。所以我最喜愛看學(xué)生們的幕省日記,里面就像是一個個豐富多彩微電影,也由于幕省讓我更加了解孩子們的內(nèi)心世界。孩子們的寫作力量也得到了提高。班級內(nèi)許多同學(xué)的文章屢次在學(xué)校公眾號發(fā)表。

三、下一步的工作思路與準(zhǔn)備為進(jìn)一步深化締造完善教室工作,下學(xué)年將連續(xù)由德工處牽頭,逐步引導(dǎo)學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感,內(nèi)化班級公約,努力使班級公約逐步成為全班同學(xué)的自律標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步開展豐富多彩的締造完善教室活動。努力開發(fā)好班級課程,建立班級博客,充分利用學(xué)校公眾號,班級公眾號,增加學(xué)生、家長的參加度,真正成為班級、教師、學(xué)生、家長溝通的平臺。學(xué)生看到自己的文章被發(fā)表,內(nèi)心的驕傲感油然而生,對培育孩子們的自信念有很大的促進(jìn)作用。

悄悄地讀一本本書,朗朗地頌一首首詩,輕輕地寫一頁頁紙,暖暖地進(jìn)行一次次活動,醇醇地聽一位位聲音。與孩子們在一起,就是最幸福的教育。就這樣,我們走在新教育路上。締造完善教室不行能一蹴而就,是一個漫長而艱辛的過程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論