新教材高中英語(yǔ)UNIT1CULTURALHERITAGESECTIONⅤWRITING-如何寫(xiě)關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的新聞報(bào)道學(xué)案新人教版必修第二冊(cè)

SectionⅤWriting——如何寫(xiě)關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的新聞報(bào)道新聞報(bào)道是指用客觀敘述的方法及時(shí)傳遞的新聞信息。在寫(xiě)作中，作者要客觀、如實(shí)地?cái)⑹拢覂?nèi)容要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、及時(shí)。在體裁上，新聞報(bào)道屬于應(yīng)用文，但在寫(xiě)作中，考生可以適當(dāng)添加說(shuō)明、議論或抒情的成分。此類文章可分為三段：1．導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)要地寫(xiě)出本消息中最有新聞價(jià)值的信息，主要是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其基本情況等。2．主體：消息的主干部分，將導(dǎo)語(yǔ)中涉及的事件詳細(xì)展開(kāi)，使消息更加具體。3．結(jié)尾：對(duì)整個(gè)消息進(jìn)行總結(jié)、說(shuō)明等。新聞寫(xiě)作的語(yǔ)言特點(diǎn)：1．具體。新聞要用事實(shí)說(shuō)話，五個(gè)W和一個(gè)H(When,Where,Who,What,Why和How)是構(gòu)成一則完整消息不可缺少的要素，即記敘一則新聞具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等。2．準(zhǔn)確。新聞中引用的數(shù)字、引語(yǔ)、以及其他背景材料都必須有據(jù)可依。新聞?wù)Z言不能含糊其詞、模棱兩可，也不能夸大或縮小事實(shí)。3．簡(jiǎn)練。新聞?wù)Z言要簡(jiǎn)明扼要、直截了當(dāng)。本單元的寫(xiě)作任務(wù)是要求學(xué)生寫(xiě)一篇介紹保護(hù)文化遺產(chǎn)的人物或組織的新聞報(bào)道。在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)以人物或某一群體為描述主體，圍繞著這個(gè)主體，以時(shí)間、空間等為線索，對(duì)其所作所為及其目的交代清楚，并能讓讀者根據(jù)其行為、言語(yǔ)把握主體的情感和思想。具體的寫(xiě)作要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．要設(shè)定一個(gè)概括文章主要內(nèi)容、反映中心思想和行文結(jié)構(gòu)、具有懸念而吸引讀者的文章題目。2．導(dǎo)語(yǔ)部分介紹人物、時(shí)間、地點(diǎn)、行為與目的等，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。3．在主體部分，詳細(xì)介紹事情發(fā)生的過(guò)程，并可適當(dāng)引用確鑿、可信的數(shù)據(jù)、引語(yǔ)、背景信息作為支撐。寫(xiě)作時(shí)，盡量運(yùn)用定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、強(qiáng)調(diào)句型等多樣化的句法和句式結(jié)構(gòu)。4．結(jié)尾段對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行概括、歸納，也可作簡(jiǎn)短的評(píng)論。[常用表達(dá)]1．Inordertoraisetheawarenessof...,weheld...2．Culturalheritageisasymbolofgreatancientcivilization.3．Culturalheritageisofgreatvalueandprotectingitcanmakeusfeelproudofournation.4．Themoretheyknowabouttheimportanceofculturalprotection,thestrongerthesupportwecangetfromthepublic.5．Itisimportant/significant/one'sdutytoprotectculturalheritage.6．Theprotectionofnationalandfolkcultureisofgreatsignificance.7．Weshouldtakemoreeffectivestepstobetterprotectculturalheritage.8．Wearecallingforpeopletotakeactiontosavetheculturalrelics.假定你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)就“保護(hù)中國(guó)文化遺產(chǎn)”為主題舉行新聞報(bào)道征文活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)身邊熟悉的人或團(tuán)體寫(xiě)一篇新聞報(bào)道，介紹他們保護(hù)文化遺產(chǎn)的事跡，給該報(bào)投稿，稿件內(nèi)容包括：1．人物或團(tuán)體的名稱；2．保護(hù)中國(guó)文化遺產(chǎn)的事跡及影響；3．評(píng)價(jià)。注意：1．自擬標(biāo)題；2．詞數(shù)80左右；3．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[教你審題]題目要求寫(xiě)一篇新聞報(bào)道，介紹保護(hù)中國(guó)文化遺產(chǎn)的一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體。從內(nèi)容要點(diǎn)看，本文通篇宜用一般現(xiàn)在時(shí)，所舉的事例要用一般過(guò)去時(shí)；人稱以第一人稱和第三人稱為主。從行文要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)上看，文章可以分為三段。第一段是新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，要點(diǎn)出人物、事件等信息。第二段是新聞的主體部分，要對(duì)第一段的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)敘述。第三段是新聞的結(jié)尾部分，應(yīng)對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。[范文展示]YoungProtectorsTherearevarietiesofclubsinmyschool,ofwhichthemostpopularis“YoungProtectors”，aclubwhichaimstopreservetheexcellenttraditionalChineseculture【1】．Setupin2016【2】，theclubhasattracted820membersuntilnow,includingme.Notonlydowegettogetheronceaweektolearnabouttheculturalheritage,butwepayvisitstothelocalculturalrelicsregularly【3】.Inordertoraisepeople'sawarenessofpreservingChineseculturalrelics,mycluboftengiveslecturestoletmorepeopleknowthatpreservationofculturalheritageisofgreatsignificance【4】．Astheorganizerputit,“It'sourdutytoserveasprotectorstokeepupandcarryforwardtheoutstandingculturalheritageofournation.”[名師指津]本文結(jié)構(gòu)完整、層次清晰，語(yǔ)言精準(zhǔn)，句式多樣，符合新聞報(bào)道的寫(xiě)作要求?！?】ofwhichthemostpopularis“YoungProtectors”是“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，修飾clubs;aclub...culture是“YoungProtectors”的同位語(yǔ)，其中又包含一個(gè)which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句?！?】此處是過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)?！?】此處是“notonly...but(also)”句型，notonly所在的分句是部分倒裝語(yǔ)序。【4】此處是“beof＋名詞”結(jié)構(gòu)。[寫(xiě)作訓(xùn)練]假定你是光明中學(xué)高一學(xué)生李華，你校正在舉辦傳統(tǒng)文化攝影展，以提高學(xué)生們傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。請(qǐng)你以“ProtectingtheTraditionalCultureIsOurDuty”為題就此活動(dòng)寫(xiě)一篇英文報(bào)道向校英語(yǔ)報(bào)投稿。注意：詞數(shù)80左右。ProtectingtheTraditionalCultureIsOurDuty________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________SectionⅤWritingOnepossibleversion：ProtectingtheTraditionalCultureIsOurDutyOurschoolisholdingaphotographyexhibitionwiththethemeof“InheritingandCarryingforwardournation'soutstandingtraditionalculture”，aimingtoraisestudents'awarenessoftheimportanceandvalueofourbrilliantcivilization.Sofar,426copieshavebeencollectedfromthestudentsandareonexhibitionintheschool'slibrary.Seeingthephotosofdifferentculturalheritage,thestudentscan'thelpadmiringtheextraordinarywisdomofourancestors,butsomephotosshowthatsomeoftheculturalheritageisbeingdamagedandsomeintangibleculturalher