初中物理八級物理電荷

初中物理八級物理電荷第1頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日教學目標知識與技能：1、認識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2、了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。3、了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。過程與方法：在認識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。情感態(tài)度與價值觀：注意觀察靜電實驗現(xiàn)象，對電荷種類的研究產生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗。第2頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日摩擦過的物體能吸引輕小的物體，則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫做摩擦起電現(xiàn)象。你在生活中見過類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？第3頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日一、電荷物體有了吸引輕小物體的性質，就說明物體帶了電，或者說帶了電荷。第4頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？第5頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。第6頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，摩擦的兩物體帶等量的異種電荷。接觸起電：用帶電體接觸不帶電的物體，使不帶電的物體帶電。兩物體帶同種電荷。感應起電：用帶電體靠近不帶電的物體，使不帶電的物體帶電。兩物體帶異種電荷。物體帶電的方法：第7頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日二、電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。第8頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日帶電的頭發(fā)飄起來同種電荷相互排斥第9頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質小球，小球被吸引過來，則小球是（）

A、帶正電

B、帶負電

C、不帶電

D、可能帶負電，也可能不帶電D第10頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日2、用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引輕小紙屑后，紙屑又很快飛開，這是因為（）

A、紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開

B、紙屑質量太小，不能帶電

C、紙屑帶的是正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開

D、紙屑帶的是負電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開D第11頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日3、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（）

A、兩個帶正電，一個帶負電

B、兩個帶負電，一個帶正電

C、兩個帶正電，一個不帶電

D、兩個帶異種電，一個不帶電D第12頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日三、驗電器作用：實驗室里常用驗電器來檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷互相排斥結構：金屬球、金屬桿、金屬箔方法：。。。。。。第13頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日想一想：從驗電器張角的大小我們可以看出什么？答：可以判斷所帶電荷的多少第14頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日四、電荷量電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。電荷的單位為庫侖，簡稱庫，符號是C。一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。想一想：為什么摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電與雷雨云帶的電會相差這么大？第15頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日五、元電荷1897年，英國科學家湯姆生（1856-1940）發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負電的粒子——電子，揭開了原子具有結構的秘密。原子核帶正電，電子帶負電。電子是帶有最小電荷的粒子。人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=1.6×10-19C任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍。原子結構：原子核和電子。第16頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日在通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。8想一想：這個氧原子帶電嗎？想一想：這個氧離子帶電嗎？第17頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日課堂小結一、電荷摩擦過的物體能吸引輕小物體的，則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。二、電荷間的相互作用自然界只有兩種電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引三、驗電器作用：檢驗物體是否帶電原理：同種電荷互相排斥四、電荷量五、元電荷電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C）人們