爭論的故事課文同步練習答案

第爭論的故事課文同步練習答案

爭論的故事同步練習答案

一、對號入座:選字填空。

辯論辨別分辨小辮子爭辯花瓣

二、根據(jù)意思，寫出詞語。

1.關鍵2.不以為然3.兩全其美4.無影無蹤

三、百寶箱:查查字典，將下面加點字的意思寫下來。

1.表示禁止或勸阻

2.動詞，休息

3.停止;罷休。

四、句子操練場:造句。

1.粥還溫和呢，快喝吧!小明性格溫和，從不與人爭吵。

2.郊區(qū)的空氣很新鮮，適合居住;冰箱里的肉放了很長時間了，已經不新鮮了。

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.機不可失，時不再來

2.省略的是同學們的其他感想。

3.適合做事情的時間和機會

【擴展提高】

六、練功房：閱讀短文，完成練習。

1.J立(兒)6(9)上中下C

2.(1)解除病人的痛苦(2)華佗由于用心學習，已經懂得了醫(yī)道(3)只要有決心下功夫，終究會把事情辦成功

3.C

《爭論的故事》課文原文

今天,盛老師給我們講了一個故事：

“從前，大山腳下有座小村莊。小村莊里住著以打獵為生的兄弟倆。

一天早上，一群大雁從他們頭上飛過，兄弟倆很想射下一只大雁來充饑。哥哥說：‘我要是能把大雁射下來就煮著吃?！艿苷f：‘再好的東西，一煮還有什么味道呢依我看，只有用火烤才好吃?！绺绮灰詾槿?，大聲爭辯道：‘你這話不對，大雁就該煮了吃?？玖顺?，煙熏火燎的，能有什么好味道’弟弟很不服氣：‘鴨子不是可以烤了吃嗎皮香肉嫩,味道多美呀!為什么大雁就不行呢’

“兄弟倆爭論不休,誰也說服不了誰，就跑到村子里去找人評理。大家覺得他倆說的都有一定的道理,就建議說：‘你們把大雁剖開,煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎’

“兄弟倆都很滿意，誰也不再說什么。可是，他們抬頭一看，大雁早已飛得無影無蹤了?！?/p>

故事講完了盛老師笑著問大家：“你們聽了這個故事,有什么感想呢”

“這兩兄弟真笨，白白讓大雁飛走了。”

“不是他們笨，而是他們沒有抓住時機?！?/p>

“兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了?！?/p>

“不管做什么事，關鍵是要先做起來。”

…………

盛老師聚精會神地聽著，不時地向同學們投去贊許的目光。

《爭論的故事》課文習題

一、火眼金睛(在正確的音節(jié)下畫“—”)

兄弟倆(liángli)剖開(pōpōu)

贊許(Zòngzòn)真笨(bènbèng)

評理(pínping)煙熏火燎(liǒoliǒo)

二、讀準音，一筆一畫寫好字。

Làngfèichōngjīguānjiànpínglǐ

浪費充饑關鍵評理

zànxěmǎnyìjùjīinghuìshén

贊許滿意聚精會神

zhēnglùnbùxīū

爭論不休

三、點將臺(在括號里選擇正確的字填空。)

從叢草(叢)(從)前(叢)林(從)此

禮理(禮)貌道(理)(理)睬(理)由

到道(到)來味(道)(到)處知(道)

座坐(座)位(坐)車(坐)下寶(座)

四、根據(jù)意思，寫出詞語。

1、比喻事物最關緊要的部分，對情況起決定作用的因素。

2、2不認為是對的，表示不同意。

3、爭個不停。

4、一件事情顧全兩方面，使用兩方面都很好。

5、一點影子、一點足跡也沒有，形容消失得干干凈凈，不知去向。

能力平臺

五、讀一讀，想一想。

盛老師聚精會神地聽著，不時地向同學;們投去贊許的目光。

“聚精會神”看出老師聽得認真，“贊許”的意思是贊同。

老師不時地向同學們投去贊許的目光，是因為同學們的感想，正是教師希望學生

六、閱讀短文，完成練習。

啄木鳥和樹

大樹叫起來：“別動我!別動我!我疼死了!”

“樹先生，你病了，我在為你捉蟲子呢!”啄木鳥說。

“簡直是侮辱!我這樣年輕力壯，身上哪有蟲……我知道了，你一定是傷害我的借口!警告你，別在我的面前?；ㄕ?滾開!”樹憤怒的說。

啄木鳥難過地飛走了。從此以后再也沒有一只啄木鳥愿意去幫這棵樹捉蟲了。

幾年后，樹身體里的蟲子多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。

1.看拼音，寫詞語。

Wurushanghaijinggaoyuanyi

侮辱傷害警告愿意

2.想一想，為什么“再也沒有一只鳥愿意去幫這棵樹捉蟲了”

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讀了這個故事，你有什么收獲說一說吧。

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