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三年級作文學(xué)寫一件事二、判斷下列句子標點符號,對的打“√”,錯的打“×”1、人們都說:“桂林山水甲天下”。()2、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有:珍珠鳥,天鵝,角雞,鵓鴣,孔雀。()3、貝多芬花了一夜的功夫,才把剛才彈的曲子:月光曲記錄下來。()4、為什么昨天答應(yīng)得好好的?今天又反悔了呢?()5、西子湖畔風景優(yōu)美?。。ǎ?、樓頂?shù)拇箸?,敲了八下。我們的張老師,還伏在辦公桌上,全神貫注地,批發(fā)著作業(yè)。()8、“這難道不是你的錯嗎?”這是句反問句。()9、參加大會的有干部,工人,還有科學(xué)家。()10、幾十年,幾百年,幾千年,時間一轉(zhuǎn)眼就過了。()

√×√×××√√√改成比喻句1、遠看桃花,一片火紅。

2、紅紅的柿子掛在枝頭。3、戰(zhàn)士們穿過熊熊大火。4、中秋夜,一輪明月掛在夜空中。遠看桃花,就像一片火紅的朝霞。紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過熊熊大火。中秋夜,一輪明月宛如一個圓圓的大玉盤掛在夜空中。詞語排序:有點難①作業(yè)②放學(xué)③玩耍④回家⑤排隊①

①高潮②開端③發(fā)展④尾聲①

①列出提綱②選取材料③動筆習(xí)作④確定主題①

放學(xué)排隊回家作業(yè)玩耍開端發(fā)展高潮尾聲確定主題選取材料列出提綱動筆習(xí)作回顧上次寫的作文:

二年級第一名:許智恩

三年級第一名:

二年級第二名:張義林

三年級第二名:金姝婍

進步獎:曾子昌

創(chuàng)意獎:鐘順鈉1.春游,出發(fā)啦!2.春游,活動一!3.春游,活動二!4.春游,結(jié)束啦!生活中的事學(xué)校里的事有關(guān)解決難題的事有關(guān)表揚的事有關(guān)班干部競選的事

讀《我給小貓刷牙》一文,讀后回答:1.作者做了一件什么事情?2.請找出這件事情的起因、

經(jīng)過、結(jié)果來。我家有一只活潑可愛的貓咪。我把它當寶貝一樣看待,可就是由于太喜歡它了,常常干出一些傻shǎ事。

這兩天我總在想,小貓捉老鼠吃,吃了就睡,卻從不刷牙,口腔多不衛(wèi)生呀。我給它刷刷牙吧。起因給小貓刷shuā牙

第二天早上,我在牙刷上涂了些牙膏,然后接了一小杯自來水。我趁chèn小貓吃飯時把它捉住,抱在懷里。我撫fǔ摸mō著小貓的頭說:“小貓,乖,別亂動,我來給你刷刷牙?!蔽野阉∝堊炖锕鄃uàn,可小貓就是不肯喝,還把我的衣服弄濕了。我又想把牙刷塞進小貓嘴里,可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰bāi開,又趕快把牙刷往小貓嘴里一塞,我心里樂滋滋地想:這下小貓咪的口腔qiāng就衛(wèi)生了。我用牙刷在小貓嘴里來回地刷,哪知把它弄疼了,它“嗚——嗚——”地叫起來,好像在說:“你干嗎呀?我不要刷牙!”聽見它的叫聲,我心疼地說:“小貓咪,別叫,我這是為你好。”可是它不領(lǐng)情,又掙扎起來,我就是不放,最后它竟咬了我一口。我大叫一聲:“??!好疼呀!”動詞心理描寫語言描寫爸爸聽見了,連忙跑出來問我是怎么回事。我氣呼呼地說:“這個死貓咪,我好心幫它刷牙,它卻咬我,氣死我了。”爸爸聽了,不禁哈哈大笑:“有誰給貓刷牙的,這不是天大的笑話嗎你呀,是自找苦吃!”

聽了爸爸的話,我只能埋mán怨yuàn自己自作聰明,做出這么一件令人啼tí笑皆jiē非的蠢chǔn事。感想、自己的想法

請讀《我給小貓刷牙》一文,讀后回答:1.作者做了一件什么事情?2.請找出這件事情的起因、

經(jīng)過、結(jié)果來。起因:

寫自己突發(fā)奇想,想給小貓刷牙。經(jīng)過:

寫了自己給小貓刷牙的全過程,也就是自己是怎樣給小貓刷牙的。結(jié)果:

得出教訓(xùn),悟出道理——自作聰明。小練兵:你剛才回憶的那件事,起因、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的呢?1245(起因)(經(jīng)過)(經(jīng)過)()班主任王老師表揚“我”為班集體整理圖書。

()放學(xué)后,看見王老師拿來許多書,我主動幫助整理。()最后還認真地寫好目錄。()我分類進行整理。()給破書包好書皮。(6)王老師表揚了“我”,為大家做有益的事,心里很快樂。(結(jié)果)(結(jié)果)3排序后填空

寫事的文章,還可以改變文章的敘述順序,形成不同的構(gòu)思,以達到吸引讀者的目的。如果把事情的結(jié)果寫在最前面,那就叫“倒敘”。什么是倒敘1.春游,出發(fā)啦!2.春游,活動一!3.春游,活動二!4.春游,結(jié)束啦!

我拿起一個帶有花紋的塑料瓶,又掏出喝飲料用的塑料管,輕輕地蘸了點兒肥皂水,我屏住呼吸,小心翼yì翼地吹起來。動作、神態(tài)描寫

我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了點兒肥皂zào水,屏

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