人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三與習(xí)作

語(yǔ)文園地三

1第一頁(yè)，共53頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子……2第二頁(yè)，共53頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子的意思是一樣的。3第三頁(yè)，共53頁(yè)。我知道無(wú)疑而問(wèn)，只問(wèn)不答，把一個(gè)確定了的意思用疑問(wèn)形式表達(dá)出來(lái)叫反問(wèn)。4第四頁(yè)，共53頁(yè)。我知道反問(wèn)有兩種類(lèi)型：1、否認(rèn)形式的反問(wèn)，表示肯定的內(nèi)容。2、肯定形式的反問(wèn)，表示否認(rèn)的答復(fù)。5第五頁(yè)，共53頁(yè)。1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？練一練：將反問(wèn)句改為陳述句。2、楊桃是這個(gè)樣子的嗎？6第六頁(yè)，共53頁(yè)。1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。練一練：將反問(wèn)句改為陳述句。2、楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃不是這個(gè)樣子的。7第七頁(yè)，共53頁(yè)。2、大雁離開(kāi)了同伴，不是感到很孤單了嗎？3、爸爸的教誨，不是讓我一生受用嗎?8第八頁(yè)，共53頁(yè)。1、大雁離開(kāi)了同伴，不是感到很孤單了嗎？大雁離開(kāi)了同伴，感到很孤單。2、爸爸的教誨，不是讓我一生受用嗎?

爸爸的教誨，讓我一生受用。9第九頁(yè)，共53頁(yè)。2、手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)自己的陣地。10第十頁(yè)，共53頁(yè)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。2、翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們喜歡它。練一練：將陳述句改為反問(wèn)句。11第十一頁(yè)，共53頁(yè)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？2、翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們喜歡它。翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？練一練：將陳述句改為反問(wèn)句。12第十二頁(yè)，共53頁(yè)。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。我挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！讀讀記記13第十三頁(yè)，共53頁(yè)。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。我挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。∽x讀記記這些句子用了比喻，使描寫(xiě)更加生動(dòng)、形象。14第十四頁(yè)，共53頁(yè)。讀讀背背繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。15第十五頁(yè)，共53頁(yè)。讀讀背背繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。這是五句表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)。16第十六頁(yè)，共53頁(yè)。成語(yǔ)故事買(mǎi)櫝還珠楚國(guó)有個(gè)珠寶商人，到鄭國(guó)去賣(mài)寶珠。他用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方設(shè)法把盒子裝飾得十分美觀，然后把寶珠裝在里面。有個(gè)鄭國(guó)人出高價(jià)買(mǎi)了去。他翻開(kāi)盒子，把里面放著的許多寶珠還給珠寶商人，只留下了盒子。盒子做得太好了。那個(gè)鄭國(guó)人只看中了盒子，不曉得寶珠比盒子貴許多倍。17第十七頁(yè)，共53頁(yè)。成語(yǔ)故事：買(mǎi)櫝還珠1、鄭國(guó)人買(mǎi)了什么？“櫝〞指什么？“珠〞指什么？2、練習(xí)講述這個(gè)故事。3、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。18第十八頁(yè)，共53頁(yè)。這個(gè)成語(yǔ)故事挖苦了那些沒(méi)有眼力，只重外表，取舍不當(dāng)，舍本逐末的人。19第十九頁(yè)，共53頁(yè)。一鳴驚人一箭雙雕東山再起江郎才盡世外桃源三顧茅廬刻舟求劍杞人憂(yōu)天

入木三分水滴石穿鶴立雞群望梅止渴

南轅北轍葉公好龍拔苗助長(zhǎng)負(fù)荊請(qǐng)罪我喜歡讀成語(yǔ)故事20第二十頁(yè)，共53頁(yè)。1、他很懊悔，不該不接受街坊的勸告。雙重否認(rèn)句改成肯定句：21第二十一頁(yè)，共53頁(yè)。1、他很懊悔，不該不接受街坊的勸告。他很懊悔，應(yīng)該接受街坊的勸告。雙重否認(rèn)句改成肯定句：22第二十二頁(yè)，共53頁(yè)。陳述句變雙重否認(rèn)句練習(xí)雙重否認(rèn)句

雙重否認(rèn)句是使用兩個(gè)否認(rèn)詞來(lái)表達(dá)肯定含義的句子。例如“不……不〞、“沒(méi)有……不〞、“非……不〞等。

雙重否認(rèn)句的肯定語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。例如：

他不敢不去?！矎?qiáng)烈〕

我不得不告訴你事情的原委?！矎?qiáng)烈〕

沒(méi)有誰(shuí)不懼怕他的威嚴(yán)?！矎?qiáng)烈〕

你假設(shè)是想在這個(gè)世界留下值得讓人思念的事跡，那就非得有毅力不可?！矎?qiáng)烈〕

他不會(huì)不同情我的?！参瘛?/p>

沒(méi)有什么不可以。〔委婉〕

23第二十三頁(yè)，共53頁(yè)。書(shū)面語(yǔ)中還經(jīng)常使用“無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不〞等雙重否認(rèn)詞語(yǔ)來(lái)表示肯定。例如：

他的話(huà)不無(wú)道理。

在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩表演所打動(dòng)。

他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。

我雖然年輕，但未必不是你的對(duì)手練習(xí)：我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。可以改為

我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。

24第二十四頁(yè)，共53頁(yè)。練習(xí)

1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。

2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。

5、信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的世界。

6、這是偉大的奇觀。

7、你應(yīng)該知道這件事。

25第二十五頁(yè)，共53頁(yè)。1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。

1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們不能不感到無(wú)比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，不可能缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。

3、沒(méi)有哪個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。

26第二十六頁(yè)，共53頁(yè)。4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，不得不從心底里感到無(wú)限的敬佩。5、信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的世界。

5、信賴(lài)，無(wú)不創(chuàng)造出美好的境界。6、這是偉大的奇觀。

6、這不會(huì)不是偉大的奇觀。

7、你應(yīng)該知道這件事。

7、你不可能不知道這件事。27第二十七頁(yè)，共53頁(yè)。8、我們建成了希望小學(xué)。

9、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

13、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。

14、寫(xiě)得不怎么樣，但還是有希望的。

28第二十八頁(yè)，共53頁(yè)。8、我們建成了希望小學(xué)。

8、我們不是沒(méi)有建成了希望小學(xué)。

9、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

9、詹天佑不可能不是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。

10、星期天,我們不可不去看排球賽。

29第二十九頁(yè)，共53頁(yè)。11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，沒(méi)有哪日不讀他它。12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但不是沒(méi)有道理的。

13、他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。

13、他見(jiàn)義勇為的行為，不得不讓我們深受感動(dòng)。14、寫(xiě)得不怎么樣，但還是有希望。

14、寫(xiě)得不怎么樣，但不是沒(méi)有希望。

30第三十頁(yè)，共53頁(yè)。第三單元習(xí)作指導(dǎo)——介紹自己31第三十一頁(yè)，共53頁(yè)。猜一猜有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)-------你猜他是誰(shuí)？32第三十二頁(yè)，共53頁(yè)。猜一猜有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙

------你知道他又是誰(shuí)？人物特點(diǎn)要選獨(dú)特的來(lái)描寫(xiě)。人人都有的可以不寫(xiě)。豬八戒33第三十三頁(yè)，共53頁(yè)。人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能外表人物品質(zhì)的典型來(lái)寫(xiě)，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。通過(guò)一件具體的事來(lái)寫(xiě)人的突出特點(diǎn)。34第三十四頁(yè)，共53頁(yè)。只有認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，你寫(xiě)的人物形象才能生動(dòng)、鮮明地躍然紙上，使讀者有如聞其聲，如見(jiàn)其人的感覺(jué)。

選好事例，以事寫(xiě)人，才能把人寫(xiě)生動(dòng)。35第三十五頁(yè)，共53頁(yè)。我的同學(xué)我們班的陸小燕，米的個(gè)子，梳著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃著光輝。圓圓的小臉蛋，甜甜地微笑著，露出了不整齊的小白牙，充滿(mǎn)了對(duì)生活的熱愛(ài)。她天生就是一副假小子的模樣。盡管媽媽給她買(mǎi)了許多條裙子，可她從不喜歡穿，總愛(ài)穿一身西裝緊身短褲，一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，再戴上一條紅領(lǐng)巾，嘿，可神氣呢！也許是屬馬的緣故，她的性格就像一匹沒(méi)有馴服的小野馬。她很頑皮，喜歡爬高低低。有一次，她上樹(shù)捉知了，不小心摔了下來(lái)。她從地上爬起來(lái)，揉了揉屁股，毫不在乎地沖大家扮個(gè)鬼臉，咯咯地笑著回家了。真像一個(gè)“假小子〞。外貌描寫(xiě)特點(diǎn)：假小子事例：1.不喜歡穿裙子。36第三十六頁(yè)，共53頁(yè)。了解自己一、是自我觀察。可以通過(guò)照鏡子，觀察自己的長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、神情等，想想自己有什麼優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)、有什麼興趣愛(ài)好或最不愿干什么、性格怎麼樣等。

二、是向他人了解自己。如請(qǐng)爸爸媽媽、老師、同學(xué)談?wù)劊谒鼈冄劾铮愕男愿?、?ài)好如何，你有什麼優(yōu)缺點(diǎn)…通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)出自己的特點(diǎn)。

37第三十七頁(yè)，共53頁(yè)。寫(xiě)作思路例如：題目：我的自畫(huà)像、我、這就是我開(kāi)頭：

可概括地介紹自己，如叫什麼名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級(jí)等；也可以用幽默的語(yǔ)言講出自己與眾不同的外表特點(diǎn)；或直接介紹自己，如我是一個(gè)喜歡玩游戲的人。38第三十八頁(yè)，共53頁(yè)。題目是自己擬定，可以這樣取題：?我就是我??——的我?一可以根據(jù)自己的性格確定題目1、愛(ài)哭的我，2、膽小的我，3、開(kāi)朗的我等等；二可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目1、聰明的我，2、虛心的我，3、上進(jìn)的我等等；三可以根據(jù)自己的愛(ài)好確定題目1、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，2、愛(ài)看書(shū)的我，3、愛(ài)踢球的我等等。寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫(xiě)這一局部。39第三十九頁(yè)，共53頁(yè)。開(kāi)頭的方法1．概括介紹法。如：嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿〞。2．描述外貌特點(diǎn)法。如：我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的嘴巴．3．直接介紹法。如：我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。40第四十頁(yè)，共53頁(yè)。開(kāi)頭例子：1.每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。每當(dāng)不快樂(lè)時(shí)，那張小嘴吧就撅起來(lái)！這文靜的小女孩是誰(shuí)？她就是我。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！平平常常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開(kāi)朗，秋露的剔透，冬雪的純潔?；顫姇r(shí)，如云一般自由漂??；安靜時(shí)，似水一般端莊恬靜……我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，十分可愛(ài)。我的那張小嘴好似永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個(gè)馬尾，快樂(lè)時(shí)便甩來(lái)甩去。41第四十一頁(yè)，共53頁(yè)。寫(xiě)作思路例如：中間詳寫(xiě)段落中間：〔1〕你的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。先改進(jìn)、概括個(gè)性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫(xiě)清楚?！?〕你的興趣愛(ài)好是什麼？選擇自己的某個(gè)特長(zhǎng)來(lái)介紹，先總寫(xiě)自己擅長(zhǎng)什麼，再舉例說(shuō)明。要突出細(xì)節(jié)，寫(xiě)出情趣。42第四十二頁(yè)，共53頁(yè)。中間例子：每個(gè)人有自己與眾不同的地方，尤其實(shí)興趣，愛(ài)好特長(zhǎng)，性格，想想自己，抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)，才有個(gè)性，而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈摇?/p>

“我是一個(gè)〔〕的孩子。〞作為每一段的開(kāi)頭。

也可以這樣開(kāi)頭：老師說(shuō)我是一個(gè)〔〕的孩子。爸爸說(shuō)我是一個(gè)〔〕的孩子。媽媽說(shuō)我是一個(gè)〔〕的孩子。43第四十三頁(yè)，共53頁(yè)。中間范文1：老師說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。媽媽說(shuō)我是個(gè)“吃書(shū)〞的好孩子。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺?，完全沉浸于?shū)上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本?伊索寓言?，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)?睡前故事?，中午吃飯時(shí)，又拿著本?百科全書(shū)?。有一回，爸爸媽媽不在家，我單獨(dú)靠在床上，想美美地看一會(huì)書(shū)，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。爸爸說(shuō)我是個(gè)小作家。說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的快樂(lè)。記得寫(xiě)“環(huán)保調(diào)查報(bào)告〞那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽指著大母指對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫(xiě)的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服你，真是好開(kāi)心。44第四十四頁(yè)，共53頁(yè)。中間范文2：我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)淘氣得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時(shí)哭泣起來(lái)又像只嗷嗷待哺的小羊。膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺(jué)，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來(lái)觀察。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時(shí)，我既想馬上找到蝸牛，又怕見(jiàn)到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說(shuō)用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)椭?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過(guò)去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“真是個(gè)膽小如鼠的孩子！〞45第四十五頁(yè)，共53頁(yè)。中間范文3、4、5：3、我特別愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃?？勺詮纳先昙?jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒(méi)有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨老師批評(píng)！同學(xué)們也笑話(huà)我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最?lèi)?ài)！4、我愛(ài)哭。被教師批評(píng)了哭，沒(méi)考出好成績(jī)哭，跟同學(xué)吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說(shuō)我?guī)拙?，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滾落下來(lái)了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。5、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫(xiě)字也經(jīng)常出錯(cuò)，“己〞會(huì)寫(xiě)成“已〞，“太〞會(huì)寫(xiě)成“大〞。最可笑的一次，我把自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽為我著急，我也想認(rèn)真，可是難?。?6第四十六頁(yè)，共53頁(yè)?！皭?ài)好〞中間范文：我有一個(gè)愛(ài)好——彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地通過(guò)了五級(jí)考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

我愛(ài)看書(shū)。平時(shí)沒(méi)事我就抱著一本書(shū)，這可是我每天的“必修課〞。如果哪天遇上了一本好讀的書(shū)，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書(shū)太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來(lái)去吃飯。我身邊的人都知道我愛(ài)讀書(shū)，常常喊我“小書(shū)迷〞，媽媽更是憐愛(ài)地說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)〞。47第四十七頁(yè)，共53頁(yè)?！皭?ài)好〞中間范文：我是一個(gè)非常地道的車(chē)迷。我從七歲開(kāi)始就對(duì)車(chē)子著迷，現(xiàn)在我的書(shū)柜里收藏了大量的汽車(chē)書(shū)籍。馬路上的每一輛車(chē)，我不僅能說(shuō)出它的品牌，屬于什么系列，還能說(shuō)出它大量的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)。只要哪里有車(chē)展，我從來(lái)都不錯(cuò)過(guò)。那里的好車(chē)太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰(shuí)對(duì)汽車(chē)了解得更多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最后對(duì)我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我常夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大了，開(kāi)著心愛(ài)的小車(chē)在公路上飛奔的美妙情景。48第四十八頁(yè)，共53頁(yè)。結(jié)尾的方法1．反問(wèn)結(jié)束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么樣？我算是一個(gè)全面開(kāi)展的小才女吧？2．概括總結(jié)法。如：聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。我就是這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。你喜歡我嗎？3．情趣總結(jié)法。如：哈哈，因?yàn)槲业纳偻茫液苡腥ぐ?？平時(shí)，我總愛(ài)粘住媽媽?zhuān)φf(shuō)我是她的小尾巴。49第四十九頁(yè)，共53頁(yè)。范文：這就是我看前方的大樹(shù)坐著一個(gè)少年，他正捧著一本?海底兩萬(wàn)里?，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰(shuí)呢？走近點(diǎn)瞧瞧，咦！這不是我嗎？說(shuō)到我，我是一頑皮的孩子，我最?lèi)?ài)惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門(mén)鈴，然后馬上跑，別人開(kāi)門(mén)卻空無(wú)一人。我很愛(ài)看書(shū)，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書(shū)到很晚，媽媽叫我才睡覺(jué)。我的一個(gè)理想，要寫(xiě)本好的小說(shuō)，讓別人也嘗到讀書(shū)的滋味，書(shū)的味道是甜的。我的夢(mèng)想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研究奇趣的大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除痛苦；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探索神密莫測(cè)的宇宙；也想做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過(guò)上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個(gè)目標(biāo)，我要先考上美國(guó)哈佛大學(xué)。這就是我，一個(gè)頑皮，愛(ài)看書(shū)，而又理想遠(yuǎn)大的孩子。50第五十頁(yè)，共53頁(yè)。范文：我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張可愛(ài)的臉！千萬(wàn)不要被我這張可愛(ài)的臉“迷住〞