班主任老師的工作總結(jié)

班主任老師的工作總結(jié)班主任老師的工作總結(jié)范本工作總結(jié)就是對工作成績展開概括總結(jié)。可以參照金字塔原理，也就是先論點(diǎn)后論據(jù)，依次進(jìn)行講訴。下面給大家互動一些關(guān)于班主任老師的工作總結(jié)范本，期望能對大家有所協(xié)助。班主任老師的工作總結(jié)（篇1）一年以來，在讀領(lǐng)導(dǎo)及同事們的積極支持和協(xié)助下，以__的新時期精神為指導(dǎo)，本人能夠不懈努力搞好各項工作，深入細(xì)致地履行職責(zé)了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年去的政治思想、教學(xué)和自學(xué)等方面的工作報告如下：在思想政治方面，秉持__的教育方針，忠心__的教育事業(yè)。強(qiáng)化自身的政治理論自學(xué)，提升理論水平。在教學(xué)實踐中，認(rèn)真貫徹__的教育方針，秉持____原則，提升__性學(xué)識，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛好學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，謀求使每個學(xué)生都能夠享用至的教育，都能夠存有相同程度的發(fā)展。重實效政治始終如一、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)勤奮、為人正直。在師德上嚴(yán)格要求自己，必須搞一個合格的人民教師!在教學(xué)工作方面，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，深入細(xì)致研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，深入細(xì)致鉆研嶄新大綱、弄懂教材，積極主動拓展教學(xué)思路，把一些一流的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及一流現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，不懈努力培育學(xué)生的合作交流、獨(dú)立自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能夠悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找到科學(xué)知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時展開對癥下藥。在課堂上，使用多回答，多檢查，及時勸導(dǎo)，及時意見反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。努力做到課前深入細(xì)致復(fù)習(xí)、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極主動搜尋與教材有關(guān)的資料，協(xié)助學(xué)生認(rèn)知每一個問題和難點(diǎn)。上課時深入細(xì)致講課，把握住重點(diǎn)、注重難點(diǎn)、通識科細(xì)密，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的科學(xué)知識水平啟程，力求培育學(xué)生的自學(xué)興趣，調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性，限度地弘揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，使學(xué)生開心思索，主動積極探索、大膽批評，勇于標(biāo)新立異。在教學(xué)中特別注意理論與課堂教學(xué)結(jié)合，特別注意收集學(xué)生在實踐中碰到的實際問題，融合理論教學(xué)從理論上表述發(fā)生的問題，明確提出化解的方法和措施，并積極主動培育學(xué)生的動手能力。不斷提升教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價較好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，介紹學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體內(nèi)容教學(xué)方法，制訂了切實可行的教學(xué)工作計劃，確保了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽略，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生展開安全科學(xué)知識教育，并且每至關(guān)鍵性節(jié)假日，都會使學(xué)生拎回去一封有關(guān)安全教育方面的并致家長信，本學(xué)年并無安全事故出現(xiàn)。由于本人深入細(xì)致底上每一節(jié)課，上等每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育不好每一個學(xué)生，不懈努力回去搞一個頗受學(xué)生認(rèn)同和信賴的老師。通過一學(xué)年的不懈努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績存有了非常大的提升。獲得校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致贊譽(yù)。在今后的工作中我還必須填補(bǔ)嚴(yán)重不足、改正錯誤、弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而使自己的工作更存有實效，為我們的教育事業(yè)天下一份力、貢獻(xiàn)一份力量。班主任老師的工作總結(jié)（篇2）光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將完結(jié)。本學(xué)期，我穩(wěn)步出任五年級的語文教學(xué)工作，回眸這一學(xué)期的教學(xué)工作，感慨頗深。一、基本情況分析本班學(xué)生__人，隨著年級的升高，孩子們的科學(xué)知識自學(xué)廣為了，內(nèi)容減少了，難度加強(qiáng)了，自學(xué)方法發(fā)生改變了.針對現(xiàn)狀，我將孩子大體分成四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子自學(xué)品質(zhì)較好，存有較好的自制力，能夠主動自學(xué)，必須說道具備沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實力，第二類學(xué)生，所占到比例，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，例如：家長教育方法嚴(yán)禁當(dāng)，基礎(chǔ)不堅實，自學(xué)方法不恰當(dāng)，青春期思想波動等，導(dǎo)致成績不尖子，但他們也存有沖擊重點(diǎn)的期望，這些學(xué)生就是所謂的大耳無尾鞭葉的學(xué)生，發(fā)展不好了，就是重點(diǎn)，稍存有懈怠就將與重點(diǎn)擦肩而過，第三類學(xué)生，就是老師最可憐的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴求存有一份理想的成績，他們正直聽話，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，直面這些學(xué)生，老師都蘊(yùn)含了更大的熱情，冷靜的輔導(dǎo)，怕受傷至他們脆弱的自尊心。第四類學(xué)生就是我平時高度關(guān)注最少的孩子，開朗開朗，充滿著了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，整體表現(xiàn)在曠課，聽課搞小動作，甚至課堂上罵人，影響其他同學(xué)聽講，他們對自學(xué)沒興趣，成績也廣泛不好。直面這些孩子我存有義不容辭的教育責(zé)任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所整體表現(xiàn)出的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作搞了些調(diào)整，也獲得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)做出總結(jié)二、提升教學(xué)質(zhì)量的作法(一)揪基礎(chǔ)知識和基本技能在上學(xué)期期末考試中，表明出來本班的基礎(chǔ)知識掌控得比較堅實，從檢測的情況來看，孩子們對形掌控比較不好，錯別很少。這就是與家長在家拼讀指導(dǎo)有力除了每天早自習(xí)拼讀闖關(guān)存有非常大關(guān)系?？芍鷥r就存有斬獲。義的認(rèn)知對文章的體悟很關(guān)鍵，而現(xiàn)在總收入的課文中存有很多難以認(rèn)知的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語表述就是一味的抄參考資料或典，并沒真正的認(rèn)知，在課堂上如果一個一個必須學(xué)生表述，變得乏味，有些學(xué)生就是照著參考資料讀出，沒什么成效，放在課文中聯(lián)系上下文認(rèn)知，費(fèi)時多，我們描述性課文通常就是一課時，CX480課文通常就是二至三課時，時間也不容許老師逐逐句的傳授，就可以傳授重點(diǎn)詞句，其它詞語的堵塞認(rèn)知還是必須在復(fù)習(xí)時順利完成。老師已教給孩子方法，具體內(nèi)容推行還有待于個人，有些自學(xué)能力弱的孩子可以自覺順利完成，本學(xué)期在這方面展開了抓好。我則使用了多種形式的練，小結(jié)方法，練穩(wěn)固等，謀求絕大部分學(xué)生在課堂里闖關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書簡略的現(xiàn)象，我建議全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余使他們練寫帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在詞句方面的科學(xué)知識獲得了穩(wěn)固，提升了他們自學(xué)的基本技能和語文能力。(二)搞好自學(xué)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不訛砍柴功”。最重要的自學(xué)莫過于方法的自學(xué)。做好了自學(xué)方法的指導(dǎo)，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績就是存有非常大的好處的。因此，我在教學(xué)相同的知識點(diǎn)時，都融合學(xué)生自學(xué)的情況去擴(kuò)散自學(xué)方法的指導(dǎo)。在復(fù)習(xí)課文時，建議學(xué)生“念—畫—思—寫下—問”的五步復(fù)習(xí)方法，意思就是“念課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫下注釋、問疑惑”的方法。學(xué)生掌控這個復(fù)習(xí)方法，有助于提升他的自學(xué)能力和寫作水平。在閱讀教學(xué)上，我特別注意厘清文章的脈絡(luò)，擴(kuò)散認(rèn)知詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生把握住文眼來認(rèn)知中心，概括小結(jié)“分段、歸納段意、歸納主要內(nèi)容、體會思想感情、體悟表達(dá)方法”等寫作技能，并展開搬遷自學(xué)至同體裁的課文中回去，接到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，使學(xué)生時時跟蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的體會無視筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)至的課文表達(dá)方法搬遷運(yùn)用，多累積素材，多撰作，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提升。在綜合性自學(xué)中，為了培育學(xué)生的語文能力，使學(xué)生多課堂教學(xué)，多思索，多總結(jié)。我非政府多種展現(xiàn)課，使學(xué)生把自己搜集至的資料匯總分類，確認(rèn)研究主題，踏進(jìn)學(xué)校，深入細(xì)致家庭，來到社會去展開調(diào)查研究，學(xué)生的研報雖然內(nèi)容不值具體內(nèi)容，結(jié)論不值精準(zhǔn)，但已初步浮現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。當(dāng)然，培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣也就是關(guān)鍵，建議學(xué)生深入細(xì)致書寫，按時順利完成作業(yè)，專心聽課，大膽講話，定期備考等則始終在整下教學(xué)過程中要特別強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。(三)搞轉(zhuǎn)好高工作本班極須要協(xié)助的差生大約存有五名，提升他們的成績，對提升全班整體的自學(xué)質(zhì)量存有非常大的促進(jìn)作用。我使用的方式就是“以多優(yōu)帶一差”的方法，協(xié)助差生制訂出來自學(xué)目標(biāo)和自學(xué)內(nèi)容，每天使優(yōu)生取出半小時協(xié)助他們掌控，因為就是多名優(yōu)天生協(xié)助，所以他們都不能存有減小經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)立了獎勵的制度，構(gòu)成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生引導(dǎo)，并使他們重回自學(xué)的信心。(四)開拓科學(xué)知識視野語文教學(xué)必須注重累積運(yùn)用，只有學(xué)生對科學(xué)知識存有了一定累積之后就可以運(yùn)用。為了開拓學(xué)生的科學(xué)知識視野，我積極開展了一系列的語文活動：1、杰出文段朗誦。通過學(xué)生獨(dú)立自主追蹤杰出文段，并使學(xué)生主動展開課外閱讀，學(xué)生的寫作量減少的同時，學(xué)生必然斬獲了許多東西。2、不好詞佳句的搜集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯累積存有了顯著的激增。3、原創(chuàng)懊惱句段的展現(xiàn)。4、積極開展各種語文活動。例如辯論、演說、出來手抄報等等。學(xué)生在活動中快速增長了科學(xué)知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。三、存有問題與嚴(yán)重不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本維護(hù)的比較不好，個別同學(xué)對的筆順、筆畫掌控的不好，錯別比較多，還沒培養(yǎng)深入細(xì)致書寫的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中，對新教材認(rèn)知、運(yùn)用比較深刻。對教材內(nèi)容把握住比較，教學(xué)方法比較有效率，沒有能夠充份提升學(xué)生自學(xué)的積極性。3、教學(xué)中，沒能有效地高度關(guān)注整體，激勵性語言采用嚴(yán)重不足不妥當(dāng)。4、個別學(xué)生自學(xué)語文的積極性不低，還沒培養(yǎng)較好的課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作順利完成較好，輔導(dǎo)班工作則顯出嚴(yán)重不足。四、今后不懈努力的方向和設(shè)想1、使用多種教學(xué)手段，喚起學(xué)生自學(xué)語文的興趣。2、必須不懈努力研發(fā)、充分利用語文課程資源，積極開展豐富多彩的語文課堂教學(xué)活動。3、多非政府一些班級活動，例如：朗讀比賽、罵人比賽、講故事比賽等等，并使那些思想滯后，集體榮譽(yù)感高的同學(xué)受鼓舞教育，辨認(rèn)出他們的閃光點(diǎn)，及時表彰引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。4、注重優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)變工作。5、在指導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)語文，提升語文素養(yǎng)的同時，必須強(qiáng)化德育工作，注重學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培育。班主任老師的工作總結(jié)（篇3）自并校以來，忙忙碌碌中，剛緩過神去，一學(xué)期就完結(jié)了。說道真的的，這就是自我出席工作以來最忙的一學(xué)期。級部里的工作，班主任的工作，教學(xué)上的工作，于我來說樣樣都很關(guān)鍵。總結(jié)過往，并作總結(jié)如下：一、級部工作對于級部里的工作，我東站在自己所處的邊線上來衡量過：我須要深入細(xì)致干活，給老師們拎好頭，作出榜樣，天下最小的不懈努力協(xié)助他們。我常想要，我無法給老師們增添任何利益和好處，所以我決不能再給老師們讓路。我堅信負(fù)面鼓勵、勸導(dǎo)的力量確實比嘲弄、埋怨更有力。我雖然干活的非常深入細(xì)致很賣力，但我僅僅就是處于揮一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)回的層面上，我還沒創(chuàng)造性地回去積極開展工作。雖然我存有較深的教育情懷，可以為了顧全大局，我也不得不發(fā)散自己。我不曉得這樣搞對不對，但我確切，一旦我放開手腳，確實可以觸動至一些人。二、班級工作級部里的很多工作我做得好主，但我的班級我說了算。所以在班主任工作上，我頗下了一番工夫。比方說，午休的大部分時間我都緊盯在教室里，真的困里，就在教室的桌子上啦一啦;我創(chuàng)建了家訪交流機(jī)制，除去在交心本上和同學(xué)們交流溝通交流之外，我又充份利在一些課余時間和學(xué)生們交流。可以別小瞧這種交流，正是在這每一次的交流中，我為學(xué)生中止了一些思想包袱，為他們的蛻變、自學(xué)打氣助威。三、教學(xué)工作這學(xué)期之所以就是最忙的一學(xué)期，關(guān)鍵就是忙碌在教學(xué)上。我上時兩個班的語文課，每班8文言，總計16課時，外上班可以和掃清，一共18課時。課多、事多、能力又通常，你說道能夠不手忙腳亂?正因如此，正兒八經(jīng)復(fù)習(xí)聽課的時候不多。大多時候都就是誅著課本就回去聽課。這樣一來，教學(xué)成績確實可以受到影響?？偲饋碚f，這學(xué)期存有斬獲更存有嚴(yán)重不足?？偨Y(jié)一下，吸取經(jīng)驗，拒絕接受教訓(xùn)，以供下學(xué)期卷土重來!班主任老師的工作總結(jié)（篇4）一、五月份個人工作總結(jié)報告1、強(qiáng)化了學(xué)生的夏季安全教育，特別就是人身嚴(yán)防教育，防控手足口病教育，嚴(yán)防、嚴(yán)防雷電、嚴(yán)防溺亡教育;穩(wěn)步積極開展了周三常規(guī)滅火演練活動;協(xié)調(diào)全縣安全輪收信校園設(shè)施展開了全面精細(xì)的安全小檢查，對教室房頂西勢子展開了修理。2、協(xié)調(diào)鎮(zhèn)教研室對部分教師展開聽到評課，順利完成了課堂教學(xué)合格課的甄選工作。3、深入細(xì)致狠抓學(xué)校常規(guī)管理工作，積極開展了一系列教研活動和文體活動。4、深入細(xì)致積極開展了“蓓蕾讀書”活動。5、非政府教師展開了師德自學(xué)并寫下學(xué)習(xí)體會。6、精心籌劃慶“六一”工作。7、對操場和校園環(huán)境展開了整治。8、認(rèn)真完成了上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。二、六月份教學(xué)工作計劃1、搞好個人工作計劃，繼續(xù)抓好學(xué)生的夏季安全教育，特別就是人身嚴(yán)防教育，嚴(yán)防傳染病教育，嚴(yán)防、嚴(yán)防雷電、嚴(yán)防溺亡教育，穩(wěn)步積極開展周三滅火演練。2、狠抓落實狠抓學(xué)校常規(guī)工作，穩(wěn)步積極開展各種教研活動，把學(xué)校各項工作認(rèn)真落實不好。狠抓課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、非政府學(xué)生認(rèn)真讀書、寫字，積極開展不好“蓓蕾讀書”活動。4、非政府教師進(jìn)一步自學(xué)師德法規(guī)，不懈努力提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。5、積極開展慶“六一”活動。6、認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。班主任老師的工作總結(jié)（篇5）一、教學(xué)教研工作1、勤奮教學(xué)，成績突出，做為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”做為己任，把淪為學(xué)者型的教師做為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我建議自己不斷進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入細(xì)致鉆研教材，深入細(xì)致展開教學(xué)研究，秉持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的"學(xué)"放到教學(xué)的核心邊線上，把學(xué)生的個性體驗橫跨于課堂教學(xué)實際。堅信每個學(xué)生都存有各自的興趣、特長和實際情況，其認(rèn)知、分析、體驗、體悟的能力也相同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實行上，不計較"齊頭并進(jìn)"，而是直面事實，崇尚"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我注重全面落實喚起學(xué)生的主體意識，喚起學(xué)生的求知欲性欲。每一節(jié)課都必須設(shè)計學(xué)生參予的問題，去喚起、鼓勵學(xué)生自學(xué)政治的興趣和熱情。積極開展形式多樣的“課前三分鐘政治演說活動”，例如“成語故事辨析”、“哲理詩賞析”、“時事旁述”等，這些活動的積極開展，很大地提振了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在隨心所欲之中鍛煉身體了學(xué)生的語言表達(dá)能力和科學(xué)思維能力，起著了較好的導(dǎo)向促進(jìn)作用。為適應(yīng)環(huán)境新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極主動投身研究性自學(xué)的教學(xué)改革中回去，并獲得了較好的成績。在任現(xiàn)職期間，我所任班的政治成績均位列年級前茅，畢業(yè)會考成績均少于本市平均水平，大大少于自治區(qū)平均水平，其中__X屆、__X屆出席畢業(yè)會考學(xué)生的文憑合格率達(dá)至100%，優(yōu)秀率也少于自治區(qū)平均水平。__X-__X學(xué)年、__X-__X學(xué)年、__X-__X學(xué)年已連續(xù)三年所任教班的中考政治成績均贏得學(xué)校一等獎，上自治區(qū)小專線均維持在50%-60%之間，少于了自治區(qū)平均水平，在同類學(xué)校中成績突出;__X屆的劉洋和__X屆的馬林林兩位同學(xué)分別贏得了當(dāng)年中考全市政治最高分。為x市一中的興起作出了自己的貢獻(xiàn)。2、深入細(xì)致鉆研，大膽技術(shù)創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放到關(guān)鍵的邊線，把淪為一個學(xué)者型的教師做為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握住政治學(xué)科最新的改革趨勢，認(rèn)知國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極主動出席科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題存有：“如何轉(zhuǎn)化成政治課堂教學(xué)”、“超越傳統(tǒng)教學(xué)模式，喚起政治自學(xué)興趣”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”“研究性自學(xué)與高三備考”;深入細(xì)致鉆研中考，中考的研究專題存有：“政治常識歸類記憶法”、“哲理詩歸類教學(xué)”、“主要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析”、“經(jīng)濟(jì)常識專題訓(xùn)練”、“生活中的哲學(xué)專題”、“如何對待評價國際關(guān)系專題”、“中考政治答題方法與技巧”、“中考考點(diǎn)研究”、“主觀性試題的審題技巧與方法”等。通過對這些專題的深入探討大大地提升了自己的教學(xué)水平，接到了較好的教學(xué)效果。__X學(xué)年被評選為“最受到學(xué)生熱烈歡迎的老師”。3、注重課堂教學(xué)，總結(jié)提升。在大膽積極開展教學(xué)研究展開優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的利害，秉持編寫教學(xué)教育論文。任教期間先后編寫了《思想政治課的復(fù)習(xí)程式》、《政府工作報告原理淺析》、《理論聯(lián)系實際――思想政治課的永恒主題》、《淺論思想政治課研究性自學(xué)的重要途徑――課前預(yù)習(xí)》、《情感教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用》等論文。其中《思想政治課的復(fù)習(xí)程式》入圍于內(nèi)蒙古文化出版社出版發(fā)行的《教師論文集》(書號：isbn7-80506-626-4/z·95)一書中，并被評選為優(yōu)秀論文;《理論聯(lián)系實際――思想政治課的永恒主題》一文刊登于全國中文核心期刊《社會科學(xué)戰(zhàn)線》;《政府工作報告原理淺析》一文，在03年中國教育學(xué)會和《思想政治課教學(xué)》雜志社舉行的思想政治教師優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎;《淺論思想政治課研究性自學(xué)的重要途徑――課前預(yù)習(xí)》被__區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會評選為__X年優(yōu)秀論文二等獎;《情感教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用》因具備一定的學(xué)術(shù)價值，__X年被總收入教育出版社出版發(fā)行的《教育科學(xué)研究與積極探索》(書號：isbn7-5041-2190-8)一書中，屬于國家級優(yōu)秀論文，工作報告《教師技術(shù)工作報告》。正因為勤于思考、總結(jié)，從而并使自己的教學(xué)不斷獲得提升，在__X年全市教學(xué)能手評選活動中，被評選為杰出教學(xué)能手。4、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂適應(yīng)環(huán)境時代的發(fā)展，不懈努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育建議教育手段必須多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)科學(xué)知識，搜集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上存有代萊突破。經(jīng)過努力，我在電教方面獲得了理想的成績。__X年12月出席了x林郭勒市計算機(jī)全員培訓(xùn)并獲得了初級資格，__X年通過了__區(qū)教師電腦高級考試;現(xiàn)在，可以熟練地運(yùn)用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件制作多媒體課件，為提升課堂效率，喚起學(xué)生興趣奠定較好的基斯圖杰5、扶植后輩，共同進(jìn)步?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，做為一級教師、教研組短，我在搞好自己本職工作的同時，我還十分重視教研組建設(shè)的問題，深入細(xì)致非政府備課組活動，積極主動分擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能夠使青年教師盡快淪為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動分擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”、“一幫一”活動中，積極主動扶植青年教師蛻變，幾年來先后培育了我校李桂霞、王連蒂、白艷玲、丁旭濤等青年政治教師，為我校政治學(xué)科教學(xué)的身心健康發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。二、德育教育工作我深刻認(rèn)識到，教育的過程就是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極具挑戰(zhàn)性的過程。只懂得教書不能育人，不是一個合格的教師。我牢記陶行知先生的一句話：“捧著一顆苦心，不拎半根草回去”。出席工作后，我全身心地資金投入至教育教學(xué)工作中，看待學(xué)生誠懇而不魯莽、關(guān)心而不驕橫、信任而不勾結(jié)，因而在學(xué)生當(dāng)中踐行了較好的師長形象，并使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，并使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)有的方法，管理水平也不斷提升，獲得了較好的成績，已連續(xù)多年被評選為學(xué)校的杰出班主任?！扒趭^努力，無私奉獻(xiàn)愛心”就是我當(dāng)班主任的信條。出任班主任期間，我能秉持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面積極探索德育教育的引爆點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶忌习噍o導(dǎo)，與學(xué)生家訪。對一些思想上比較明朗、自律性極差、暴躁自卑或