統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊《語文園地八》教學(xué)設(shè)計

《語文園地八》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.重溫幽默帶來的快樂，感受語言的巧妙與風(fēng)趣。重點(diǎn))2.體會修辭方法的運(yùn)用使句子生動形象的好處試寫一寫這樣的句子點(diǎn))3.欣賞書法作品，感受“顏體”楷書的特點(diǎn)。4.積累名言警句，了解君子可貴的品質(zhì)，提高道德修養(yǎng)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集書法作品。課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、暢所欲言——學(xué)習(xí)交流平臺1.回憶交流：本組課文使我們了解到了哪些內(nèi)容？2.通過本組有關(guān)“幽默”的課文的學(xué)習(xí)，有了哪些新的收獲？(1)幽默常會給人帶來歡樂(如《楊氏之子》。(2)幽默主要表現(xiàn)為機(jī)智、自嘲、調(diào)侃、風(fēng)趣等如《童年的發(fā)現(xiàn)》)。(3)有趣的故事會讓我們聯(lián)想到生活中類似的事或人引發(fā)我們的思考(如《手指》)。3.你能結(jié)合課文中的語句，說說這些收獲嗎？4.學(xué)生交流搜集到的其他幽默故事或漫畫，談自己的認(rèn)識與收獲。二、表情達(dá)意——詞句段運(yùn)用1.課件出示：①他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。②這個體操運(yùn)動員在高低杠上的動作真靈巧像猴子在樹林中攀緣行。

(1)學(xué)生讀句子，體會句子的表達(dá)特點(diǎn)。(2)小組交流：這樣寫有什么好處？2.指導(dǎo)讀好句子。3.找一找其他類似的句子，體會其描寫的生動形象。4.學(xué)生試著自己寫一寫這樣的句子?？蛇x擇的情景：游子回到家鄉(xiāng)雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上云朵在天空飄蕩(1)學(xué)生選擇情景寫句子。(2)進(jìn)行交流、評議、修改。5.出示句子：但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜?，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。(1)讀語段。(2)說一說作者想表達(dá)的內(nèi)容是什么。(3)選段采用了什么方法，這樣寫的好處是什么？(4)照樣子寫一段話。(5)交流、評議、修改。三、布置作業(yè)——由課內(nèi)到課外1.回讀本單元課文，找到幽默風(fēng)趣的句子，讀一讀，積累自己喜歡的句段。2.推薦閱讀豐子愷的漫畫《父與子第二課時一、品讀欣賞——完成書寫提示1.欣賞“顏體”楷書作品。2.交流搜集到的資料。

顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一。他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力顏勤禮碑》是其代表作之一。3.結(jié)合書中示例了解“顏體”楷書的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)方正茂密畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。顏體字的結(jié)構(gòu)特征可以用圓、齊、均、疏四個字來概括。圓，顏體字中的豎鉤都是用轉(zhuǎn)筆且把轉(zhuǎn)后的豎畫寫成弧形。齊，顏體字多以平正求穩(wěn)，在書寫時通常將大的部分收縮，小的部分展開。均，在對左右結(jié)構(gòu)的字的處理中，顏體字很少采用大小搭配斜相依來取勢而多采用左右均衡的處理方法。疏顏體字給人最大的感覺是疏朗大度這是因?yàn)轭侒w字在書寫時采用了內(nèi)疏外密的處理方式。4.嘗試寫一寫。5.欣賞、評議。二、積累誦讀——完成日積月累1.課件出示日積月累中的名言。(1)君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》(2)君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》(3)惻隱之心，仁之端也。——《孟子》(4)多行不義，必自斃?！蹲髠鳌?5)人有恥，則能有所不為?！吨熳诱Z類》2.讀一讀，說一說從中感受到了什么。3.再次誦