動物游戲之謎公開課

動物游戲之謎公開課第1頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一瞧，這就是好哥們·······第2頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一讓開！就不，怎么樣！第3頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一吃我一拳！不許打臉！第4頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一小樣??！第5頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一預(yù)備！微笑！照集體照了！第6頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一第7頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一動物游戲之謎周立明第8頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一文學(xué)常識科普說明文：

介紹科學(xué)知識的說明文體，主要通過對有關(guān)事物的介紹或事理的解釋讓讀者獲得有關(guān)的科學(xué)知識。語言準(zhǔn)確、全面、生動。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。第9頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一

說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

說明方法：下定義、舉例子、打比方、分類別、作比較、畫圖表，摹狀貌語言特色：準(zhǔn)確、平實、簡明第10頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.培養(yǎng)篩選、概括信息的能力，把握課文結(jié)構(gòu)及說明順序。2.體會科普說明文的語言特點。3.體會本文所蘊含的豐富人文內(nèi)涵。第11頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一一、整體把握小組學(xué)習(xí)理清結(jié)構(gòu)這篇科普說明文主要內(nèi)容是什么：1.文中開頭列舉了哪些動物游戲的事例？

2.科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有哪幾種類型？

3.科學(xué)家對動物游戲的研究提出了哪些假說？（完成課后第一題）

4.文章最后對動物游戲之謎下結(jié)論了嗎？第12頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一文章開頭列舉了哪些動物的事例?第13頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一葉猴在跳蕩嬉鬧第14頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一2、渡鴉在滑雪而下第15頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一露脊鯨舉起尾鰭第16頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一科學(xué)家認(rèn)為動物游戲有哪些類型？第17頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一單獨游戲第18頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一戰(zhàn)斗游戲第19頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一操縱游戲第20頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一科學(xué)家對動物游戲的研究提出了哪些假說？第21頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一

假說演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說鍛煉說

根據(jù)猩猩掌中戲水的游戲河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲結(jié)論游戲是生活的演習(xí)在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力第22頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一你同意或不同意哪種學(xué)說呢？為什么？你有自己的觀點嗎？

（請同學(xué)們以小組為單位，本著合作的精神，選擇以下任一問題進(jìn)行討論，爭取達(dá)成一致意見。）1、你不認(rèn)同哪（幾）種假說？為什么？2、你認(rèn)同哪（幾）種假說？為什么？3、你有自己的觀點嗎？請闡明理由。第23頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一4、文章最后對動物游戲之謎下結(jié)論了嗎？為什么？還需要做更深入的研究題目動物游戲之謎謎第24頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一內(nèi)容：

演習(xí)說自娛說游戲行為

基本類型

動物為什深入研究么游戲?qū)W習(xí)說鍛煉說

把握文章結(jié)構(gòu)科學(xué)思維過程：提出問題—分析問題—解決問題

邏輯順序說明順序：

現(xiàn)象（1-4）——特征

（5-8）——原因（9-14）——總結(jié)（15）第25頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一品讀語言感受特色

（一）一般的說明文字總是有些枯燥，可是本文卻充滿了趣味，為什么？試著舉例說明。（二）科普文章的語言，很注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。本文哪些語言體現(xiàn)了這些特點?科普文寫作啟示:描寫和說明相結(jié)合第26頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一一般的說明文字總是有些枯燥的，可是本文卻充滿了趣味，為什么？請舉例說明這些充滿趣味的語句。例句：

①它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……

提示：通過一系列動詞“依仗”“玩”“推擠”“抓住”“跳開”及修飾語“好像竭力”“巧妙”的運用，形象地描繪出葉猴游戲時調(diào)皮、可愛、靈巧的姿態(tài)。

第27頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一

②一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……

提示：此句描寫時運用了比喻的修辭手法，把難以見到的北極渡鴉玩耍的情景與日常生活中孩子嬉戲的情景聯(lián)系起來，使讀者可以想見北極渡鴉的天真可愛。第28頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一

③每當(dāng)刮起大風(fēng)時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風(fēng)，以便像帆船似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。

提示：描寫時運用擬人化的筆法，刻畫了露脊鯨游戲時怡然自得、悠閑輕松的姿態(tài)。第29頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一①“戰(zhàn)斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。”“廝打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動物行為的特點；

②“游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系?！眲游锍赡旰螅话阋撾x父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成”而不說“形成”，語義上有細(xì)微差別。第30頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一③“通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)?！薄罢{(diào)劑和補償”表明動物游戲的本質(zhì)，兩者是互相補充的，單說任何一方面都是不完全的。第31頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一④“游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。”“提供”使“游戲”具有施動者的地位，使之超出個體行為的范疇，成為共性的事物。第32頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一

任何作品總會向讀者傳達(dá)一種信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？

“動物學(xué)家們對此做出的解釋也許會使我們吃驚：這些動物是在游戲！”

“動物游戲之謎沒有完全解開，但動物們在游戲中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通訊方式等，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的估計?！?/p>

第33頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一

任何作品總會向讀者傳達(dá)一種信息，在這篇文章中，作者向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？游戲歷來被當(dāng)做人類的專利，但科學(xué)卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思。從而使人類重新審視動物、審視自己，更重要的是要讓人類真正懂得，地球不是人類獨有的。其它動物，一樣是地球的主人！第34頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一吾生也有涯，而知也無涯。

——《莊子》熱愛生命，追求知識！第35頁，共38頁，2023年，2月20日，星期一