語(yǔ)文園地四學(xué)習(xí)

語(yǔ)文園地四學(xué)習(xí)第1頁(yè)/共17頁(yè)點(diǎn)撥：生活中我還見(jiàn)過(guò)許多反義詞，如“冷—暖”“左—右”等。識(shí)字加油站第2頁(yè)/共17頁(yè)我會(huì)認(rèn)男女開(kāi)關(guān)正反nánnǚkāiguānzhèngfǎn第3頁(yè)/共17頁(yè)男nán男孩女nǚ女孩會(huì)認(rèn)字第4頁(yè)/共17頁(yè)開(kāi)kāi開(kāi)門關(guān)guān關(guān)窗戶第5頁(yè)/共17頁(yè)正zhèng正面反fǎn反面第6頁(yè)/共17頁(yè)字詞句運(yùn)用第7頁(yè)/共17頁(yè)參考答案：我喜歡春天，因?yàn)榇禾?青草開(kāi)始探出小腦袋；春天:青草飛鳥(niǎo)第8頁(yè)/共17頁(yè)我喜歡夏天，因?yàn)橄奶斐靥晾镉泻芏嘤蝿?dòng)的小魚(yú)和美麗的蓮花；夏天:蓮花青蛙小魚(yú)第9頁(yè)/共17頁(yè)我喜歡秋天，因?yàn)榍锾斓乃{(lán)天是那么的高、那么的藍(lán)；秋天:樹(shù)葉第10頁(yè)/共17頁(yè)我最喜歡冬天，因?yàn)槎炜梢远蜒┤恕６欤貉┤舜蟮氐?1頁(yè)/共17頁(yè)展示臺(tái)點(diǎn)撥：本組“展示臺(tái)”是引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)通過(guò)認(rèn)識(shí)身邊同學(xué)的名字來(lái)識(shí)字。與同學(xué)交流通過(guò)哪些方法認(rèn)識(shí)了同學(xué)的名字吧。第12頁(yè)/共17頁(yè)日積月累一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之中，最好的季節(jié)是春天，一天之中最好的時(shí)間是早晨。一寸光陰和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻難以買到一寸光陰。告訴我們時(shí)間十分寶貴。珍惜時(shí)間第13頁(yè)/共17頁(yè)和大人一起讀小松鼠找花生（原文略，見(jiàn)教材第65～66頁(yè)）內(nèi)容簡(jiǎn)介小松鼠原本打算等花結(jié)了果，摘下來(lái)留著冬天吃?？墒牵劝〉劝?，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生，它很奇怪：是誰(shuí)把花生摘走了呢?本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識(shí)。文章結(jié)尾小松鼠的問(wèn)題，既與文題呼應(yīng)又能引發(fā)學(xué)生的思考。親子共讀可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這個(gè)故事，讀熟后，再和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起交流一下故事中的問(wèn)題。第14頁(yè)/共17頁(yè)我來(lái)思考1.是誰(shuí)把花生摘走了呢？示例：誰(shuí)也沒(méi)有摘走，因?yàn)榛ㄉL(zhǎng)在土里。2.小松鼠怎樣才能找到花生？示例：小松鼠可以拿鐵鍬把土翻起來(lái)，在土里就能找到花生。第15頁(yè)/共17頁(yè)

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